【正文】 照片，展現(xiàn)出濃烈的舊日情懷。讀來引人入勝，猶如身臨其境，仿佛與歷史上的偉大思想家們面對面地對話?！　　　?1.“看漫畫讀經(jīng)典”系列叢書　　　　59.《曹文軒論兒童文學(xué)》、曹玥等譯 河北少年兒童出版社　　　　美國兒童文學(xué)進(jìn)入黃金時(shí)代有許多工作是通過信件完成的，本書中的近300封信是從10萬封書信中遴選出來的，構(gòu)成了一本具有代表性的書信選集。　　張兵著 清華大學(xué)出版社　　　　本書根據(jù)目前中國教育現(xiàn)狀以及中國孩子特點(diǎn)，并結(jié)合中國社會(huì)所需要的人才，提出優(yōu)勢教育法，總結(jié)出一套優(yōu)勢培養(yǎng)的技巧。作者通過自己多年的寫作經(jīng)驗(yàn)和豐富的閱讀體驗(yàn)，分　別站在　老師和家長的角度，談到了在孩子閱讀的引導(dǎo)上應(yīng)該注意的問題；同時(shí)，站在孩子的角度談閱讀，說出了他們的困惑，并以作家的視角給出了解決問題的辦法。在父親離世之后，平平通過“書信”的形式，模擬了一次與離世父親的對話。　　　　51.《真正的陪伴——爸爸教育孩子的9個(gè)關(guān)鍵詞》　　　　50.《孩子自覺我省心》本書仍采用案例寫作的手法，緊貼當(dāng)下教育現(xiàn)實(shí)，還原教育真相，讓大家看到有效的教育往往是樸素而簡單的?！皩W(xué)校突圍”是吳校長作為管理者的思考。吳再柱著清華大學(xué)出版社　　　　本書共分四輯，取自于吳再柱校長多年來在教育界行知不輟的累積。中國教育報(bào)國際版首席記者8年親歷獨(dú)家專訪，講述自2006年至2013年8位美國國家年度教師獎(jiǎng)獲得者的故事。胡平平著 教育科學(xué)出版社　　　　這是一部教育口述史，作者　胡平平　女士曾任中學(xué)生物教師、副校長、主管教育的人大副主任、主抓基礎(chǔ)教育的副廳長。于漪著 山西教育出版社　　　　本書是　于漪　老師有關(guān)中國教育現(xiàn)狀的總結(jié)與深思。我們應(yīng)該怎樣去認(rèn)識由于過時(shí)的學(xué)校教育政策而帶來的“傷害”？我們怎樣去應(yīng)對它們。本書向全世界展示中國教育改革在理論和實(shí)踐兩個(gè)層面已經(jīng)取得的成果。本書對新的育人模式下的文化、課程、管理、實(shí)施策略和技術(shù)等主要構(gòu)成要素進(jìn)行逐篇分解，闡述這些要素在新的模式下的形態(tài)和運(yùn)行方式，這些要素與整體模式之間的關(guān)系，以及對這些要素的思考、認(rèn)識。　　　　39.《教育正悄悄發(fā)生一場革命》布瑞德利不顧哈佛校方的反對，憑借自己的智慧、誠實(shí)和新聞工作者的職業(yè)素養(yǎng)，披露了哈佛百年老墻之內(nèi)所上演的真實(shí)的一幕幕，讓人們了解到在這所全球最重要的大學(xué)里權(quán)術(shù)、性、野心、內(nèi)訌、陰謀詭計(jì)等泛濫成災(zāi)。布瑞德利著 北京大學(xué)出版社　　　　哈佛是世界上最富有、最強(qiáng)大、最具影響力的大學(xué)?！　　　?6.《小事物的教育學(xué)》　　　　　34.《翻轉(zhuǎn)人生的教育》另外，“自我成長”這部分奠定了全書的基礎(chǔ)，闡發(fā)了“愛是現(xiàn)代教育的核心，是核心中的核心”這一觀點(diǎn)。其中不少文章公開發(fā)表后，產(chǎn)生了廣泛的影響。朱永新、高萬祥主編 福建教育出版社　　　　這是一本兼具思想性、可讀性和經(jīng)典價(jià)值的教師入門與提升專業(yè)素養(yǎng)的智慧讀本。如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績與思維能力的雙贏，是現(xiàn)代教學(xué)的重要問題之一。[美]羅恩　　　　28.《你也可以這樣教閱讀》于永正著教育科學(xué)出版社　　　　本書是　于永正　老師給女兒的貼心話，更是給所有青年教師的的諄諄教誨。帕克等著朱旭東譯 中國人民大學(xué)出版社　　　　本書在美國為師范生的經(jīng)典教科書、入職新教師的必讀之物?！±睢±蠋煹墓ぷ魉囆g(shù)，讓我們感受到了德育工作的優(yōu)雅所在，這種新奇的魅力足以讓我們對那些德育的過程念念不忘。全方位激發(fā)學(xué)生的左右腦，整合學(xué)生的聽覺、視覺、記憶、情感、理智等，創(chuàng)造性地培養(yǎng)出心智俱佳的“全腦學(xué)生”。 【教師專業(yè)成長】　　　　23.《全腦教學(xué)：影響全球300萬教師的教學(xué)指導(dǎo)書》吳劍平、趙可等著 清華大學(xué)出版社　　大規(guī)模在線教育的井噴式發(fā)展，不僅將有可能帶來全球教育領(lǐng)域的一場深刻變革，也必將對人類社會(huì)的未來發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。葉圣陶、夏丏尊、朱自清著 楊斌選 華東師范大學(xué)出版社　　　　民國語文是中國語文教育現(xiàn)代化的成功初程，民國時(shí)代及之后的諸多人文大家可作佐證。肖甦主編譯 人民教育出版社　　　　本書是世界著名教育家蘇霍姆林斯基教育智慧格言的集大成之作，全面反映了蘇氏教育思想的精華。陶行知著 商務(wù)印書館　　　　本書是中國著名教育家陶行知在他所進(jìn)行的中國教育改革試驗(yàn)——曉莊試驗(yàn)鄉(xiāng)村師范學(xué)校創(chuàng)辦一周年之際自編的一本文集。其中包括《靜悄悄的革命》、《朗讀手冊》、《給教師的建議》等教師非常熟悉的教育經(jīng)典。顧明遠(yuǎn)著 人民教育出版社　　　　本書是我國當(dāng)代著名教育家、中國教育學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長、北京師范大學(xué)資深教授　顧明遠(yuǎn)　先生演講文稿的薈萃。本書以教學(xué)與學(xué)習(xí)為主題，提出“只有教師優(yōu)秀，教育系統(tǒng)才能卓越”，開發(fā)他們的潛能是提高教學(xué)與學(xué)習(xí)質(zhì)量的重中之重。在學(xué)前兒童文學(xué)的游戲性、兒童文學(xué)如何吻合兒童的身心特征以及根據(jù)兒童文學(xué)理論和兒童教育理論確定學(xué)前兒童文學(xué)教育策略等方面提出了諸多新的觀點(diǎn)。諾丁斯著北京大學(xué)出版社　　　　該書深刻地探討了關(guān)心者與被關(guān)心者究竟是什么關(guān)系？什么是道德行為的根本？并向我們呈現(xiàn)了如何重新思考這個(gè)最為基本的人類關(guān)系。麥克馬斯主編 李廣洲、劉前樹譯 廣西師范大學(xué)出版社　　　　本書共包括“闡釋理論：理科教學(xué)中整合科學(xué)本質(zhì)”、“傳授科學(xué)本質(zhì)：計(jì)劃、方法和策略”、“傳授科學(xué)本質(zhì)：課程和課程要素”、“科學(xué)本質(zhì)的評價(jià)”四大部分。俞國良 主編 浙江教育出版社　　9．《深度訪談：讀懂創(chuàng)造教育新天地的人們》郭初陽 著 廣西師范大學(xué)出版社　　6．《美國學(xué)校體制的生與死》[日]佐藤學(xué)著 李季湄 譯 教育科學(xué)出版社　　3．“經(jīng)典名著大家名譯”系列(第一輯)西格爾、瑪麗科普、[美]史蒂文喬治庫克耶著，盛楊燕、周濤譯，浙江人民出版社　　　　13.《精神家園》，周國平著，上海辭書出版社　　　　14.《道德八書——最為緊迫的時(shí)代呼喚》，檀傳寶編，福建教育出版社　　　　15.《懷疑的時(shí)代需要怎樣的信仰》，徐賁著，東方出版社　　　　16.《孔子傳》，鮑鵬山著，中國青年出版社　　　　17.《與美對話》，朱光潛著，世界圖書出版公司　　　　18.《資中筠自選集》（全五冊：感時(shí)憂世、士人風(fēng)骨、坐觀天下、不盡之思、閑情記美）資中筠著，廣西師范大學(xué)出版社　　　　19.《中國生存啟示錄》，梁曉聲著，北京大學(xué)出版社　　　　20.《古典之殤：紀(jì)念原配的世界》，王開嶺著，書海出版社　　　　21.《吾國教育病理》，鄭也夫著，中信出版社　　　　22.《故國人民有所思》，陳徒手著，生活諾丁斯著，侯晶晶譯，教育科學(xué)出版社　　　　7.《教育管理案例研究》（第5版），[美]西奧多廣東教育出版社　　　　43.《基于腦的語文教學(xué)》，江風(fēng)著，廣東高等教育出版社　　　　44.《玩出名堂寫出精彩——小學(xué)情趣作文教學(xué)》，羅樹庚，陸青春等著，寧波出版社　　　　45.《基本概念與運(yùn)算法則——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的核心問題》，史寧中著，高等教育出版社　　　　46.《現(xiàn)場與背后——“以學(xué)為中心”的數(shù)學(xué)課堂》，賁友林著，江蘇教育出版社　　　　47.《初中數(shù)學(xué)核心內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)案例集》，人民教育出版社課程教材研究所中學(xué)數(shù)學(xué)課程教材研究開發(fā)中心組編，人民教育出版社　　　　48.《中國學(xué)校地理教育史略》，陳爾壽著，人民教育出版社　　　　49.《跟著蒙臺梭利學(xué)當(dāng)幼兒教師》，羅怡編譯，湖北教育出版社　　　　50.《追尋幼兒教育的游戲精神》，高潔著，教育科學(xué)出版社　　　　51.《幼兒教育基本理念與教師行為規(guī)范》，侯莉敏等著，教育科學(xué)出版社　　　　52.《幼兒教師基本素養(yǎng)》，孔寶剛著，復(fù)旦大學(xué)出版社　　　　53.《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》，劉萬倫著，復(fù)旦大學(xué)出版社　　　　54.《學(xué)前兒童心理發(fā)展分析與指導(dǎo)》，沈雪梅著，復(fù)旦大學(xué)出版社　　　　55.《學(xué)前兒童人格培養(yǎng)：游戲設(shè)計(jì)和故事》，沈昂著，復(fù)旦大學(xué)出版社　　　　56.《幼兒園健康教育》，顧榮芳、侯金萍等著，人民教育出版社　　　　57.《專業(yè)幼兒教師培訓(xùn)指南》，[美]莎朗霍莉等著，祝莉麗、張玲、李巧蘭譯，中國人民大學(xué)出版社　　　　14．《老師的十二樣見面禮》，簡媜著，北京十月文藝出版社　　　　15．《教師學(xué)習(xí)：期望與現(xiàn)實(shí)——以上海中小學(xué)教師為例》，孫傳遠(yuǎn)著，廣西師范大學(xué)出版社　　　　16．《留學(xué)美國的個(gè)人見證：多元化美國教育聚焦》，羅慰年著，黑龍江教育出版社　　　　17．《從優(yōu)秀教師到卓越教師：極具影響力的日常教學(xué)策略》，[美]布魯肖、威特克爾著，范杰譯，中國青年出版社　　　　18.《美國教師質(zhì)量報(bào)告：如何培養(yǎng)高質(zhì)量的教師》，朱旭東等譯，人民教育出版社　　　　19.《培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力》，[美]巴格托、考夫曼主編，陳菲等譯，華東師范大學(xué)出版社　　　　20.《發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)模式》，和云峰著，清華大學(xué)出版社2013年7月出版　　　　21.《中小學(xué)教師如何用哲學(xué)》，冉乃彥著，教育科學(xué)出版社　　　　22.《教師領(lǐng)導(dǎo)力》，周曉靜、郭寧生主編，北京師范大學(xué)出版社　　　　23.《課堂傳授的邏輯》，顧云虎著，北京師范大學(xué)出版社　　　　24.《教師如何做課題》，李沖鋒著，華東師范大學(xué)出版社　　　　25.《閱讀，教師發(fā)展的動(dòng)力》，沈洪相著，浙江教育出版社　　　　26.《教學(xué)反思與教師專業(yè)發(fā)展》，趙明仁著，北京師范大學(xué)出版社　　　　27.《我的閱讀教學(xué)觀》，郎明仙著，浙江教育出版社　　　　27.《鄉(xiāng)村教師突圍》，吳再柱著，清華大學(xué)出版社　　　　29.《學(xué)校會(huì)傷人》，[美]柯爾斯滕愛麗絲　宣城市教師讀書活動(dòng)推薦書目(三)　　教育理論類　　1．《教育的目的》[英]懷海特著、徐汝舟譯,生活莫澤著，郭奕玲等譯，北京大學(xué)出版社　　奧勒留著，何懷宏譯，中央編譯出版社　　《道德情操論》，[英]亞當(dāng)　　《做一個(gè)專業(yè)的幼兒教師》，李巖主編，教育科學(xué)出版社　　《幼兒園說課、聽課與評課》，但菲、趙小華、劉曉娟編著，北京師范大學(xué)出版社　　《幼兒園管理與實(shí)踐》，吳紹萍著，江蘇教育出版社　　　　學(xué)前教育類　　《媽媽，愛我你就抱抱我》，張曉紅，北方婦女兒童出版社　　《捕捉兒童敏感期》，孫瑞雪，中國婦女出版社　　《幼兒園區(qū)角操作活動(dòng)150例》，福建兒童發(fā)展職業(yè)學(xué)院附屬幼兒園編著，福建教育出版社《幼兒園集體教學(xué)有效性》，繆鳳雅主編，浙江教育出版社　　《兒童大腦開竅手冊》，[美]桑德拉法伯、伊萊恩　教育管理類　　《新學(xué)校十講》，李希貴著，教育科學(xué)出版社　　《學(xué)校管理者的五堂必修課》，沙培寧、柴純青主編，教育科學(xué)出版社　　《耕學(xué)載道——校長能力的五項(xiàng)修煉》，黃飛著，清華大學(xué)出版社　　《名校長對教育的再思考——教育的“根”在哪里？》，宋洪昌著，福建教育出版社　　《直面教育現(xiàn)場——書生校長的教育反思》，程紅兵著，華東師范大學(xué)出版社　　《美國獲獎(jiǎng)中小學(xué)校長的建議》，[美]哈利斯著，方雅婕、李靜譯，中國青年出版社　　《幸福的向往——學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的思考與實(shí)踐》，程樣國主編，北京師范大學(xué)出版社　　《學(xué)校文化自覺與課程教學(xué)改革》，張世善著，人民教育出版社　　《有效教育實(shí)踐例解》，黨雪妮主編，廣西教育出版社　　《班主任兵法》（修訂版），萬瑋著，華東師大出版社　　《班主任突圍》，陳曉華著，華東師大出版社　　《做學(xué)生歡迎的班主任》，李迪著，華東師大出版社　　《班會(huì)課100問》，丁如許主編，華東師范大學(xué)出版社　　《班主任，可以做得這么有滋味》，鄭英著，教育科學(xué)出版社　　《中小學(xué)班級管理策略集萃》，周鴻輝、馬甫波著，浙江教育出版社　　《班主任工作藝術(shù)一百例——觸及心靈的足音》，李庾南著，人民教育出版社　　《中國著名班主任德育思想錄》，朱永新著，江蘇教育出版社　　《小學(xué)主題班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)集粹》，吳崢光著，浙江教育出版社　　　王霽虹著中國工人出版社　　《不做教書匠》（修訂版），管建剛著，福建教育出版社　　《我的作文教學(xué)課例（管建剛作文教學(xué)系列）》，管建剛著，福建教育出版社　　《兒童的閱讀，與為了兒童的閱讀》愛德華　教師專業(yè)成長類　　“名師成長之路”叢書，張化萬著，浙江教育出版社　　“故事中的新課程改革”叢書，鄭金洲主編，福建教育出版社　　《優(yōu)秀教師的九堂必修課》，高萬祥著，華東師大出版社　　《中國特級教師文庫史高利，江蘇教育出版社　　《技術(shù)時(shí)代重新思考教育：數(shù)字革命與美國的學(xué)校教育》，[美]阿蘭博林等著，王婷譯，教育科學(xué)出版社　　《家庭、學(xué)校與社區(qū)》，[美]錢德勒　　　文滙出版社　　龍應(yīng)臺南海出版公司　?。ㄈ眨┖诹鴱刈幽暇煼洞髮W(xué)出版社　　華東師范大學(xué)出版社　　徐敬標(biāo) 著　　學(xué)苑出版社　　美國國家研究院重新發(fā)現(xiàn)地理學(xué)委員會(huì)編　　53　　《地理課堂教學(xué)行為研究及案例》　　江西教育出版社　　夏志芳　　54　　《高中地理新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與評析》　　高等教育出版社　　葉回玉　46　　《歷史教育考試研究》　　東北師范大學(xué)出版社　　姚錦祥　　47　　《歷史課堂的有效教學(xué)》　　北京師范大學(xué)出版社　　趙亞夫　　48　　《智慧課堂：史料教學(xué)中的方法與策略》　　北京師范大學(xué)出版社　　何成剛等　　49　　《史料教學(xué)案例設(shè)計(jì)解析》　　北京師范大學(xué)出版社　　何成剛等　　50　　《編余雜俎——?dú)v史課程研究》　　天津古籍出版社　　任世江　　中學(xué)地理　　　　中學(xué)政治　　　吳相鈺》　36　　《科學(xué)發(fā)現(xiàn)者：生物　　劉知新　　中國青年出版社　　崔明　　上海外語教育出版社　　弗里曼　21　　《英語教師行動(dòng)研究》　　外語教學(xué)與研究出版社　　王薔　　22　　《外語教育心理學(xué)》　　　16　　《用心做教育》　　高等教育出版社　　張思明　　17　　《你能成為最好的數(shù)學(xué)教師》　　華東師范大學(xué)出版社　　任勇　　　18　　《數(shù)學(xué)課程發(fā)展的國際視野》　　高等教育出版社