《孫權(quán)勸學(xué)》中考真題閱讀試題含答案-全文預(yù)覽
【正文】 啼求之。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！ 。ǎ撤郑┐鸢福?AB2緊扣選文內(nèi)容，圍繞“讀書”“學(xué)”能“大有所益”即可。 D 呂蒙說軍中事務(wù)太多了?！ 呂蒙借軍中事務(wù)多而推托。 蒙辭以軍中多務(wù)。 D 大兄何見事之晚乎 見事：認清事物涉獵：粗略的閱讀及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。2005意思對即可。意思對即可。答案：11．答案：①邊境（2分） ② 即更刮目相待權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來欲買舟而下，猶未能也。2006D.[甲]寫學(xué)習(xí)可以改變一個人；[乙]贊美邴原少而好學(xué)。(2分)童子茍有志，吾徒相教，不求資也。)：心中悲傷?！睅熢唬骸巴悠垻塾兄?，吾徒相教，不求資也。師曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易傷，貧者易感。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。 (3)他們二人身份相同，都是武人(武將、武夫)；認識到讀書意義后都能刻苦學(xué)習(xí)；都有了驚人的長進。 (1)呂蒙認清了學(xué)習(xí)的重要性；刻苦學(xué)習(xí)。 (1)只應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。答案：7．(2分)D (1)呂蒙在短時間內(nèi)才略驚人長進的原因是什么?(2分)(2分)D．愿陛下親之信之9．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 C．策之不以其道 7．下列加點詞意思相同的一組是(傅永列傳》 年二十余，有友人與之書而不能答，請洪仲，洪仲深讓①之而不為報。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。答案：A ）（3分）A、文章題目《傷仲永》中的“傷”是“為……感到悲傷”的意思,流露出作者對方仲永才華泯滅的悲傷之情。下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（ ）（3分）A、今溪民方仲永，世隸耕譯文：金溪縣百姓方仲永，祖祖輩輩以耕種為生。 ）（3分）A、未嘗識書具/嘗射于家圃B、并自為其名/山不在高，有仙則名C、傳一鄉(xiāng)秀才觀之/此則岳陽樓之大觀也D、從先人還家/扁鵲望桓侯而還走把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語，有誤的一項是（曰：“泯然眾人矣！”下面句子中加點的詞語，意思相同的一項是（ 余聞之也久。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。（2）魯肅與呂蒙交談討論，大吃一驚說：“你今天的才干和謀略，不再是在吳縣時的阿蒙??！”8.（3分。（2）文中哪句話可以看出呂蒙學(xué)有所成？B．孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（古代王侯的自稱）C．非復(fù)吳下阿蒙（在名字前面加“阿”，有親昵的味道）D．大兄何見事之晚乎（古代對自家兄長的尊稱）7．簡答（不得直接摘抄原文句子）（6分）（1） 孫權(quán)勸呂蒙讀書的原因是什么？ 有時見日6．下列對句中加點詞意思的解說，不正確的一項是（ 見往事耳 及魯肅過尋陽 或以錢幣乞之 蒙辭以軍中多務(wù)卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。9．（2分）用自己讀書的切身體會來勸呂蒙學(xué)習(xí)的。（2分） 宋何罪之有及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。對一般文章要廣泛涉獵，才能拓展知識面，開闊視野；對文化經(jīng)典要邊讀邊思，認真品味，才能領(lǐng)會其中精要。 士別三日，刮目相看（待）（寫出“刮目相看”也可）12.( “慍”1分，省略成分補出1分) 別人不了解（我），（我）卻不惱恨，不也是君子嗎？ 溫故知新（2）蒙辭以軍中多務(wù)。 ③結(jié)友而別② 安陵君其許寡人 過：到 卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！保ā稙檎罚┳釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝伞＃?3分）《論語》十則（節(jié)選）子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說(yu232。2011）閱讀下面文言文，完成913題?！保ā稙檎罚┳釉唬骸坝?，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。（2分） 罔：迷惑 ④攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄A. ①②不同，③④也不同（3分） 吳下阿蒙13.（開放題，能陳述自己的觀點，語句通順即可）示例：我的體驗是，既要廣泛涉獵，也要學(xué)思結(jié)合。2010年湖南省衡陽市閱讀下文段，然后回答問題。”蒙乃始就學(xué)。 左丞相睿以為軍諮祭酒”這句話的理解。這句話寫出了孫權(quán)對讀書目的的看法，揭示了讀書并不僅僅是為了求取功名，更重要的是為增長見識閱歷。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。5．下列加點詞詞義相同的一組是（ B．若 ）（3分）A．卿今當(dāng)涂掌事（古代君對臣，長輩對晚輩的稱謂）啟示：答案：5.（3分）A6.（3分）D7.（6分，每題3分）示例：（1）因為呂蒙現(xiàn)在掌管權(quán)事，不可以不學(xué)習(xí)。（凡言之成理即可）2010廣西省玉林市、防港市閱讀下面一篇文言文，完成８～１０題傷 仲 永即書詩四句，并自為其名，其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉。D、泯然眾人矣譯文：跟普通人沒什么區(qū)別了。D、這個故事告訴我們：即使是天賦很高的人，如果不重視后天的學(xué)習(xí)，也會變得平庸。南京市【古文閱讀】【甲】權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。有氣干，拳勇過人，能手執(zhí)馬鞍，倒立馳騁?！薄侗笔?注：①[讓]責(zé)備。 ②[露布]公開的文告。 B．自以為大有所益 C．自青州入魏，尋復(fù)南奔 尋根問底 A．大兄何見事之晚乎B．洪仲深讓之而不為報 (
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1