【摘要】歌曲欣賞：掌聲響起來我們每個人都聽過掌聲，有些掌聲是你給別人的，有些掌聲是別人給你的。掌聲響起來，你的心情怎樣？?自由讀課文:遇到不認識的生字借助拼音多讀幾遍，把字音讀準；遇到難讀的句子多讀幾遍，把句子讀順暢。?和同座合作讀：可以每人讀一節(jié)，互相指正讀錯的地方。
2024-12-04 18:17
【摘要】語文S版二年級語文下冊減法汗淋淋勸說抹汗剩下堅持成功流逝?小鹿住在河邊，他要到對岸去，就得[děi]走很遠的路，從水淺的地方過河。獐（zhānɡ）子住在半山腰，他要下山，就得花很多時間才能繞到山腳下。小鹿想造橋（qiáo），獐子想鋪路。
【摘要】班造傘自學指導：請同學們朗讀課文，并給課文分段。5分鐘之后我們分段朗讀。魯班發(fā)明了傘。魯班是我國古代著名的木匠。有一天，魯班和妹妹到西湖游玩。忽然下起了大雨，游人被淋得四處躲藏。雨中的西湖山青水綠，更加迷人了?！鞍Γ 泵妹脟@了口氣，說，“要是在雨天也能游西
2024-12-05 00:08
【摘要】神筆馬良自學提示：（1）自己讀讀課后田字格及雙橫線中的字。（2）同桌互讀、合作學習。讀對了，夸夸她；讀錯了，幫幫她。雙良體食尋操哭場縮泣遙康健還馬良尋食哭泣
2024-11-15 02:26
【摘要】26我能行設計思路：新課程標準指出，教師應處理好自己的角色，要作為學習活動的組織者和引導者，創(chuàng)設師生平等對話的教學空間，整體考慮知識與能力、情感態(tài)度價值觀過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學，以讀為主，引導學生通過自主、合作的學習方式，探求語文知識，提高語文素養(yǎng)。設計上體現以下幾點：1．文章的內容適合學生在讀與說中進行情
2024-11-19 18:41
【摘要】《筍芽兒》教學設計教材分析：這是一篇童話散文，在作者筆下有稚嫩的筍芽兒娃娃，有溫柔的春雨姑娘，有大嗓門的雷公公，還有慈愛的竹媽媽。幼小的筍芽兒在大家的關心幫助下不斷努力，終于成長為健壯的竹子。課文語言生動，插圖有趣，是一篇讓品讀的好課文。學情分析：本課設計為孩子們搭建了一個個性化閱讀的平臺，讓學生“讀中感悟，說中體驗，演中升華?！痹O計力求貼近生
2024-11-19 19:12
【摘要】神筆馬良自學提示：（1）自己讀讀課后田字格及雙橫線中的字。（2）同桌互讀、合作學習。讀對了，夸夸她；讀錯了，幫幫她。泣擊嘆餓寒腿襲幸我來摘下知識的花朵，讀出它的名字擊嘆腿粒泣幸
2024-12-04 18:18
【摘要】9雨后●用自己喜歡的方式讀這篇課文?！袢Τ錾趾筒徽J識的字，用自己喜歡的方式學會這些字。認一認，讀一讀赤腳赤紅赤誠神仙仙境仙女拍手拍打拍球海洋汪
2024-12-05 00:10
【摘要】主備教師：李學英時間：2020年3月27日課題20寓言二則——《亡羊補牢》第二課時教學目標1、學會《亡羊補牢》的生字詞。2、正確、流利地朗讀課文，理解寓意。教學重點有感情地朗讀課文，理解寓意，從中受到啟發(fā)。教學難點有感情地朗讀課文，理解寓意，從中受到啟發(fā)。
2024-11-19 21:06
【摘要】程門立雪教學目標：8個漢字：程、宋、尊、默、疼、慈、祥、容。8個漢字：驚、醒、宋、容、盡、息、急、題，及以下詞語：驚動、宋朝、面容、盡快、休息、急忙、問題。學習偏旁“酉”。課時安排：2課時。第一課時一、讀課題要求念得好。二、簡介“成語”“成語”，
2024-12-09 04:22
【摘要】主備教師李學英時間：2021年3月6日課題13、激光的話第一課時教學目標1、認識17個生字2、正確、流利地朗讀課文。認識激光的特點和用途，感受激光帶給人們的生活樂趣。3、讓學生感受激光的神奇，激發(fā)熱愛科學、探索科學的興趣和熱情。教學重點1、認識生字。2、通
2024-12-08 13:38
【摘要】語文S版二年級下冊第三單元學習目標?1.有感情地朗讀課文。?2.教育做任何事情要有耐心，不要盲目的聽從別人的話。梨樹桃樹杏樹猴子要種一棵什么果樹呢？；。聽課文朗讀，要求：認一認，讀一讀，寫一寫。quèyīng
2024-11-11 03:30
【摘要】第一篇：蘇教版二下語文22猴子種果樹教學設計 《猴子種果樹》第二課時教學設計 沭陽縣賢官中心小學楊九洋 教學目標： 。 ，了解猴子種果樹的經過和結果，明白做事如果急于求成，沒有主見，到頭來什...
2024-10-28 21:04
【摘要】語文S版二年級下冊第八單元1．會認6個生字，理解有關詞語。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。學會默讀，復述課文。3．通過熟讀課文，了解孫悟空三借芭蕉扇的經過。4．了解孫悟空人物形象的刻畫，激發(fā)閱讀名著的興趣。學習目標重點：了解三借芭蕉扇的經過難點：
2024-11-11 04:24
【摘要】朗讀要求：1、用“—”畫出要求會認的字；2、用“○”圈出本課要求會寫的字。四人一組，大聲地朗讀課文。朗讀要求：1、用“﹏﹏”畫出本課要求掌握的多音字2、標出自然段序號輕聲朗讀課文。一、學習第一自然段，然后說說你知道了什么。楊時是一個怎樣的人？他是一
2024-12-04 19:38
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