學習方式與有效教學-全文預覽
【正文】 少場的比賽才能決出最后一名獲勝者 ？ 寓言 靜謐的非洲大草原上，夕陽西下，這時，一頭獅子在沉思，明天當太陽升起時，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊；此時，一只羚羊也在沉思，明天當太陽升起，我要奔跑，以逃脫跑得最快的獅子。如果射線強度太弱，雖無害于健康肌體，但對腫瘤亦不起作用。 ? 你是如何理解這個寓言的？ 請考慮如何解決下面的問題？ 某病人腹部有一腫瘤，但不可開刀，只能用一種射線治療。 問題是：教徒下山和上山時是否會在相同的時辰經(jīng)過道路的某一處 ？ 淘汰賽問題 網(wǎng)球錦標賽要進行多輪淘汰賽 ， 每場比賽的獲勝者進入下一輪的比賽 。教徒在日出時開始爬山 ， 不停歇地爬了一整天后 ，在快要日落時到達了山頂 。將軍成功地解決了這一問題：他將大部隊分成各小分隊，并派遣到各條道路上。 ? 這個房子被燒掉了。效能、自我實現(xiàn)等 ?整合多種動機源 ?長遠 短近 ?直接 間接 ? 積極期望，現(xiàn)身說法 班杜拉 （ A1bert Bandura） 學習方式之三： 觀察學習 觀察學習的實驗 ? 學校環(huán)境中教師榜樣與同輩群體榜樣的確立 ? 認知 ? 情感 ? 行為方式 ? 行為的形成與矯正 ? 社交行為 ? 成癮行為 ? 培養(yǎng)學生的自律行為與自我強化 ? 大眾媒體的榜樣示范作用 ? 無論是經(jīng)典條件反射、操作條件反射還是觀察學習，都在不同程度上有認知活動的參與。￥ *+…… ? ? ? 間接 直接 有意識 無意識 amp。￥ *+…… ? ? ? 項目式學習 合作學習 基于問題的學習 探究學習 行動導向的學習 amp。 刺激控制 ?辨別性刺
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