【正文】 B. 上網(wǎng)做客的人 C. 網(wǎng)上日記 D. 網(wǎng)絡(luò)寫手62．交通肇事罪：指違反交通管理法規(guī)，因而發(fā)生重大事故，致人重傷、死亡或者使公私財產(chǎn)遭受重大損失的行為。【共享】定義類常見類型題與解題技巧(二) 三、強(qiáng)化訓(xùn)練本項(xiàng)共有兩類：單定義辨析，多定義辨析，[一]單定義辨析：先給你—個概念的定義，然后給出—組典型例證，要求你從中選出符合題意的一項(xiàng)。 [ 例題8 ] 錯覺是指由物理、生理和認(rèn)知等多方面原因引起的對客觀事物的不正確的知覺。D、某區(qū)為擴(kuò)大應(yīng)試者來源，把被辭退剛2年的一位報考者也列到準(zhǔn)考者的名單上。 [ 例題7 ] 公務(wù)員錄用中的平等原則：指符合報考條件的公民參加錄用考試法律地位的平等，公民在平等的條件下參加競爭和被擇優(yōu)錄用。排除A、B。根據(jù)以上定義，下面哪種行為屬于教育？A、近朱者赤，近墨者黑 B、傳授偷官不偷民的思想C、人類潛在的語言能力 D、跟當(dāng)?shù)厝藢W(xué)方言[ 解答 ] 做這類題不能相當(dāng)然，要嚴(yán)格依據(jù)所給出的定義內(nèi)容。本題的“種差”包括多個方面：①對象——我們對他人；②行為發(fā)生條件——影響到對方的行為；③效果——對方按照我們的期望行事。題干里的“種差”是：性質(zhì)——自主決定；效果——能促進(jìn)組織的有效性。B選項(xiàng)，護(hù)士的行為說明她知道會導(dǎo)致他人死亡，仍然做這種事情而導(dǎo)致他人實(shí)際死亡，滿足了謀殺的條件，故為正確答案。二是行為者預(yù)先知道其后果，但仍然做可能導(dǎo)致他人死亡的事情。C、曾某以每小時25公里的速度在公路上駕車行駛，沒留神，他失去了對汽車的控制，撞在另一汽車并引起爆炸，結(jié)果同車趙某死亡。這類題目的難度，來源于“種差”的多而復(fù)雜，應(yīng)試者應(yīng)該仔細(xì)分析出題干中的“種差”表現(xiàn)在哪些方面，然后將選項(xiàng)與之對照、比較，確定和排除選項(xiàng)。下列屬于激勵因素的是：A、人際關(guān)系 B、技術(shù)監(jiān)督系統(tǒng)C、公司的政策與行政管理 D、上級對個人工作的認(rèn)同[ 解答 ] 這是2005年中央國家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試試卷上的一道題，正確答案是D。 [例題1 ] 社會保險：是國家通過立法，采取強(qiáng)制手段對國民收入進(jìn)行分配與再分配，形成專門消費(fèi)基金，對勞動者在喪失勞動能力或失去工作機(jī)會時進(jìn)行社會幫助以保障其基本生活的一種制度。依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)確定答案 認(rèn)真閱讀所給事例，找出與定義關(guān)鍵語詞相關(guān)的信息，一一對應(yīng)，判斷該事例是否符合定義中規(guī)定的成立條件，最終確定正確選項(xiàng)。冒：進(jìn)一步說，電視機(jī)是商品，大家都在制造電視機(jī)，按理第一臺制造的是真的，其他的都在仿制那臺電視機(jī)，應(yīng)當(dāng)說在制造假的，難道說這在打假范圍嗎？不是，因?yàn)橹圃焐潭加凶约旱钠放疲魏螞]有商標(biāo)的商品，也不是打假的范圍。在答題時，應(yīng)試者應(yīng)該首先分析定義所包含的多重信息，找到相應(yīng)的關(guān)鍵詞語，以便迅速找到符合定義所含信息的正確選擇項(xiàng)。下定義的其他形式，除了我們所說的科學(xué)定義外，還有解釋定義（語詞定義）和描述定義，這兩種方法屬于非科學(xué)定義，它們也是常見的，描述定義表達(dá)的是對象的某些特有屬性，并不反映事物的本質(zhì)。定義中的常見邏輯錯誤 注意否定判斷、比喻等不可以作為定義。一般這類能力測試題中的定義判斷，給定的定義就是這種類型。如“溫度計”有什么使用功能。除了“人是有理性的動物”這個定義是性質(zhì)定義外，（即描述對象的性質(zhì)），以上例子說明了不同下定義的方法。（3） 溫度計是測量溫度的儀表。如他舉了樹的例子說明了這個問題，小樹沒有長成，它不會結(jié)果實(shí)的，也不能抵抗風(fēng)雨，而大樹就不一樣了，它完成了自己形態(tài)，可以結(jié)果實(shí)，可以抵抗自然力的侵犯等。所以在人類學(xué)上，人們又開始接受了蘇格拉底的人的概念，以解決人類起源問題，把起源歸于大約在300400萬年。如黑人與白人，人是鄰近的屬概念，而膚色的黑與白是其種差，二者有明顯的區(qū)別。而一個概念的內(nèi)涵給定了，其外延也就確定了。人——被定義項(xiàng)，是——聯(lián)項(xiàng)，有理性的動物——定義項(xiàng)。他曾給人下了個定義，即身上無毛，直立行走的動物。QZZN公考指南之行測篇 BY 田老鼠定義類常見類型題與解題技巧一、概要 本題型的定義不僅涉及到邏輯的知識，還與人類社會生活的方方面面內(nèi)容有關(guān)。如人的定義有幾種：（1）蘇格拉底關(guān)于人的定義。一般邏輯教材上認(rèn)為，（2）人是有理性的動物，或者說（3）人是城邦的動物（亞里士多德的），（4）人是有思維、會語言和能利用工具的動物。這里說的內(nèi)涵就是概念的內(nèi)容。上述人的定義中，“動物”為鄰近的屬概念，而“有理性的”為種差，即同屬的概念下，反映其他種概念的區(qū)別。種差的揭示是一種認(rèn)識過程，隨著認(rèn)識發(fā)展，學(xué)科的不同，種差也是不同的。從質(zhì)上說，人是有理性的，他規(guī)定了18歲以上的人才是成人，因?yàn)楹⒆又皇蔷哂袧撛诘睦硇阅芰?，他們不能對自己言行?fù)責(zé)的能力。（2） 水是由兩個氫原子和一個氧原子化合而成的化合物。（6） 戰(zhàn)爭——從有私有財產(chǎn)和有階級以來就開始了的，用以解決階級和階級、民族和國家、國家和國家、政治集團(tuán)和政治集團(tuán)之間，在一定發(fā)展階段上的矛盾的一種最高的斗爭形式。（3）中的種差描述了對象的功用，叫功用定義。而（5）（6）中定義是多方面描述了對象的性質(zhì)、功用、發(fā)生（原因）等。因此，準(zhǔn)確地理解一個定義，不僅需要搞懂被定義項(xiàng)的鄰近的屬，還要對種差所描述的對象性質(zhì)、功能、發(fā)生（或原因）、對象間的關(guān)系等情況有所了解。此外，還有“循環(huán)定義”，如“太陽是白晝發(fā)光的星體”，而人們把“白晝”解釋為太陽的光線照射的那段時間，等于還是用“太陽”來定義“太陽”。準(zhǔn)確理解分析定義 定義判斷所給出的定義對概念成立的必要條件都作了相應(yīng)的界定。也就是說，商品是假冒