滬教版小學(xué)語文四年級(上)1老師領(lǐng)進(jìn)門課文閱讀練習(xí)及課后練習(xí)答案-全文預(yù)覽
【正文】 插柳之恩，終身難忘” 表明了“我”終身難忘老師對他的栽培（培育）之恩?！斑@不過是無心插柳柳成陰。人們常以「有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭」記憶它、傳誦它。（2）后邊歇腳的人就不能看景了。_。她興奮（ ）東瞧瞧，西看看，一會兒輕輕（ ）摸摸，一會兒細(xì)細(xì)（ ）聞聞，情不自禁（ ）翩翩起舞。）水 教（jiāo ji224。ng）月 喝（hē h232。（勝：佳境，美妙的境界。5) 滋潤: 滋養(yǎng)6) 十年樹 木，百年樹人：比喻培養(yǎng)人才是長久之計。） 2) 戛然而止：形容聲音突然終止。ng gōng gōng j236。n 233。n q237。課文記敘了_ __(誰)主要以_ _的方式教授孩子學(xué)習(xí)古典詩詞，培養(yǎng)孩子成長的往事，體現(xiàn)出他巧妙的教學(xué)方法，抒發(fā)了作者對老師的_ _和_ _之情。這樣才能具體形象地讓讀者們了解田老師是 ，有如點點春雨滋潤著“我”，培育著我，讓“我”在從事文學(xué)創(chuàng)作方面開了竅的。（2） 他唱歌。例：我行禮。我信步走去，又看到路邊有六、七處精美的亭閣樓臺，獨自靜靜觀賞，又發(fā)現(xiàn)路邊開著八九枝，哦，不，是十枝花，真是賞心悅目?。。?）比較一下，從主要的方面看，田老師在開學(xué)第一天編的故事，比他串講古詩“一去二三里”的內(nèi)容，多了哪些內(nèi)容？增添這些內(nèi)容有什么意義？體會一下田老師的豐富的想像力和文學(xué)創(chuàng)作的特點。 一去二三里：走出。這些故事，有如點點春雨，滋潤著我，在我那幼小的心田里，播下 種子；從事文學(xué)創(chuàng)作，需要豐富的想像力，田老師擅長編 的行為，給我開了 的竅。說說田老師是怎樣把“我”領(lǐng)進(jìn)門的？那時候的語文叫國語。5．田老師把“我”領(lǐng)進(jìn)了什么門？你為什么這樣講？田老師把“我”領(lǐng)進(jìn)了 之門?！碧锢蠋熣f這句話的意思是：他認(rèn)為老師在“我”那幼小的心田里，播下___________這件事，并不是他的刻意追求，而是他在教學(xué)中無意的舉動，但卻收到了意想不到的效果。意思是，用心地栽花管理，做了很多工作，但花卻總是不開，最后還是枯萎了；而隨意折下來的一根柳條，從來沒有管過它，幾年過去，卻成了郁郁蔥蔥的柳樹。景：文中指，__________________________________________。 閱讀下面句子，聯(lián)系課文內(nèi)容，解釋加點的詞和句子（1）從事文學(xué)創(chuàng)作，需要豐富的想像力，在這方面，田老師培育了我，給我開了竅?！咀⑨尅孔髡邉⒔B棠，著名作家。我仍然像40年前的一年級小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。我在田老師門下受業(yè)四年，聽到上千個故事?！焙髞恚@里花越開越多，數(shù)也數(shù)不過來，變成了一座大花園…… 我聽得入迷，恍如身臨其境。娘兒倆走累了，看見路邊有六七座亭子，就走過去歇腳?！ ⊥づ_六七座，八九十枝花。老師姓田，17歲就開始教書了。呀！怎么變成紅色（ ）天?。啃〖t興奮（ ）手舞足蹈，高興（ ）跳了起來。）水 教（jiāo ji224。ng）月 喝（hē h232。ng gōng gōng j236。n 233。n q237。 本單元的學(xué)習(xí)重點是練習(xí)朗讀。相信你一定能夠體會到：關(guān)懷，是我們生活中最令人心醉的風(fēng)景。ng tīng shēn l237。 r225。 sh232。正（zhēng zh232。ng） 喝（hē h232。她興奮（ ）東瞧瞧，西看看，一會兒輕輕（ ）摸摸，一會兒細(xì)細(xì)（ ）聞聞，情不自禁（ ）翩翩起舞?！ W(xué)校坐落在關(guān)帝廟的后殿，只有一位老師，教四個年級；四個年級四個班，四個班只有40人?！ 〖t摹紙上是一首小詩： 一去二三里，煙村四五家。眼前有一個小村子，只有四五戶有人家，家家炊煙裊裊。媽媽喝住了她，說：“你折一枝，他折一枝，后邊歇腳的人就不能看景了。田老師每講一課，都要編一個引人入勝的故事?！ ∮幸荒?，我回家鄉(xiāng)去，遇到田老師正拄著拐杖在村邊散步?！笔陿淠?，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。 1．“我聽得入了迷，恍如身臨其境”“身臨其境”一詞中，“身” 的正確解釋是（ ）人、動物的軀體，物體的主要部分 指人的生命或一生 親自，本人 統(tǒng)指人的地位、品德“臨”的正確解釋是（ ）①靠近 ②將要 ③來到 ④照著字模仿“身臨其境”在文中是指___ _。（2）后邊歇腳的人就不能看景了。人們常以「有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭」記憶它、傳誦它。“這不過是無心插柳柳成陰?！边@句話你是如何理解的？“十年樹木，百年樹人”講的是人才栽培的重要與不容易：“插柳之恩，終身難忘” 表明了“我” 難忘老
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