【摘要】信息窗變花教學目標1.借助相同加數(shù)連加的計算，體會乘法的意義。2.形成合作學習的意識。3.正確地解題。教學重、難點求幾個相同加數(shù)的和。教學過程一、創(chuàng)設情景，導入新課。同學們喜歡看魔術嗎？今天我們一塊兒去看看魔術師的表
2024-12-09 03:53
【摘要】信息窗變葫蘆教學目標1.能根據加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名稱。2.經歷數(shù)與算的過程，體會乘法產生的必要性以及乘法與加法之間的關系。3.感受乘法計算的簡捷，體會合作學習的樂趣。教學重、難點能根據加法算式列出乘法算式，體會乘法與加法的關系。教學過程
【摘要】看魔術青島版二年級數(shù)學上冊課件一共變出了50個33＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3
2024-11-11 08:14
【摘要】青島版小學二年級數(shù)學上冊單元八過年——總復習■小華禮花的響數(shù)是多少響？房子的南面……房子的西面……房子的東面……房子的北面……我們學過的角有……我發(fā)現(xiàn)籬笆上有很多角。我能畫一個較大的角。我發(fā)現(xiàn)我們周圍到處有角
2024-11-12 02:54
【摘要】一、乘法的意義?乘法是求相同加數(shù)和的簡便運算。3個5相加：5+5+5=155個3相加：3+3+3+3+3=15（個）3333（）個（）34加法算式：乘法算式：一共有多少個蘋果？3＋3＋3＋3＝123×4＝12或4×3＝1244
【摘要】看雜技你還能提出什么問題？一共有多少個人？一共有多少塊紅手絹？一共有多少個車輪子？一共有多少個黃燈籠？一共有多少個紅燈籠？說兒歌1輛小車2個輪，上面共有5個人。2輛小車4個輪，上面共有10個人。3輛小車（）個輪，上面共有（）個人。4輛小車（
2024-11-11 06:14
【摘要】混合運算—乘加乘減129人一組，分了4組，還剩5人。旅游團一共有多少人？3●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●
2024-11-29 01:23
【摘要】青島版二年級數(shù)學上冊學習目標：1.使同學們學會認識角，能夠熟練辨認角。2.使同學們學會正確地辨認直角。你知道它為什么叫五角星嗎？小小角，真簡單，一個頂點兩條邊。畫角時，要牢記，先畫頂點再畫邊。2．下面的三角形有哪幾個角？右面的圖形有哪幾個角？鞏固練習1．用你孫悟空一樣的火眼金睛找出哪些是角？哪些不
2024-11-11 01:18
【摘要】類別合計人數(shù)類別合計人數(shù)正在游泳的有多少人？按性別按戴不戴泳帽男女戴游泳帽不戴游泳帽類別合計只數(shù)類別合計只數(shù)海面上有多少只船？輪船客船汽艇粉紅色
【摘要】旅游觀光——混合運算青島版小學數(shù)學二年級上冊請你思考在算式里，有除法，也有加減法，應該先算什么？(先算除法）努力吧！先說說各題運算順序，再計算。56÷8-535÷5+2
2024-12-04 21:41
【摘要】有42個小棒，平均分給2個同學，每個同學分得多少顆？有52個小棒，平均分給4個同學，每個同學分得多少個？先把（）平均分成2份，每份是（），再把（）平均分成2份，每份是（）。4個十2個十2個一1個一先把（
2024-11-11 01:27
【摘要】信息窗3乘法的初步認識信息窗解讀：這幅情景圖是前面信息窗的繼續(xù)和發(fā)展，用連環(huán)畫的形式呈現(xiàn)了魔術師變鴿子的情景。原來桌子上有三頂帽子，每頂帽子里面有1只鴿子，經過魔術師一變，帽子里一只鴿子也沒有了。借此情境引導學生提出問題，引入1和0的乘法。教學過程：一導入由“變鴿子”的話題引入，然后讓學生觀察情景圖，提出數(shù)學問題。
2024-12-04 23:51
【摘要】認識厘米教學內容：教材第50~51頁內容。教學目的：，初步建立1厘米的長度概念。，學會用直尺畫定長線段。教學準備：直尺。教學過程：一、復習。？哪些不是？：線段必須是直的，而且還要有兩個端點。二、新授。：（1）請同學們看一看自己的課桌的寬。提問：你們
2024-12-08 13:58
【摘要】學習目標?掌握線段的定義及其性質；?利用線段構成圖形；?會應用線段的性質?？偨Y?通過本節(jié)課的學習，知道了線段的定義及其性質，請同學們課后看看書本，加深對線段的理解。
2024-11-11 00:46
【摘要】認識地圖上的方向教學目標：知識目標：初步認識地圖,知道地圖繪制中有關方向的規(guī)定,能辨認和用語言描述某個城市或建筑所在的方向和位置。能力目標：在確定方向與路線的活動中，能發(fā)現(xiàn)情景圖中其他數(shù)學信息，提高綜合運用知識的能力。情感目標：在實踐活動中培養(yǎng)學生的語言交際能力。教學過程：教學環(huán)節(jié)設計意圖教學設
2024-11-29 07:53
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