【摘要】北京版六年級語文上冊第一單元農民老頭袁隆平農民老頭袁隆平獲聯(lián)合國糧食安全保障獎被選為人大代表當代神農氏?中國農民說,吃飯靠“兩平”,一靠鄧小平(責任制),二靠袁隆平(雜交稻)。?西
2025-12-03 19:58
【摘要】 教學目標: 1、正確、流利有感情地朗讀課文。 2、學習課文,了解袁隆平研究雜交水稻的經過,學習他敢于實踐,敢于創(chuàng)新的精神。 教學準備:了解袁隆平的事跡。 教學...
2025-09-21 17:45
【摘要】8.雜交水稻之父——袁隆平一.當堂檢測(課堂10分鐘)1.選詞填空(1)與會人員對袁隆平()的學術報告和答辯報以雷鳴般的掌聲。A.精彩B.精湛C.優(yōu)美D.嚴謹(2)袁隆平發(fā)明的雜交水稻,還以()之勢沖出亞洲,走向世界。A.迅猛B.迅速C.兇
2025-11-26 08:31
【摘要】八年級(上)語文同步練習(語文版)8雜交水稻之父——袁隆平維度A基礎知識1給加點的詞注音:秈()黔()缽()鑒()于2下面詞語解釋不正確的是:A父本:參與雜交的親本之一。在動植物中是雄性個體或產生雄性生殖細胞的
2025-11-06 17:43
【摘要】 小學語文五年級教案——《雜交水稻之父》教學設計之二 教學目標 自學課文,了解袁隆平敢于創(chuàng)新,經過細致、艱苦的科學研究,歷經失敗和磨難,終于取得大面積栽種水稻的成功的歷程,學習...
2025-09-25 15:31
【摘要】8雜交水稻之父——袁隆平-教學設計-教案8.雜交水稻之父——袁隆平一、課型:新授課二、教學目標:知識與能力:1.了解人物通訊的一般特點。2.學習本文的寫作技巧。過程與方法:閱讀→積累→討論→交流討論式學習為主情感態(tài)度與價值觀:理解文章的主旨,學習甘于奉獻的精神。三、教學重點、難
2025-11-12 03:59
【摘要】袁隆平,農學家、雜交水稻育種專家。江西德安人。1930年9月7日生于北平(今北京)。歷任研究員、湖南雜交水稻研究中心主任、湖南農科院名譽院長、國家雜交水稻工程技術研究中心主任,1995年當選為中國工程院院士。1953年西南農學院農學系畢業(yè),被分配到偏遠的安江農校,開始了他從事農業(yè)科學技術教育和研究的生涯。60年代初,他開始研究
2025-12-02 11:33
【摘要】雜交水稻之父—袁隆平當代神農氏?中國農民說,吃飯靠“兩平”,一靠鄧小平(責任制),二靠袁隆平(雜交稻)。?西方世界稱,雜交稻是“東方魔稻”。他的成果不僅在很大程度上解決了中國人的吃飯問題,而且也被認為是解決下個世紀世界性饑餓問題的法寶。國際上甚至把雜交稻當作中國繼四大發(fā)明之后的第五大發(fā)明,譽為“第二次綠色革命”。一、人
【摘要】 小學語文五年級教案——《雜交水稻之父》教學設計之一 教學要求: 1、能自己讀懂課文,知道課文主要講了什么。 2、理解課文中某些詞語的意思。 3、能從課文中感受到袁...
2025-09-25 15:34
2025-11-28 14:46
【摘要】雜交水稻之父—袁隆平7C中小學課件當代神農氏?中國農民說,吃飯靠“兩平”,一靠鄧小平(責任制),二靠袁隆平(雜交稻)。?西方世界稱,雜交稻是“東方魔稻”。他的成果不僅在很大程度上解決了中國人的吃飯問題,而且也被認為是解決下個世紀世界性饑餓問題的法寶。國際上甚至把雜交稻當作中國繼四大發(fā)明之后的第五大發(fā)明,譽為“第二次綠色革命”。
【摘要】1 小學語文五年級教案——?雜交水稻之父?教 學設計之一 教學要求: 1、能自己讀懂課文,知道課文主要講了什么。 2、理解課文中某些詞語的意思。 3、能從課文中感受到袁隆平搞科學研究的...
2025-09-14 05:23
【摘要】1 小學語文五年級教案——?雜交水稻之父?教 學設計之二 教學目標 自學課文,了解袁隆平敢于創(chuàng)新,經過細致、艱苦的科學研 究,歷經失敗和磨難,終于取得大面積栽種水稻的成功的歷程,學 習...
2025-09-14 05:34
【摘要】1 教學要求: 1、能自己讀懂課文,知道課文主要講了什么。 2、理解課文中某些詞語的意思。 3、能從課文中感受到袁隆平搞科學研究的奉獻精神和合作精 神。 教學重點:了解袁隆平的研究作出...
2025-08-06 01:14
【摘要】1 教學目標 自學課文,了解袁隆平敢于創(chuàng)新,經過細致、艱苦的科學研 究,歷經失敗和磨難,終于取得大面積栽種水稻的成功的歷程,學 習其身上不畏艱難、執(zhí)著追求的可貴精神。 教學重點難點 教...