專業(yè)技術(shù)人員履職考核表-全文預(yù)覽
【正文】 維，發(fā)揮學生在課堂中的主體作用，做到因材施教。教學及班務(wù)工作上，我虛心向老教師請教，積極參加教研活動，認真學習《新課標》，領(lǐng)會新的教學理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發(fā)展。今后，我一定在校領(lǐng)導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階！學 年 完 成 教 學 工 作 情 況起止時間講授課程名稱及其他教學任務(wù)學生人數(shù)周學時數(shù)總學時數(shù)2012年9月—2013年8月2012年9月—2013年8月一年級語文教學一年級數(shù)學教學1515404012001200學年完成的其他專業(yè)技術(shù)工作、成果及論著登記起止時間項目、課題、成果、教學、論著等專業(yè)技術(shù)工作名稱工作內(nèi)容、本人起何作用（主持、參與、獨立）完成情況及效果工作失誤、失職情況登記時 間情 況 概 述損失或影響程度處理情況定性定量考核情況項 目政治表現(xiàn)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等（定性）專業(yè)技術(shù)水平、業(yè)務(wù)能力、工作實績等（定量）實有人數(shù)參加人數(shù)合 格
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