《藤野先生》閱讀試題-全文預(yù)覽
【正文】 自己乃至對(duì)中國(guó)的希望時(shí)，便增加了斗爭(zhēng)的勇氣。
⒈“在我所認(rèn)為我?guī)煹闹校亲钍刮腋屑?，給我鼓勵(lì)的一個(gè)”這句話如何理解？明確：這是對(duì)藤野先生的最高評(píng)價(jià)，說(shuō)明藤野先生在作者心目中占有崇高地位。C．聽(tīng)不慣日本學(xué)生的瘋狂歡呼。——摘自《吶喊 ⑥這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳。②但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。B．我們看了都很佩服。B．要求回答或解釋的題目。C．語(yǔ)言，也就是說(shuō)話，好像是極其稀松平常的事兒。n（爛熳）幔m224。ng（疊嶂）幛zh224。（啜泣）掇duō（拾掇）B．籟l224。同時(shí)，也給下文寫與藤野先生的惜別作了鋪墊。匿名信事件用寫信者的卑劣行為來(lái)反襯藤野先生的高尚品格，又使作者深感弱國(guó)弱民倍受岐視的悲哀，激發(fā)了作者強(qiáng)烈的民族自尊心和為拯救民族、富國(guó)強(qiáng)民的斗爭(zhēng)精神。表現(xiàn)了先生的正直無(wú)私，真摯誠(chéng)懇的工作精神。①寫藤野先生檢查并從頭到末地修改“我”抄的講義。這段生活情況的描寫反映了中日人民的友好情誼，又隱約讓人感受到弱國(guó)國(guó)民的辛酸，這是作者強(qiáng)烈的民族自尊心的反映。三、探究樂(lè)園。作者用“大概”一詞詼諧而含蓄地猜測(cè)其根本原因大概是出于日本人民的善良心地和對(duì)中國(guó)留學(xué)生的友好之情。⒈“大概是物以希以貴罷”一句如何理解？明確：“大概”有猜測(cè)、估計(jì)之意，表示似有此事，又不能完全肯定。但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問(wèn)問(wèn)精通時(shí)事的人，答道，“那是在學(xué)跳舞。上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國(guó)留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。 C、日本報(bào)紙上很斥責(zé)他的不遜，愛(ài)國(guó)青年也憤然，然而暗地里卻早受他的影響了。⒌判斷下列說(shuō)法的正誤（1）魯迅初寫小說(shuō)是 1918年，登在《新青年》上的第一篇白話小說(shuō)是《阿Q正傳》，其時(shí)第一次使用“魯迅”筆名。⒋結(jié)合上下文語(yǔ)境解釋下列詞語(yǔ)的含義。）⒊下列句子中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般。ｎ）誨（ｈｕǐ） （ｐｉē） 畸形（ｑ237。他離開(kāi)了東京，前往仙臺(tái)，這為與藤野先生的相識(shí)埋下了伏筆?！薄皩?shí)在”是“的確”的意思，“標(biāo)致”是“漂亮”的意思，用“實(shí)在”修飾“標(biāo)致”，這是反語(yǔ)，強(qiáng)有力地諷刺了這些頑固維護(hù)清王朝統(tǒng)治的“遺少”，強(qiáng)烈表達(dá)了作者對(duì)他們的極端憎惡的感情。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來(lái)，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。 ⒈“東京也無(wú)非是這樣”有怎樣的表達(dá)作用？明確：“無(wú)非”，“只不過(guò)”的意思，表露了對(duì)東京的失望之情。 (2)變換了幾個(gè)地點(diǎn)？明確：變換了三個(gè)地點(diǎn)：①“我”在東京；②“我”在仙臺(tái)；③“我”離開(kāi)仙臺(tái)后五、品讀軒（第一部分）。⒉“上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也象緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國(guó)留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。實(shí)在標(biāo)致極了。內(nèi)容看似與寫藤野先生無(wú)關(guān)，實(shí)際上從側(cè)面反映了魯迅不愿與清國(guó)留學(xué)生同流合污的愛(ài)國(guó)主義思想。⒉下列加點(diǎn)的字注音正確的一項(xiàng)是( )A. 不遜（ｘ249。） 托辭（ｃ237。D.
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