【正文】 計(jì)的工作原理是利用液體的__熱脹冷縮__?！　　芭踔活w心來，不帶半根草去”。2月，同志了解到臨川區(qū)唱凱中學(xué)初一（2）班的殷漢程同學(xué)在11月因高燒不退轉(zhuǎn)為急性淋巴白血病，四年來醫(yī)療費(fèi)用已用10多萬元，現(xiàn)在家中一貧如洗，負(fù)債累累，其父又患多年嚴(yán)重的腰椎間盤突出癥，家里已拿不出一分錢，看到這一情況，同志組織教育電視臺跟蹤報(bào)道，動員社會和學(xué)校踴躍捐款，共籌集醫(yī)療費(fèi)用4萬多元，他本人捐款多元；還有一次在走訪中，同志得知宜黃縣潭坊鄉(xiāng)農(nóng)民子女鄒文和鄒武家里十分困難，其父患神經(jīng)病，其母患甲狀腺腫瘤，為了解決兩個孩子的上學(xué)問題，同志主動承擔(dān)了扶助責(zé)任，從小學(xué)到中學(xué)每個學(xué)期為他們交納學(xué)費(fèi)、書本費(fèi)，購買文具書籍一直至今?！彼沁@樣說的，也是這樣做的。　　四、撒播陽光種子，幫助青少年走出成長困境　　農(nóng)村留守兒童是農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移時期產(chǎn)生的新問題。　　學(xué)校與家庭關(guān)系更加和諧。家長對子女的教育更加關(guān)心，能主動經(jīng)常與學(xué)校的家長大幅度提高，尤其在小學(xué)和初中階段提高幅大。　　中小學(xué)生家庭教育狀況不斷改善。二是學(xué)校德育活動進(jìn)入規(guī)范化、制度化發(fā)展軌道。8226。上看新聞、學(xué)習(xí)知識的人增多，聊天、玩游戲的學(xué)生明顯減少。一是中小學(xué)校學(xué)生未出現(xiàn)違法犯罪案件，有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生明顯下降?！靶＜彝瑒?chuàng)”工程在廣泛深入宣傳的同時，開展“開門評教”活動，讓學(xué)生評教師、家長評校長、社會評學(xué)校。因此，在同志和教育部門的強(qiáng)力推動下，市、縣（區(qū)）教育行政部門紛紛在暑期開展教師德育工作能力提高培訓(xùn)，教師參訓(xùn)率達(dá)到90%以上；將未成年人思想道德教育內(nèi)容溶入教師工作，引入學(xué)生課堂。6月，同志這一設(shè)想得到市委宣傳部、市文明辦和市教育局的贊同和重視，聯(lián)合下發(fā)了《全市中小學(xué)德育工作“校家同創(chuàng)”工程實(shí)施方案》，把“校家同創(chuàng)”工程在全市2多所中小學(xué)校和千萬個家庭中推廣?！　∪?gòu)建“校家同創(chuàng)”，創(chuàng)新青少年成長教育模式　　，中央8號文件對學(xué)校德育工作提出了新的要求。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全市各級各類中小學(xué)都成立了家長學(xué)校，全市家長學(xué)校達(dá)到多所，其中市級家長學(xué)校培訓(xùn)萬人次，縣（區(qū)）家長學(xué)校培訓(xùn)達(dá)20萬人次。1996年，正在崇仁師范學(xué)校擔(dān)任校長兼黨委書記的同志同時兼任了地區(qū)教育委員會副主任，分管中教科、初教科和教研室。為此，他經(jīng)常靜下心來認(rèn)真思慮當(dāng)前青少年思想道德教育存在的問題及對策，深入挖掘教材中所蘊(yùn)涵的德育內(nèi)涵，主持參與研究、編著的青少年教育教輔教材資料達(dá)60余部（冊），并在全市60多萬中小學(xué)中廣泛使用，使未成年人思想道德教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)、課外活動和社會實(shí)踐等各個環(huán)節(jié)，讓中小學(xué)生德育工作深入化、系統(tǒng)化、制度化，在全市中小學(xué)生中產(chǎn)生了廣泛影響。在省教育廳“教育教學(xué)研究征文評比活動中榮獲一等獎。20多年來，他熱心青少年教育事業(yè)，積極為青少年社會教育發(fā)展無私奉獻(xiàn)，先后擔(dān)任了省陶行知教育思想研究會副會長、省教育交流協(xié)會常務(wù)理事、市婦女兒童工作委員會委員、市關(guān)心下一代委員會委員、市教育局關(guān)心下一代委員會主任、市教育局未成年人思想道德教育領(lǐng)導(dǎo)小組組長、市中小學(xué)生家長學(xué)校校長等職務(wù)。在擔(dān)任崇仁師范學(xué)校校長兼黨委書記、職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長、市教育局副局長和黨委書記期間，他堅(jiān)持深入學(xué)校和社區(qū)講課或舉辦講座，對青少年開展道德教育、勵志教育、法制教育、世界觀教育講座（講課），累計(jì)300多場（次），講稿寫了100多篇共50多萬字。在多年教學(xué)生涯中注重德育滲透，同志主動去琢磨、去思考、去挖掘，把教材、學(xué)生和學(xué)習(xí)的教育目標(biāo)有機(jī)地結(jié)合起來，勇于探索實(shí)踐，寓德育于課堂教學(xué)中，使學(xué)生逐漸形成健全、優(yōu)秀的思想道德素質(zhì)。20多年來，無論教育崗位幾經(jīng)變換，他一直牢固樹立育人為本和德育為先的理念，積極探索德育工作新路子，建立和完善德育“學(xué)校、家庭、社會一體”德育絡(luò)，引導(dǎo)著一代又一代學(xué)生健康成長，收獲了累累的德育碩果。從1984年大學(xué)畢業(yè)參加工作以來，先后在東鄉(xiāng)師范學(xué)校、崇仁師范學(xué)校、職業(yè)技術(shù)學(xué)院、市教育局等部門擔(dān)任過教師、校長、院長、市教育局副局長和黨委書記等職務(wù)。同志深知其中道理。他還利用業(yè)余時間開展《青少年道德教育探索》課題研究，分步驟給中等師范學(xué)生講述青少年道德教育在教育教學(xué)中的重要作用。在市教育局，他分管基礎(chǔ)教育，主抓青少年政治思想道德教育。此外，還組織開展了中外道德楷模100人讀書活動、方志敏革命事跡宣講活動和“感受愛、理解愛、珍惜愛、回報(bào)愛”為主題的家庭道德實(shí)踐教育活動。同志在積極開展青少年思想教育工作的同時，不斷探索德育工作的新途徑，提高德育工作的實(shí)效性和德育工作水平。父母對子女的健康成長起著極其重要的作用，但隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，生活節(jié)奏的日益變快，對于忙于工作的家長來說，他們沒有足夠的時間去管教子女，即使想管教，也因教育觀念陳舊而達(dá)不到效果，給學(xué)校教育帶來了較大困難。　　為關(guān)心未成年人思想道德建設(shè)個人事跡材料第2頁了使家長學(xué)校各項(xiàng)工作落到實(shí)處，他經(jīng)常到各地檢查指導(dǎo)家長學(xué)校工作情況，要求各縣（區(qū)）教育行政部門和中小學(xué)校重視家長學(xué)校教育工作，動員社區(qū)支持家長學(xué)校教育工作；經(jīng)常和老師們一道開展對學(xué)生家庭的訪問活動，采取實(shí)地走訪、電話交流、短信交流、收集意見等方式，有針對性地加強(qiáng)