漢語專題(2)期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)-全文預(yù)覽
【正文】 準(zhǔn)；古代漢語代詞的系統(tǒng)性；介詞與連詞的區(qū)別（注意本教材把“雖、茍、與（其）”歸入介詞）；助詞“者、所、之、其”的語法功能；古代漢語謂詞性成分的指稱化（含自指和轉(zhuǎn)指）和名詞化；古代漢語語氣詞的系統(tǒng)；語氣詞語氣表達的單一性。 詞匯的發(fā)展變化 詞義的發(fā)展變化 漢字簡化之后在字和詞的對應(yīng)關(guān)系方面發(fā)生了哪些變化？最值得注意的是哪種情況？（） 什么是異體字？異體字表示詞與字的什么關(guān)系？（）異體字常見的字形結(jié)構(gòu)類型有幾種？（）判定異體字的根本標(biāo)準(zhǔn)是什么？（）在判定異體字的時候需要注意什么問題？（、106）在對于異體字的具體處理是否可以采用兩種標(biāo)準(zhǔn)？（）什么是同形字？（）同形字與所表示的詞的關(guān)系與異體字有什么不同？（）同形字出現(xiàn)的原因是什么？（—110）同形字和假借字有什么不同？（）怎樣判定假借字？（）為什么不能把某個字簡單地看作就是某個詞？（）1什么是區(qū)別字？（）為什么這里把古今字稱作區(qū)別字？（）1區(qū)別字所表示的意義有哪些類型？（）1區(qū)別字有什么功能？（）1什么是本原詞？什么是滋生詞？什么是借表詞？（）1由于詞義的變化而生成的新的語義單位能不能說是一個新詞？（）1什么是同源詞？（）第八章 第六章第五章什么是六書？（）說明漢儒對六書的說明的異同？（—39）清代學(xué)者戴震對六書是造字之體提出質(zhì)疑的根據(jù)是什么？（）他提出了什么理論？（）對后世有什么影響？（）唐蘭為什么提出“三書說”？（）說明唐蘭、陳夢家、劉又辛的三書產(chǎn)的異同。第一章 漢字的產(chǎn)生什么是文字？（）什么是結(jié)繩？什么是契刻？什么是八卦？它們和文字的產(chǎn)生有什么關(guān)系？（）什么是文字畫？（）文字畫的作用是什么？（）為什么說文字畫還不是文字？（）什么是圖畫文字？（）圖畫文和文字畫的區(qū)別是什么？（—6）為什么說大汶口期的陶器刻劃符號是文字了？（）文字的產(chǎn)生和逐步成熟與社會歷史的進程是什么關(guān)系？（）為什么說殷商后期的甲骨文是很成熟的漢字體系？（）如何判斷一種文字的性質(zhì)？（）為什么說文字體系沒有高級階段與低級階段之分，沒有優(yōu)劣之分？（）為什么說漢字沒有演變成拼音文字？（）能不能用行政命令的手段把漢字改成拼音文字？（）1為什么說漢字是表意文字？（）1教材所說的“漢字可以徑稱之為表意文字”與西洋學(xué)者認為漢字是表意文字的概念有什么不同？（）1為什么說要想拋棄漢字的表意體系，用表音文字去取代它，是完全沒有必要的，也是行不通的？（）第二章 文字共五章，講述漢字的性質(zhì)、產(chǎn)生、字形結(jié)構(gòu)及發(fā)展演變的基本知識，主要掌握相關(guān)的知識和概念，同時注意理解和掌握教材舉的例證。 漢字的字形結(jié)構(gòu)什么是假借？（）什么是本字？（）什么是假借字？（）什么是假借義？（）什么是通假字？（、65）為什么說沒有本字的假借，在文字產(chǎn)生的早期是一種重要的形式？（、61）沒有本字的假借，在其應(yīng)用和發(fā)展過程中，主要有哪些情況？（）從假借字被子借去表示的詞的數(shù)目看，假借義又可以分為幾類？（）構(gòu)成假借字的條件是什么？（、66）假借與引申有什么區(qū)別？（）字義與詞義有什么區(qū)別？（）漢字在發(fā)展中為什么會出現(xiàn)分化現(xiàn)象？（）漢字的分別字主要有哪些情況？（—69）1什么是古今字？古今字是怎樣產(chǎn)生的？（）1漢字的簡化主要有哪些方式？（）1為什么說漢字簡化要有一定限度，不能一味簡化，越簡越好？ （）1什么是異體字？（）異體字與古今字有什么不同？（）1異體字構(gòu)成方式有哪些？（—74） 詞匯共六章，介紹古代漢語詞匯方面的一般知識，主要注意在理解的基礎(chǔ)上掌握所講的基本概念和基本觀點，同時又要逐步學(xué)會運用掌握的知識分析古代漢語的詞匯現(xiàn)象，解決閱讀古書中遇到的問題，在閱讀中加深對所學(xué)知識的理解。 古代漢語中詞匯與文字的關(guān)系 二者有什么不同？（、127）1研究詞義的基本原則是什么？（、127）1什么叫術(shù)語義？什么叫語文義？為什么掌握詞義首先應(yīng)當(dāng)了解詞的語文義？（）1什么叫文化義？（）如何分析認識文化義？（）1接觸古人對詞義的訓(xùn)釋需要注意什么問題？（）1什么是義位？
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