高三歷史五代遼宋夏金元時(shí)期的文化-全文預(yù)覽
【正文】 的傳播與普及起到極大推動(dòng)與促進(jìn)作用。 書(shū)院的性質(zhì)：由私人創(chuàng)辦、私人講學(xué)的私立學(xué)校，與政府辦的官學(xué)不同。散曲是當(dāng)時(shí)北方流行歌曲。有岳麓書(shū)院和白鹿洞書(shū)院應(yīng)天書(shū)院石鼓書(shū)院等 風(fēng)格特點(diǎn)： 教學(xué)內(nèi)容：為封建政治服務(wù)，用理學(xué)思想和封建倫理道德培養(yǎng)學(xué)生。 代表 —— 南宋 朱熹 為集大成者 儒家思想的演變： 春秋孔子 —— 創(chuàng)立儒家學(xué)說(shuō)，提出仁愛(ài) 戰(zhàn)國(guó)孟子 —— 繼承并發(fā)展，主張行仁政，民貴君輕 西漢董仲舒 —— 改造舊儒學(xué)，發(fā)展新儒學(xué)，提出君權(quán)神受，天人感應(yīng)的思想。三大發(fā)明外傳。 經(jīng)濟(jì)：封建經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)重心南移完成，邊疆開(kāi)發(fā)，邊境互市貿(mào)易與對(duì)外貿(mào)易興旺。 政治：分裂割據(jù)，多民族政權(quán)并立到元朝再次統(tǒng)一。 文化：科技文化發(fā)達(dá)，成就突出，東學(xué)西漸的特征。 指南針 戰(zhàn)國(guó)：發(fā)明司南
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