初三語(yǔ)文模擬測(cè)試一-全文預(yù)覽
【正文】 代還有 22020 多平方公里，到 80年代只剩下 12020 平方公里，減少了％。⑦湖北素稱“千湖之省”。③ 40 年來(lái)，每年淤積在湖內(nèi)的泥沙 億噸，湖底普遍淤高 1─ 3 米 ，最高達(dá) 7─ 米，加上大肆圍湖造田，使洞庭湖的面積和湖容都減縮了一半以上， 1984 年洞庭湖的總面積只有 2145 平方公里。這些美麗的湖泊，容納百川，調(diào)節(jié)洪峰，與長(zhǎng)江形成了一個(gè)和諧的整體。 意思是：魯莊公十年的春天，齊國(guó)軍隊(duì)攻打我們魯國(guó)。可以一戰(zhàn)?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉 ？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。 ，她只是千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬(wàn)人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史。 ③野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，（ ）。）或盡粟一石 遺 （ y237。吐溫 法國(guó) 的是 （ dān）其地之出，竭其廬之入 所以動(dòng)心忍性， 曾 （ c233。正文的第一行應(yīng)空兩格開始寫。通知對(duì)象的名稱應(yīng)空兩格開始寫。 ，完全正確的是 通知 初一年級(jí)全體同學(xué)： 請(qǐng)于今日下午到禮堂開會(huì)。 說(shuō)：你說(shuō)的就是那些“兵”嗎？他們看來(lái)是很平凡、很簡(jiǎn)單的哩，既看不出他們有什么高深的知識(shí)？又看不出他們有豐富細(xì)致的感情。準(zhǔn)是爸爸出差回來(lái)了！可開門一看，是查水表的王叔叔。 精 益 求精 “益”的義項(xiàng)：①增加 ②利，有 好處 ③更 自出心 裁 “裁”的義項(xiàng)：①用剪子剪布或用刀子割紙 ②削減，去掉一部分 ③文章的體裁、格式 ④安排取舍 ① 裁④ ③ 裁④ C.益② 裁③ ③ 裁② 造詣 感慨良深 B.迸裂 托辭 混然一體 馴良 殉情枉法 D.躊躇 浚工 辨?zhèn)稳ネ? ①若使后之學(xué)者都（ ）前人的舊說(shuō)，那就沒(méi)有新問(wèn)題，沒(méi)有新發(fā)明，一切學(xué)術(shù)也就停滯，人類的文化也就不會(huì)進(jìn)步了。 擊 zǎn 聚集 滿腔熱 忱 ch233。u 雕刻 不 輟 勞作 chu238。（每小題 2分） 是 空 l239。 質(zhì)問(wèn) 多日歸 省 xǐng 看望，問(wèn)候（父母、尊長(zhǎng)）。n 中間，兩段時(shí)間或兩種事物相接的地方。 A.①遵守 ②堅(jiān)定 ③勤快 B.①遵守 ②堅(jiān)強(qiáng) ③勤快 C.①墨守 ②堅(jiān)韌 ③勤苦 D.①墨守 ②堅(jiān)定 ③勤苦 ，我和媽媽不約而同地跑去開門。 戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難，可是日本文部省卻別具匠心地一再修改日本中小學(xué)課本，掩蓋戰(zhàn)爭(zhēng)罪行。 ，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，
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