暑期社會(huì)實(shí)踐保育員策劃書-全文預(yù)覽
【正文】 調(diào)查意義： 從幼兒園的角度看，這一課題的調(diào)查研究有利于提高園內(nèi)保育員的素質(zhì)，使保育員與教師協(xié)調(diào)配合，充分發(fā)揮保教結(jié)合的意義。另外，也希望通過這個(gè)課題研究，提高保育員這一職業(yè)的社會(huì)地位。調(diào)查方法： 問卷法：本次調(diào)查中，我們將對(duì)學(xué)生家長發(fā)放問卷調(diào)查，從而了解幼兒園保育員的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)其存在的問題。對(duì)保育員的要求：包括年齡、文化程度；是否能夠因孩子的年齡而對(duì)保育員的要求有所變動(dòng)；對(duì)保育員的現(xiàn)狀是否了解。有足夠的信心完成這次實(shí)踐任務(wù)，也有勇氣面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。我組成員中有兩名成員是泉州本地人，對(duì)泉州比較熟悉，也可以減少溝通上的障礙，便于調(diào)查的實(shí)施和社會(huì)實(shí)踐。該活動(dòng)與本專業(yè)的知識(shí)有很多相關(guān)之處，對(duì)社會(huì)實(shí)情進(jìn)行調(diào)查和了解，并作出分析和研究，有利于鍛煉和提高運(yùn)用數(shù)據(jù)和理論知識(shí)分析實(shí)際問題的能力及社會(huì)實(shí)踐能力，同時(shí)深化對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解。其次是實(shí)地調(diào)查中的困難，由于我們小組的人力物力和時(shí)間都有限，我們的調(diào)查范圍只能鎖定在部分具有代表性的典型保育員中，在其中抽取部分樣本進(jìn)行抽樣調(diào)查，沒有辦法對(duì)泉州的幼兒園全面的調(diào)查，這可能會(huì)導(dǎo)致我們的調(diào)查結(jié)果不夠全面。調(diào)查中需突破的難題首要問題是如何讓把專業(yè)學(xué)習(xí)中的理論知識(shí)正確運(yùn)用到實(shí)際的調(diào)查分析中，切實(shí)做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，理論指導(dǎo)實(shí)踐?！队變簣@工作規(guī)程》幼兒園保育和教育的重要目標(biāo)是：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生說習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。《幼兒教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確要求“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。調(diào)查基本思路我們的本次課題的研究是面對(duì)全世界的保育員，當(dāng)然，我們不可能選取這么大的一個(gè)課題來做，我們主要的是從中選取一個(gè)小的地區(qū)作為我們的調(diào)查地。像上海這樣的大都市都存在如此令人揪心的問題，讓我們對(duì)泉州幼兒園保育員的專業(yè)素質(zhì)產(chǎn)生了質(zhì)疑。我國幼兒教育法規(guī)明確規(guī)定了保育員的職責(zé)，其中有一條很重要卻往往被廣大幼兒工作者忽視：“保育員要在教室知道下，管理幼兒生活，并配合本班教師組織教育活動(dòng)。意大利著名教育家瑪利亞蒙臺(tái)梭利，經(jīng)過長期對(duì)兒童的觀察與研究，曾作出如下論斷：兒童具有吸收性心智，是形成健康的獨(dú)立意識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期。第一部分 課題選擇調(diào)查背景：幼兒是祖國最燦爛的花朵，幼兒教育十分重要。在幼兒的日常生活中，保育員與其聯(lián)系十分緊密，是幼兒的成長中直接接觸的群體之一，對(duì)幼兒的成長有很大的影響，在幼兒教育中扮演著重要角色。近年來，國家對(duì)幼兒教育的關(guān)注度一直比較高，推行的相關(guān)解決方案在各地的教育工作中并沒有很好的實(shí)行，尤其是在幼兒保育方面?！鄙虾＝炭圃鹤钚鹿嫉囊豁?xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示，本市幼兒園保育員的
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