我國農(nóng)村中小學(xué)五年發(fā)展計劃-全文預(yù)覽
【正文】 課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。經(jīng)常征求家長對學(xué)校工作的建議和意見，努力使學(xué)校與家庭教育配合默契，互相促進，使家庭教育落到實處。（5）加強對共青團、學(xué)生會的領(lǐng)導(dǎo)，放手讓他們獨立、自主的開展各項活動。以班主任為主體，實行全員管理，全員教育。這是實現(xiàn)“學(xué)校辦學(xué)規(guī)劃”的出發(fā)點和歸宿點，更是“以學(xué)生發(fā)展為本”的辦學(xué)理念的集中體現(xiàn)。鼓勵教師在教學(xué)上的創(chuàng)新，建立起真正意義上的激勵、競爭的機制。首先，幫助教師選好導(dǎo)師，實施跟蹤培養(yǎng)；其次，在教學(xué)活動中鍛煉，反復(fù)雕琢；第三，搞好對外交流，提供增長見識的機會。（3）建立校本科研制度。鼓勵教師做：“學(xué)習(xí)型的教師”，使教師樹立全新的教育理念。（4）實行雙周工作例會制，領(lǐng)導(dǎo)值周制，互通情報共同協(xié)商，根據(jù)校學(xué)期工作計劃，具體確定雙周工作重點，真抓實干，做出成績。（2）堅持校長負(fù)責(zé)制。黨員積極關(guān)心和主動參與學(xué)校重大問題的討論，黨員教師爭做師德高尚、業(yè)務(wù)過硬、樂于奉獻、勤奮工作的榜樣，成為學(xué)校發(fā)展的中堅力量。如《教師工作量化考核方案》、《班級工作量化考核方案》等。在以校長負(fù)責(zé)制為核心的管理體制下，完善教師聽證會形式，施行校務(wù)公開制度，暢通民主管理渠道。逐步建立一支步調(diào)一致，職責(zé)分工明確，高效務(wù)實的中層管理隊伍。根據(jù)學(xué)校發(fā)展的總體目標(biāo)，學(xué)校的管理和制度建設(shè)是實施目標(biāo)的有力保障。（四）基礎(chǔ)目標(biāo)構(gòu)建顯性與隱性、感化與強制相結(jié)合的校園文化系統(tǒng)。（二）核心目標(biāo)提高教師素質(zhì)。（一）管理目標(biāo)堅持依法治校。（四） 學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模優(yōu)勢和基礎(chǔ)設(shè)施優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為辦學(xué)效益優(yōu)勢不夠。一、面臨問題（一） 學(xué)校近半個世紀(jì)以來的歷史發(fā)展，積淀了優(yōu)秀豐富的傳統(tǒng)和文化個性。本《規(guī)劃》涉及的時間從2012年9月至2017年8月，將對學(xué)校這一段時間的辦學(xué)理念，發(fā)展目標(biāo)及主要措施進行前瞻性的預(yù)測和做出適度超前的計劃，以促進學(xué)校工作的開展，保證全面完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。（三） 學(xué)校的管理比較傳統(tǒng)，校內(nèi)管理機制改革推進緩慢，學(xué)校各項規(guī)章制度、考核制度有待進一步健全和完善，建立起真正意義上的激勵競爭機制，激發(fā)辦學(xué)的活力。即達到辦學(xué)綜合實力的四個一流：一流的管理水平、一流的教師隊伍、一流的教育教學(xué)質(zhì)量、一流的育人環(huán)境。在此基礎(chǔ)上，逐步實現(xiàn)超越規(guī)范，達到剛性管理（法治）與柔性管理（德治）的有機融合，達到師生自律自覺的高層次境界。使學(xué)生成為：會做人（具有較高尚的道德品質(zhì)，良好的行為習(xí)慣，自覺的地球村意識），善求知（具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，扎實的基礎(chǔ)知識，較強的學(xué)習(xí)和動手實踐能力，能夠利用書籍和現(xiàn)代信息工具獲取新知識），能合作（具有團隊精神，能夠與人協(xié)作），有特長（文化修養(yǎng)好，并在音、體、美、勞、文學(xué)或其他方面有特長），肯創(chuàng)造（具有較好的創(chuàng)新品格，自覺的創(chuàng)新意識，較強的創(chuàng)新思維，一定的創(chuàng)新能力）?！耙婪ㄞk學(xué)、以德立校”是學(xué)校實現(xiàn)科學(xué)管理的基本理念，“以人為本，實行人性化的管理”是進行學(xué)校管理工作的重要內(nèi)涵。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1