國際貿(mào)易地理課程標(biāo)準(zhǔn)-全文預(yù)覽
【正文】 參考學(xué)時：6學(xué)習(xí)目標(biāo)1能夠指分析地理環(huán)境對國際貿(mào)易的影響2能夠分析世界上世界貿(mào)易市場學(xué)習(xí)任務(wù)（典型工作任務(wù)或項目載體）任務(wù)名稱學(xué)習(xí)內(nèi)容建議使用的教學(xué)方法1. 世界的居民和國家世界上的種族、民族、語言和宗教。6北美美國在世界經(jīng)貿(mào)中的突出地位和作用1）北美概述。要求：掌握韓國主要工農(nóng)業(yè)部門生產(chǎn)和分布的特點、市場的特點、商品結(jié)構(gòu)、人文風(fēng)俗等6歐洲西歐主要國家1）歐洲概述。要求：掌握大陸橋、小陸橋和微型陸橋運輸?shù)母拍睿⒛軌騾^(qū)分。要求：掌握世界上重要的貨運機場。要求：掌握世界港口概況、主要海港。要求：能夠分析世界經(jīng)貿(mào)地理的新格局。要求：掌握世界上人口增長、分布、構(gòu)成的概況，世界上的種族、民族、語言和宗教的概況。四、課程內(nèi)容表41 課程內(nèi)容與學(xué)時分配表學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)時分配名稱子情境情境1國際貿(mào)易基礎(chǔ)知識世界的居民和國家世界上的種族、民族、語言和宗教。 調(diào)動提高學(xué)生學(xué)習(xí)外貿(mào)地理專業(yè)知識的積極性和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和專業(yè)知識運用能力。搭檔拼圖法：兩人組成一個小組，先由學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，兩人互相教授對方所學(xué)的內(nèi)容。案例分析法：地理位置案例教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生靈活運用知識的能力、分析問題，解決問題的能力，口頭及書面表達能力以及團隊合作精神。在行業(yè)專家的指導(dǎo)下，對外貿(mào)跟單、外貿(mào)制單、外貿(mào)業(yè)務(wù)三個職業(yè)崗位進行任務(wù)與職業(yè)能力分析，以實際工作任務(wù)為引領(lǐng)，以外經(jīng)貿(mào)行業(yè)職業(yè)資格考核要求為依據(jù)，參照國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，按照學(xué)生的認(rèn)識過程和接受能力，以工作內(nèi)容為主線與并列式相結(jié)合的結(jié)構(gòu)來展示教學(xué)內(nèi)容，通過設(shè)計情景顯現(xiàn)、仿真模擬、角色扮演等活動項目來組織教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生具備基本職業(yè)能力。《國際貿(mào)易地理》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼22020500適用專業(yè)英語營銷專業(yè)總學(xué)時學(xué)時 36 理論學(xué)時 36 實踐學(xué)時 0 學(xué)分2開設(shè)學(xué)期第三學(xué)期授課方式案例分析法、情景模擬法、項目教學(xué)、主題討論法、頭腦風(fēng)暴、搭檔拼圖課程類型純理論課■ 理論＋實踐課□ 純實踐課□課程層次院級精品課□ 省級精品課□ 國家級精品課□ 院內(nèi)一般課程■合作開發(fā)企業(yè)課程承擔(dān)單位外語學(xué)院教研室英語專業(yè)教研室編寫執(zhí)筆人編寫日期201409審定負(fù)責(zé)人審定日期一、課程概述（一）課程定位《國際貿(mào)易地理》是高職高專類院校英語營銷專業(yè)的必修課程，具有較強實踐性的職業(yè)技能課程。本課程以提高學(xué)生職業(yè)能力為導(dǎo)向，以“掌握基礎(chǔ)知識、強化應(yīng)用、培養(yǎng)職業(yè)能力”為重點，力圖做到“精選內(nèi)容、降低理論、加強基本技能、突出應(yīng)用”?？梢岳脟H商務(wù)綜合實訓(xùn)室來完成情景模擬練習(xí)。通過主題討論法，可以增強學(xué)生對知識的記憶與理解，從而達到教學(xué)目的。三、課程目標(biāo)本課程的培養(yǎng)目標(biāo)是著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，具備國際海運的主要航線、港口和國際貿(mào)易中的主要貨流等基礎(chǔ)知識；具備分析世界主要國家和地區(qū)的經(jīng)濟特點、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、主要工農(nóng)業(yè)部門生產(chǎn)和分布的特點、在國際貿(mào)易中的地位、市場的特
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