【正文】 擬流程和現(xiàn)實(shí)相吻合，目的是讓學(xué)員在沒(méi)有建立企業(yè)之前先熟悉工商注冊(cè)整個(gè)流程。系統(tǒng)內(nèi)設(shè)了計(jì)劃書(shū)設(shè)計(jì)大賽的模板，供參考。系統(tǒng)列出了計(jì)劃書(shū)八個(gè)部分的必須具備的各項(xiàng)因素，學(xué)員可一一對(duì)應(yīng)找出撰寫(xiě)的計(jì)劃書(shū)是否存在欠缺，根據(jù)實(shí)際情況做針對(duì)性修改。學(xué)員對(duì)試題進(jìn)行作答，點(diǎn)擊“保存并查看答案”系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)進(jìn)行評(píng)分。如下圖所示：學(xué)員可以將自己好的項(xiàng)目進(jìn)行錄入，選中“錄入新項(xiàng)目”將項(xiàng)目有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行錄入，保存項(xiàng)目信息。方便教師教學(xué)。這兩個(gè)子模塊是教師在后臺(tái)對(duì)優(yōu)秀的訓(xùn)練作業(yè)和范例進(jìn)行推薦后展示，學(xué)員可進(jìn)行查看。共七步：第１/７步、領(lǐng)導(dǎo)力；第２/７步、溝通力；第３/７步、學(xué)習(xí)力；第４/７步、親和力；第５/７步、執(zhí)行力；第６/７步、合作力；第７/７步、誠(chéng)信力。本測(cè)試中所回答的問(wèn)題答案沒(méi)有好與壞之分、沒(méi)有正確與錯(cuò)誤之別，它僅是反映學(xué)員自己的個(gè)性和世界觀。心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)內(nèi)設(shè)了35道題目，每一個(gè)題目下都有相應(yīng)的測(cè)試題，近900道，根據(jù)完成題目，會(huì)有相應(yīng)的測(cè)試答案。根據(jù)專家的建議，閱讀相應(yīng)的書(shū)籍。（共25題）學(xué)員選中“創(chuàng)業(yè)性格測(cè)試”系統(tǒng)顯示相應(yīng)的性格測(cè)試界面，點(diǎn)擊測(cè)試，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)抽取25道題目，分五個(gè)步驟供學(xué)員進(jìn)行作答。嚴(yán)格按照創(chuàng)業(yè)學(xué)問(wèn)卷編制的科學(xué)流程，進(jìn)行了項(xiàng)目編制、數(shù)據(jù)分析，常模采集、報(bào)告解釋系統(tǒng)規(guī)范化等工作。包含了創(chuàng)業(yè)知識(shí)、創(chuàng)業(yè)案例、創(chuàng)業(yè)故事、合同范文、創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)講堂、創(chuàng)業(yè)書(shū)架、創(chuàng)業(yè)視頻等八大方面的有關(guān)創(chuàng)業(yè)的信息，供學(xué)員學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)。局域網(wǎng)其它電腦訪問(wèn)地址為：:8060 或 :// :8060/cy四．登陸系統(tǒng)分三種登錄方式，分別為：管理員、教師、學(xué)員。3．推薦學(xué)員機(jī)配置：Intel/AMD CPU, 512M以上內(nèi)存，40GB以上硬盤(pán)，Windows XP操作系統(tǒng)。六．系統(tǒng)特點(diǎn)《創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)模擬平臺(tái)》是配合教育部加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)的要求而全新推出的產(chǎn)品，是國(guó)內(nèi)最優(yōu)秀、最直接的全程創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)模擬的實(shí)訓(xùn)產(chǎn)品。系統(tǒng)的虛擬市場(chǎng)自動(dòng)運(yùn)行，并進(jìn)行虛擬購(gòu)買(mǎi)。5．趣味性獨(dú)創(chuàng)的計(jì)算機(jī)虛擬市場(chǎng)仿真技術(shù)（虛擬市場(chǎng)模擬器Virtual Market Generator）、模擬抽樣調(diào)查技術(shù)（SimuSurvey）、仿真市場(chǎng)博弈技術(shù)（Simulation Marketing Game），仿真模擬了虛擬市場(chǎng)、市場(chǎng)調(diào)查和創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。2．先進(jìn)性設(shè)計(jì)理念先進(jìn)，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的內(nèi)涵，突出教育創(chuàng)新和學(xué)員實(shí)際能力的培養(yǎng)。作為一門(mén)實(shí)踐性課程，《創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)模擬平臺(tái)》除了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)外，模擬企業(yè)創(chuàng)立的全過(guò)程，真正讓學(xué)員體驗(yàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)所涉及到的方方面面，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，提升綜合素質(zhì)。目 錄第一章 系統(tǒng)概述 4一．編寫(xiě)的目的 4二．研發(fā)目的 4三．教學(xué)作用 4四．系統(tǒng)特色 5五．系統(tǒng)優(yōu)勢(shì) 5六．系統(tǒng)特點(diǎn) 6第二章 安裝說(shuō)明 6一．系統(tǒng)支持的軟/硬件環(huán)境 6二．安裝 6三．運(yùn)行 6四．登陸 7第三章 管理員功能 9 91．添加學(xué)院 92．修改學(xué)院 93. 刪除學(xué)院信息 10 101．添加教師 10 11 11 11第四章 教師端功能 12 121．班級(jí)列表中修改和刪除班級(jí) 122．添加班級(jí) 133．實(shí)驗(yàn)課程時(shí)間安排 134．班級(jí)參數(shù)設(shè)置： 14二．學(xué)員管理 141．學(xué)員查詢 142．學(xué)員審核 153．單個(gè)添加、批量添加、批量導(dǎo)入學(xué)員 15三．基礎(chǔ)知識(shí)管理 161．文章列表： 162．文章內(nèi)容錄入： 163．創(chuàng)業(yè)政策管理 174．創(chuàng)業(yè)書(shū)籍錄入和創(chuàng)業(yè)視頻錄入 17四．創(chuàng)業(yè)測(cè)評(píng)管理 171．學(xué)員測(cè)評(píng)結(jié)果管理 17五．創(chuàng)業(yè)能力塑造管理 171．系統(tǒng)訓(xùn)練范例展示管理 172．創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練列表 183．創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練作答評(píng)審 184．創(chuàng)業(yè)案例分析列表 195．創(chuàng)業(yè)案例分析作答評(píng)審 19六．創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)管理 191．計(jì)劃書(shū)Word模板 192．計(jì)劃書(shū)知識(shí)庫(kù)的錄入 203．創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)評(píng)審 204．優(yōu)秀計(jì)劃書(shū)列表 20七．企業(yè)創(chuàng)立管理 201．知識(shí)法律庫(kù)的錄入 202．設(shè)置學(xué)員注冊(cè)企業(yè)類(lèi)型 203．重置企業(yè)創(chuàng)立模擬 21八．創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目管理 211．項(xiàng)目列表 212．項(xiàng)目錄入 21 21進(jìn)入商戰(zhàn)后臺(tái)： 21十．評(píng)論管理 28（成績(jī)）管理 29 29 29第五章 學(xué)員端功能 12一．創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ) 32二. 創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備 32 (一) 測(cè)評(píng)系統(tǒng) 32（二）創(chuàng)業(yè)能力塑造 37（三）創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目 39三．創(chuàng)業(yè)實(shí)施 42（一）創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū) 42（二）創(chuàng)業(yè)培訓(xùn) 46（三）企業(yè)創(chuàng)立 46四．模擬商戰(zhàn) 54（一）模擬商戰(zhàn)介紹 54（二）進(jìn)入模擬商戰(zhàn) 54五. 商戰(zhàn)模擬流程詳解 54（一）模擬流程 56（二）行政中心 57（三）市調(diào)中心 59（四）產(chǎn)品中心 60（五）營(yíng)銷(xiāo)中心 64（六）財(cái)務(wù)中心 68（七）市場(chǎng)統(tǒng)計(jì) 72（八）評(píng)分考核 73（九）企業(yè)運(yùn)作相關(guān)信息 74六、實(shí)驗(yàn)教學(xué)安排 795第一章 系統(tǒng)概述一．編寫(xiě)的目的本手冊(cè)為《溢潤(rùn)偉業(yè)創(chuàng)業(yè)之旅—?jiǎng)?chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)模擬平臺(tái)系統(tǒng)》的操作手冊(cè)。創(chuàng)業(yè)教育是一門(mén)實(shí)踐性非常強(qiáng)的課程，僅僅傳授一些創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)與方法，無(wú)法讓學(xué)員體驗(yàn)到創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的真實(shí)情況，對(duì)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中涉及的各項(xiàng)事務(wù)、經(jīng)營(yíng)決策、風(fēng)險(xiǎn)控制等都很難有切身的體會(huì)。5．系統(tǒng)記錄學(xué)員的實(shí)訓(xùn)結(jié)果，方便教師進(jìn)行考核和評(píng)測(cè)；6．培養(yǎng)與鍛煉學(xué)員的綜合個(gè)人素質(zhì)；7．全面認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的知識(shí)準(zhǔn)備與公司設(shè)立操作流程；8．系統(tǒng)學(xué)習(xí)與體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)中需要的財(cái)務(wù)、生產(chǎn)、營(yíng)銷(xiāo)、戰(zhàn)略等知識(shí)；9．通過(guò)對(duì)模擬企業(yè)的運(yùn)營(yíng)管理，全方位訓(xùn)練提升分析與經(jīng)營(yíng)決策能力；10．了解工商稅務(wù)等相關(guān)部門(mén)機(jī)構(gòu)的職責(zé)與工作流程；11．對(duì)創(chuàng)業(yè)中的各類(lèi)風(fēng)險(xiǎn)有充分的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)；12．培養(yǎng)統(tǒng)觀全局的能力和系統(tǒng)思考的能力；13．縮小應(yīng)屆生與社會(huì)人員在實(shí)踐能力上的差距，增強(qiáng)畢業(yè)生在擇業(yè)與就業(yè)問(wèn)題上的適應(yīng)能力；四．系統(tǒng)特色科學(xué)扎實(shí)的理論基礎(chǔ) 真實(shí)環(huán)境為模擬背景 授課與實(shí)戰(zhàn)緊密結(jié)合逼真模擬經(jīng)營(yíng)與決策 全程經(jīng)營(yíng)對(duì)抗與競(jìng)賽 強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練分析與決策強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)控制的意識(shí)五．系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)1．創(chuàng)新性教學(xué)模式與教學(xué)方法創(chuàng)新，強(qiáng)化實(shí)踐動(dòng)手環(huán)節(jié)，徹底解決重理論輕實(shí)踐的教學(xué)現(xiàn)狀。4．實(shí)用性注重理論與實(shí)踐結(jié)合，通過(guò)仿真的創(chuàng)業(yè)過(guò)程與精心設(shè)計(jì)的背景，使學(xué)員仿佛身臨其境，教學(xué)過(guò)程就是一次虛擬創(chuàng)業(yè)過(guò)程。7．仿真性系統(tǒng)提供了STP分析、SWOT分析、波士頓分析、競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略分析等分析工具，鍛煉學(xué)員利用分析工具的能力，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略的制定。這些調(diào)整只需修改參數(shù)就可以，方便地做到了市場(chǎng)的千變?nèi)f化。2．推薦服務(wù)器配置：Intel Core2 Duo CPU，2GB以上內(nèi)存，80G