【正文】 科學(xué)含義構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本原則和主要任務(wù)第十二章 祖國(guó)完全統(tǒng)一的構(gòu)想“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”構(gòu)想的科學(xué)內(nèi)涵第十三章 國(guó)際戰(zhàn)略和外交政策獨(dú)立自主的和平外交政策的基本內(nèi)容中國(guó)堅(jiān)持走和平發(fā)展的道路第十四章 中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的依靠力量工人、農(nóng)民和知識(shí)分子是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的根本力量統(tǒng)一戰(zhàn)線是中國(guó)革命、建設(shè)和改革的重要法寶第十五章 中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨教學(xué)難點(diǎn)第五章 社會(huì)主義的本質(zhì)和根本任務(wù)社會(huì)主義本質(zhì)發(fā)展的曲折歷程第六章 社會(huì)主義初級(jí)階段理論社會(huì)主義初級(jí)階段的和長(zhǎng)期性第七章 社會(huì)主義改革和對(duì)外開(kāi)放改革是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的第二次革命全面建成小康社會(huì)第八章 建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì) 社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系社會(huì)主義所有制在理論上實(shí)現(xiàn)了哪些重大的突破和創(chuàng)新第九章 建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義政治堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)的有機(jī)統(tǒng)一第十章 建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化如何推進(jìn)社會(huì)主義文化體制改革第十一章 構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要意義第十二章 祖國(guó)完全統(tǒng)一的構(gòu)想“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”構(gòu)想的實(shí)踐第十三章 國(guó)際戰(zhàn)略和外交政策獨(dú)立自主的和平外交政策的形成和發(fā)展第十四章 中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的依靠力量 新的社會(huì)階層是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者第十五章 中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心黨的建設(shè)是一項(xiàng)偉大的工程課時(shí)安排第五章 社會(huì)主義的本質(zhì)和根本任務(wù) 4學(xué)時(shí)第六章 社會(huì)主義初級(jí)階段理論 6學(xué)時(shí)第七章 社會(huì)主義改革和對(duì)外開(kāi)放 4學(xué)時(shí)第八章 建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì) 6學(xué)時(shí)第九章 建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義政治 4學(xué)時(shí)第十章 建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化 4學(xué)時(shí)第十一章 構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì) 4學(xué)時(shí)第十二章 祖國(guó)完全統(tǒng)一的構(gòu)想 2學(xué)時(shí)第十三章 國(guó)際戰(zhàn)略和外交政策 2學(xué)時(shí)第十四章 中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的依靠力量 2學(xué)時(shí)第十五章 中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心 2學(xué)時(shí)（二）實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）內(nèi)容與課時(shí)安排實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）項(xiàng)目一：實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）目標(biāo)用中國(guó)革命和建設(shè)的歷史印證馬克思主義中國(guó)化理論成果的科學(xué)性實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）內(nèi)容播放各種有關(guān)革命和改革歷史資料片和具有典型性的影視作品實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）場(chǎng)地多媒體教室實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）設(shè)備設(shè)施社科部資料室購(gòu)買和收集的各種影音資料考核要點(diǎn)學(xué)生對(duì)有關(guān)理論的理解考核方式撰寫(xiě)觀后感課時(shí)安排6學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）項(xiàng)目二：實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）目標(biāo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）內(nèi)容社會(huì)調(diào)研或針對(duì)重大歷史事件及時(shí)事問(wèn)題的征文實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）場(chǎng)地課外實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）設(shè)備設(shè)施結(jié)合教研室制定的方案學(xué)生在任課教師的指導(dǎo)下選題考核要點(diǎn)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，分析和解決問(wèn)題的能力，調(diào)研團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力考核方式社會(huì)調(diào)研匯報(bào)或優(yōu)秀征文評(píng)選課時(shí)安排4學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）項(xiàng)目三：實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）目標(biāo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）內(nèi)容課堂討論實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）場(chǎng)地教室實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）設(shè)備設(shè)施任課教師提前或隨課堂安排或布置討論的題目考核要點(diǎn)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的角度及能力考核方式學(xué)生發(fā)言的的積極性和質(zhì)量課時(shí)安排2學(xué)時(shí)六、課程實(shí)施的建議（一）教學(xué)方法與手段教學(xué)方法分組討論教學(xué)法、案例分析教學(xué)法、自主講授教學(xué)法等一系列行之有效的教學(xué)方法。教師利用課堂上的碎片化時(shí)間播放時(shí)事新聞節(jié)目，比如朝聞天下、新聞1+海峽兩岸等；課下通過(guò)即時(shí)通訊軟件比如、飛信、博客、微博客對(duì)學(xué)生進(jìn)行在線答疑，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生利用該課程的精品課網(wǎng)站、社科部紅色網(wǎng)站等進(jìn)行課外學(xué)習(xí)，進(jìn)一步擴(kuò)大教學(xué)的時(shí)間和空間。（四）教學(xué)模式 經(jīng)過(guò)多年積極探索和實(shí)踐，本課程形成了理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)“三位一體”教學(xué)模式。（三）學(xué)生基本情況本課程的授課對(duì)象是我校二年級(jí)學(xué)生，從學(xué)科背景來(lái)看，他們大多數(shù)學(xué)習(xí)理工專業(yè)，學(xué)生人文社科知識(shí)相對(duì)欠缺。（二）內(nèi)容的針對(duì)性和適用性內(nèi)容的針對(duì)性《概論》課內(nèi)容十分豐富，涵蓋革命、建設(shè)、改革全過(guò)程，囊括經(jīng)濟(jì)、政治、文化、教育、外交、祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、黨建等內(nèi)容。4. 金雁等編著：《高職思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)》文匯出版社2005年5月版（四）推薦網(wǎng)絡(luò)資源河南機(jī)電高等?？茖W(xué)校社科部網(wǎng)站 中國(guó)精品課程資源網(wǎng) 中國(guó)民商法律網(wǎng) 開(kāi)復(fù)學(xué)生網(wǎng) 河南法學(xué)網(wǎng) 《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本情況課程代碼001103（上）/001104（下）承擔(dān)教研室馬列原理教研室課程類別公共基礎(chǔ)課課程設(shè)計(jì)代碼課程性質(zhì)考試課周數(shù)計(jì)劃學(xué)時(shí)72理論學(xué)時(shí)60實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）學(xué)時(shí)12適用專業(yè)大學(xué)二年級(jí)所有專業(yè)二、課程的定位本課程是學(xué)校各專業(yè)的公共基礎(chǔ)課，是中宣部、教育部規(guī)定的全國(guó)高校大學(xué)生思想政治理論必修課之一，是對(duì)大學(xué)生系統(tǒng)地進(jìn)行思想政治教育的主渠道和主陣地。③在校內(nèi)外進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)充分發(fā)揮第二課堂開(kāi)展延續(xù)性教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生可以不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，進(jìn)一步實(shí)踐本課程的教學(xué)內(nèi)容。⑤項(xiàng)目實(shí)踐教學(xué)法采用多種形式的實(shí)踐方法，如演講、參觀、調(diào)查等形式，使課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。③互動(dòng)教學(xué)法 根據(jù)項(xiàng)目?jī)?nèi)容可采取“先講后討論”、“邊講邊討論”、“先討論后講”等方法，增加師生互動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。這樣可以使抽象的理論具體化、形象化，便于學(xué)生接受理解，同時(shí)可以提高學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）內(nèi)容播放反傳銷、反校園暴力、反校園毒品犯罪等視頻?？己艘c(diǎn)考核方式考查課時(shí)安排2學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）項(xiàng)目二：全校演講決賽實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）目標(biāo)激發(fā)學(xué)生的參與熱情，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；將優(yōu)秀選手呈現(xiàn)給全校師生，啟發(fā)大學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)人生與社會(huì)；樹(shù)立科學(xué)理想，堅(jiān)定信念，承擔(dān)家庭和社會(huì)責(zé)任。教學(xué)難點(diǎn)我國(guó)的國(guó)家制度；我國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu)；具體法律制度。課時(shí)安排 4學(xué)時(shí)教學(xué)項(xiàng)目九：了解法律制度 自覺(jué)遵守法律教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解我國(guó)憲法規(guī)定的公民權(quán)利和義務(wù)，掌握民法、刑法、勞動(dòng)合同法等法律基本理論知識(shí)，了解我國(guó)程序法的基本理論知識(shí)，明確維護(hù)自己合法權(quán)益的其它法律途徑。能力目標(biāo)：培養(yǎng)社會(huì)主義法律思維方式，提高學(xué)生運(yùn)用法律分析和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。素質(zhì)目標(biāo)：樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，樹(shù)立新時(shí)代的家庭美德；增強(qiáng)學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)、敬業(yè)精神、責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德品質(zhì)和職業(yè)法律素質(zhì)。課時(shí)安排 5學(xué)時(shí)教學(xué)項(xiàng)目六：遵守社會(huì)公德 維護(hù)公共秩序教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握社會(huì)公德的主要內(nèi)容，掌握公共生活中相關(guān)的法律規(guī)范的主要內(nèi)容。能力目標(biāo)：樹(shù)立道德意識(shí)，自覺(jué)踐行社會(huì)主義榮辱觀，提高道德自律能力。教學(xué)內(nèi)容任務(wù)一：樹(shù)立正確的人生觀 任務(wù)二：創(chuàng)造有價(jià)值的人生任務(wù)三：科學(xué)對(duì)待人生環(huán)境教學(xué)重點(diǎn)人生觀的涵義；人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)；學(xué)會(huì)心理調(diào)節(jié)，增進(jìn)心理健康。課時(shí)安排4學(xué)時(shí)教學(xué)項(xiàng)目四：領(lǐng)悟人生真諦能力目標(biāo)：增強(qiáng)大學(xué)生愛(ài)國(guó)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，樹(shù)立民族自尊心和自豪感，做忠誠(chéng)的愛(ài)國(guó)者。教學(xué)難點(diǎn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的科學(xué)內(nèi)涵課時(shí)安排6學(xué)時(shí)教學(xué)項(xiàng)目二：樹(shù)立科學(xué)理想 堅(jiān)定崇高信念教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：正確理解理想信念的作用，明確理想信念對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要意義，充分認(rèn)識(shí)理想實(shí)現(xiàn)過(guò)程的長(zhǎng)期性、曲折性和艱巨性。能力目標(biāo)：提高大學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決學(xué)習(xí)、生活、前途、道德、法律等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。（4）能夠運(yùn)用與人們生活密切相關(guān)的法律知識(shí)，在社會(huì)生活中自覺(jué)遵守法律規(guī)范，分析和解決職業(yè)生活、家庭生活等領(lǐng)域的現(xiàn)實(shí)法律問(wèn)題。（5）了解社會(huì)主義法律在主要社會(huì)生活領(lǐng)域中的具體規(guī)定，領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義法律精神，明確社會(huì)主義法律規(guī)范。確立和堅(jiān)定理想信念、將遠(yuǎn)大理想與對(duì)祖國(guó)的高度責(zé)任感、使命感結(jié)合起來(lái)，做新時(shí)期堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)者?！獜?qiáng)化學(xué)生的法律意識(shí)，培養(yǎng)法律思維方式，自覺(jué)維護(hù)合法權(quán)益?！_立科學(xué)的學(xué)業(yè)理想和職業(yè)理想，并積極投身社會(huì)實(shí)踐，化理想為現(xiàn)實(shí)。電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)教學(xué)大綱河南機(jī)電高等?？茖W(xué)校二 0 一三年九月目 錄一、理論課程課程標(biāo)準(zhǔn)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn) 1《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程標(biāo)準(zhǔn) 11《高職高專英語(yǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn) 18《體育》課程標(biāo)準(zhǔn) 24《高等數(shù)學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn) 30《積分變換》課程標(biāo)準(zhǔn) 35《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》課程標(biāo)準(zhǔn) 38《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育》課程標(biāo)準(zhǔn) 43《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn) 48《自控技術(shù)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn) 55《模擬電子技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn) 66《數(shù)字電子技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn) 73《工程制圖》課程標(biāo)準(zhǔn) 81《自動(dòng)控制原理（1）》課程標(biāo)準(zhǔn) 87《電機(jī)及控制技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn) 94《電力電子技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn) 101《檢測(cè)與儀表》課程標(biāo)準(zhǔn) 112《電氣制圖》課程標(biāo)準(zhǔn) 118《交流調(diào)速系統(tǒng)與變頻器應(yīng)用》課程標(biāo)準(zhǔn) 125《計(jì)算機(jī)控制技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn) 136《組態(tài)軟件及應(yīng)用》課程標(biāo)準(zhǔn) 144《自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試》課程標(biāo)準(zhǔn) 152《PLC技術(shù)與工程應(yīng)用》課程標(biāo)準(zhǔn) 162《單片機(jī)原理及系統(tǒng)設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn) 178《液壓與氣壓傳動(dòng)》課程標(biāo)準(zhǔn) 188《自動(dòng)化專業(yè)英語(yǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn) 194《現(xiàn)場(chǎng)總線技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn) 198《工廠供電》課程標(biāo)準(zhǔn) 207二、集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)大綱電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí) 教學(xué)大綱 211《金工實(shí)習(xí)（4）》教學(xué)大綱 213《電工實(shí)習(xí)（1）》教學(xué)大綱 216《單片機(jī)原理及系統(tǒng)設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱 219《電力電子技術(shù)應(yīng)用課程設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱 221《PLC技術(shù)與工程應(yīng)用課程設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱 223《交流調(diào)速系統(tǒng)與變頻器應(yīng)用課程設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱 225《組態(tài)軟件技術(shù)課程設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱 227《電子實(shí)習(xí)（1）》教學(xué)大綱 229自動(dòng)控制技術(shù)生產(chǎn)實(shí)習(xí) 教學(xué)大綱 233電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn) 教學(xué)大綱 235現(xiàn)場(chǎng)總線技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn) 教學(xué)大綱 238電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì) 教學(xué)大綱 242電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí) 教學(xué)大綱 245247 / 250一、理論課程課程標(biāo)準(zhǔn)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本情況課程代碼001105（上）/001106（下）承擔(dān)教研室德育教研室課程類別公共基礎(chǔ)課課程設(shè)計(jì)代碼課程性質(zhì)考查課周數(shù)計(jì)劃學(xué)時(shí)54理論學(xué)時(shí)44實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）學(xué)時(shí)10適用專業(yè)大學(xué)一年級(jí)所有專業(yè)二、課程的定位本課程是對(duì)我校大學(xué)生開(kāi)展思想政治理論教育的主干課程，是全校學(xué)生的公共必修課。理論學(xué)時(shí)采取教師講授、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行，共分為六大模塊，分別為：——適應(yīng)大學(xué)，正確認(rèn)識(shí)大學(xué)生活特點(diǎn)，規(guī)劃好大學(xué)生活，樹(shù)立學(xué)業(yè)理想和職業(yè)目標(biāo)?！岣呷松牡赖略u(píng)判能力，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。四、課程目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)（1）認(rèn)識(shí)大學(xué)生活和高職高專生活的特點(diǎn)，明確“基礎(chǔ)”課的性質(zhì)和目的。（4）了解職業(yè)道德的涵義及養(yǎng)成、職業(yè)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，掌握擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)的方法，明確勞動(dòng)者依法享有的權(quán)利和維權(quán)的途徑。（3）將道德的相關(guān)理論內(nèi)化為自覺(jué)的意識(shí)、自身的習(xí)慣、自主的要求，成為校園道德生活的主體，提升生活實(shí)踐中德行規(guī)范的意識(shí)和能力。五、課程內(nèi)容與課時(shí)安排（一）理論教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)安排教學(xué)項(xiàng)目一：珍惜大學(xué)生活 開(kāi)拓新的境界教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解大學(xué)學(xué)習(xí)生活的新特點(diǎn)，了解“基礎(chǔ)”課的性質(zhì)和目的，明確學(xué)習(xí)“基礎(chǔ)”課與自己成長(zhǎng)成才的密切聯(lián)系，認(rèn)識(shí)到能否學(xué)好這門課關(guān)系到自己的未來(lái)前途和人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系。教學(xué)內(nèi)容任務(wù)一：理想信念的科學(xué)內(nèi)涵任務(wù)二：理想信念與大學(xué)生成長(zhǎng)成才教學(xué)重點(diǎn)理想信念對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的意義及理想如何轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)教學(xué)難點(diǎn)樹(shù)立有中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想和堅(jiān)定馬克思主義信念課時(shí)安排2學(xué)時(shí)教學(xué)項(xiàng)目三：繼承愛(ài)國(guó)傳統(tǒng) 弘揚(yáng)民族精神教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解愛(ài)國(guó)主義和民族精神的本質(zhì)內(nèi)涵，把握愛(ài)國(guó)主義和時(shí)代精神的基本要求。教學(xué)難點(diǎn)愛(ài)國(guó)主義的科學(xué)內(nèi)涵；弘揚(yáng)民族精神；弘揚(yáng)以改革創(chuàng)新精神為核心的時(shí)代精神。素質(zhì)目標(biāo)：確立正確的人生觀，具有一定的應(yīng)變能力和公關(guān)能力，提高心理健康水平。 錘煉道德品質(zhì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解道德的本質(zhì)，掌握公民基本道德規(guī)范的主要內(nèi)容，把握社會(huì)主義榮辱觀的科學(xué)內(nèi)涵。教學(xué)難點(diǎn)社會(huì)主義道德的核心和基本原則；社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)主義道德。教學(xué)內(nèi)容任務(wù)一：了解公共生活中的道德規(guī)范任務(wù)二：了解公共生活中的法律規(guī)范教學(xué)重點(diǎn)公共生活中的道德規(guī)范與法律規(guī)范教學(xué)難點(diǎn)道德規(guī)范和法律