嫩江一中人教版九年級(jí)上學(xué)期第三次月考語(yǔ)文試題-全文預(yù)覽
【正文】 2你認(rèn)為使國(guó)家強(qiáng)盛的途徑有哪些？請(qǐng)補(bǔ)充兩條。 ， ， 。有 70％左右的學(xué)生計(jì)入帶有職業(yè)學(xué)校性質(zhì)的普通高級(jí)中學(xué)或高級(jí)職業(yè)學(xué)校，學(xué)生有充分的選擇余地去挑選最能發(fā)揮自己才能的課程，讓學(xué)生能深入地掌握一門(mén) 技術(shù)，同時(shí)也提供更多的進(jìn)入大專(zhuān)院校的機(jī)會(huì)。從此這個(gè)國(guó)家照此行事，重視和推行了教育與實(shí)際相結(jié)合的制度，于是在工業(yè)精密工藝上取得了巨大成就，使國(guó)家富裕起來(lái)。 長(zhǎng)歌行》 ) 閱讀 三： 閱讀下面語(yǔ)段，完成 18— 23 題。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙將生命的有限與無(wú)限進(jìn)行對(duì)比，讓自己的生命“從有限向無(wú)限延伸”，從而升華了文章主題。 B．文章巧妙運(yùn)用聯(lián)想的方法：由眼前景，想到秋色；由秋之美，想到離別；由自然界，想到人類(lèi)；由白發(fā)老人，想到自然；由人生悲涼，想到珍惜生命。 14．文題“秋賦”有什么深刻含義？（ 2分） 15．第⑦段中說(shuō)“那兒是寂寞的冬季??而是生者為悼念死者而樹(shù)起的墓碑”，其中“休眠在那銀色的夢(mèng)幻里”的意思 是 。比如：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi) 寸光陰。這就是人類(lèi)自身一首永恒的秋賦，如果也把它譜成一首歌，那該叫做“長(zhǎng)相思，永別離”。母親從分娩后代那天起，便盼望著兒女們快快長(zhǎng)大，期望著男兒成為挺拔偉岸的山，女兒成為碧波粼粼娟秀的河；豈不知兒女們長(zhǎng)大一天，她們就接近了秋日一天，待兒女們像燕子出巢，飛向天南地北的時(shí)日，秋色也就染白了她們的發(fā)鬢。 ④但是自 然界的別離 —— 無(wú)論是游云告別天空，還是果實(shí)墜離母樹(shù)，在感傷的別離中，還蘊(yùn)藏著再一次聚會(huì)的希望。 ②果實(shí)成熟了，在枝杈間露出了迷人的色澤；但是那美麗的瞬間十分短暫，隨著葉片的墜落，它告別母體的時(shí)刻已然來(lái)臨。 （ 2） 一鼓作氣，再而衰，三而竭?！? 。一鼓作氣，再而衰，三而竭?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。劌曰：“可矣?！? 公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人。 三、閱讀 ： （共 50分） 閱讀一： 《曹劌論戰(zhàn)》 （ 914題，共 12分） 3 十年春，齊師伐我。 ” （出版物） “招聘啟示 ” （街頭廣告） （ 1）請(qǐng)對(duì)這兩個(gè)例子進(jìn)行 “語(yǔ)文糾錯(cuò) ”。 （ 7）李清照在《武陵春》中形象地表現(xiàn)愁苦之情的句子是“ ， ”。 （ 4）酒困路長(zhǎng)惟欲睡， 。 （每空 1 分，共 10 分） （ 1） 山光悅鳥(niǎo)性， 。 C．深入開(kāi)展“迎奧運(yùn)、講文明、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)，是能否推進(jìn)精神文明建設(shè)，提高公民素質(zhì)的有效載 體。 C． 善良風(fēng)趣的農(nóng)村老婦人劉姥姥曾三次進(jìn)入榮國(guó)府，期間她在餐桌上的一席話“老劉，老劉，食量大如牛，吃一個(gè)老母豬不抬頭”，令眾人捧腹大笑。 4．填入下面文字中橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ） （ 2分） 農(nóng)村的道路像一些遺棄的繩子， ，永遠(yuǎn)不會(huì)有人想起來(lái)把它弄直；河流始終妄圖躲開(kāi)人類(lèi)， ；樹(shù)林是淡青的，它們已由自然繁殖生長(zhǎng)改為人工種植， 。
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