八年級(jí)上冊(cè)物理實(shí)驗(yàn)與探究專題復(fù)習(xí)答案-全文預(yù)覽
【正文】 放大的虛像．乙圖，當(dāng)看遠(yuǎn)處的物體時(shí)，此時(shí)成物體倒立、縮小的實(shí)像．甲乙兩圖物體到凸透鏡的距離不同，所以可以看出凸透鏡成像的大小可能與物體到凸透鏡的距離有關(guān)．（1）從表格中數(shù)據(jù)可以看出，成實(shí)像時(shí)，物距在逐漸減小，成的像逐漸變大，像距也逐漸變大．（2）要想使所有的景物都進(jìn)入取景框，需要增大物距，為了得到清晰的像，需要減小物距．所以應(yīng)使照相機(jī)遠(yuǎn)離同學(xué)，并縮短暗箱的長(zhǎng)度．故答案為：放大；縮小；物體到凸透鏡的距離；（1）大；長(zhǎng)；（2）遠(yuǎn)離；縮短．（2010云南玉溪，19）在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)（1）小剛發(fā)現(xiàn)所用的凸透鏡沒(méi)有標(biāo)明焦距，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)出一種測(cè)凸透鏡焦距的方法。21世紀(jì)教育網(wǎng) 圖14（3）此時(shí)，小剛把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間靠近凸透鏡的位置，結(jié)果光屏上原來(lái)清晰的像變得模糊了，若不改變蠟燭和凸透鏡的位置，應(yīng)將光屏向遠(yuǎn)離（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）凸透鏡的方向移動(dòng)，才能使蠟燭的像變得清晰。（1）此時(shí)用另一個(gè)完全相同的蠟燭B在玻璃板后的紙面 上來(lái)回移動(dòng)，發(fā)現(xiàn)無(wú)法讓它與蠟燭A的像完全重合（圖甲）。他們下一步應(yīng)該怎樣利用和處理這張“白紙”上的信息得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。 三、物態(tài)變化的實(shí)驗(yàn)題（2010?南京）小明用圖甲所示的裝置做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)．1）為了完成實(shí)驗(yàn)，還需要的測(cè)量器材是秒表秒表；（2）已知水的質(zhì)量為100g，則水從80℃升高到90℃吸收的熱量是 103J，此過(guò)程水的內(nèi)能增大增大（選填“增大”、“不變”或“減小”）[103J/（kg?℃）]（3）下表是實(shí)驗(yàn)中他記錄的一組數(shù)據(jù)，由數(shù)據(jù)可知，水的沸點(diǎn)是9898℃，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出水沸騰前后溫度隨時(shí)間變化的圖象；時(shí)間/min012345678溫度/℃909294969898989898（4）沸騰時(shí)，杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”，“白氣”是水蒸氣水蒸氣遇冷液化液化（填物態(tài)變化名稱）形成的．解答：解：（1）此實(shí)驗(yàn)中需要探究水的溫度隨時(shí)間的變化情況，所以用的測(cè)量器材有秒表和溫度計(jì)．故答案為：秒表．（2）水吸收的熱量為：Q=cm△t=103J/（kg?℃）100103kg（90℃80℃）=103J在水的沸騰過(guò)程中雖然溫度不變，但不斷吸熱，所以內(nèi)能增大．故答案為：103J；增大．（3）從表格中數(shù)據(jù)可以看出，水在沸騰過(guò)程中溫度保持98℃不變，所以水的沸點(diǎn)為98℃．根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點(diǎn)，并用平滑的曲線連接起來(lái)．故答案為：98；圖象如圖．（4）沸騰時(shí)，杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”是由水蒸氣液化形成的小水珠．故答案為：水蒸氣；液化．生熱量越多在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．加熱時(shí)間/min01234甲的溫度/℃3034384246乙的溫度/℃10182634421）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量 （選填“相等”或“不等”）相同的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中．（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度計(jì)的玻璃泡不要碰到燒杯和 .（3）實(shí)驗(yàn)中選用規(guī)格相同的兩個(gè)電加熱器的目的是為了使甲、乙兩種液體在相等的時(shí)間內(nèi)吸收的熱量 （選填“相同”或“不相同”）. “比較不同物質(zhì)的吸熱能力”有兩種方法：①當(dāng)使甲、乙兩種液體在相等的時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等…..iv它們升高相同的溫度，通過(guò) 加熱時(shí)間來(lái)比較甲和乙兩種液體吸收熱量的多少；②當(dāng)它們吸收相同熱量時(shí)，通過(guò)比較
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