【摘要】各具特色的國家和國際組織第二課現(xiàn)代國家的管理形式我國實行民主集中制的決定因素同為代議制，各有特色代議制是現(xiàn)代民主政體的共同特征影響國家管理形式的因素民主共和制和君主立憲制劃分依據(jù)民主共和制的特征君主立憲制的特征人民代表大會制度也是民主共和制的形式之一議會制和總統(tǒng)制劃分依據(jù)議會制
2024-11-17 17:45
【摘要】二、文化與經(jīng)濟、政治P9（文化與經(jīng)濟、政治的關系：）（1）經(jīng)濟、政治決定文化(經(jīng)濟是基礎，政治是經(jīng)濟的集中表現(xiàn)，文化是經(jīng)濟和政治的反映）（3）、一定的文化由一定的經(jīng)濟、政治所決定，又反作用于一定的政治、經(jīng)濟，給予政治、經(jīng)濟以重大影響（2）、經(jīng)濟是文化的基礎，但文化的發(fā)展與經(jīng)濟的發(fā)展并非亦步亦趨，文化有其自身
2025-05-12 13:42
【摘要】第二課我國的國家制度（下）第一節(jié)我國的國家機構一、國家機構及其組織體系1、國家機構的含義（1）國家機構是：國家機關的總和縱向-中央國家機關、地方國家機關橫向-立法、司法、行政、暴力等機關（2）國家性質與國家機構性質的關系（3）國家機構的設置主要是由國家職能決定
2025-01-07 13:14
【摘要】泰州中學判斷題：1．經(jīng)濟發(fā)展水平對財政收入的影響是基礎性的。2．國家集中的財政收入越多越有利于經(jīng)濟的發(fā)展。3．財政收支平衡指當年的財政收入等于支出。4．財政收入包括稅收收入、外匯收入、債務收入。5．財政在資源配置中起基礎性作用。6．任何時候都不應出現(xiàn)財政赤字。7．財政就是國家憑借所
2025-08-01 17:57
【摘要】江蘇省興化中學楊祥專題三西方國家現(xiàn)代市場經(jīng)濟的興起與主要模式◆在資本主義發(fā)展過程中，市場經(jīng)濟的三種模式：隨著資本主義從自由競爭過渡到壟斷階段，進而在一般壟斷基礎上形成國家壟斷資本主義，資本主義市場經(jīng)濟先后出現(xiàn)以下三種模式：自由競爭型壟斷競爭型國家干預下的壟斷競爭型◆資本
2024-11-09 23:34
【摘要】選修3國家和國際組織常識專題一各個特色的國家和國際組織?國家的本質?(1)國家與國家性質：?①國家：第一，產(chǎn)生：是階級矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物和表現(xiàn)。第二，含義：是階級統(tǒng)治的工具。第三，本質屬性：階級性。第四，構成要素：人口、領土、政權和主權。?②國家性質：第一，含義：就是國家
2024-11-09 04:06
【摘要】約翰?梅納德?凱恩斯JohnMaynardKeynes(1883-1946))復習：1、羅斯福新政的背景？2、1929年大危機有什么特點？3、1929年大危機爆發(fā)的標志是？4、羅斯福新政的實施分為哪兩個階段？5、新政的主要內(nèi)容有哪些？6、新政的實質是什么？7、新
2024-11-12 18:22
【摘要】高三會考復習哲學部分第三課堅持矛盾分析的方法第一節(jié)事物都是一分為二第二節(jié)對具體問題進行具體分析第三節(jié)善于把握重點和主流第一節(jié)事物都是一分為二▲1、矛盾就是對立統(tǒng)一：①矛盾就是對立統(tǒng)一：事物自身包含的既對立又統(tǒng)一的關系叫矛盾。簡言之，矛盾就是對立統(tǒng)一。②“對立”與“統(tǒng)一
2024-11-12 19:06
【摘要】矛盾在事物發(fā)展中的作用南康中學嚴由星小雞出殼（1）雞蛋變小雞是不是發(fā)展？是?。?）要實現(xiàn)這個過程，必須具備哪些條件？種蛋溫度內(nèi)因：事物的內(nèi)部矛盾外因：事物的外部矛盾想一想:一
2024-11-09 23:37
2025-08-16 02:19
【摘要】，腳下留情草如茵。做人要知足，做事要知不足，做學問要不知足。環(huán)保人生湖南省長沙市一中衛(wèi)星遠程學校“囧”是什么？它是一個漢字，讀音Jiǒng；“囧”的含義是什么？本義是“光明”的意思。但就是這樣一個字現(xiàn)在被賦予更多的意義，并發(fā)展成為一種奇特的網(wǎng)絡文化。有人研究它如何拼寫
2025-01-08 13:23
【摘要】法國巴黎的報紙上曾登過一則廣告，上面寫道：“每個人只要花25生丁（100生丁等于1法郎）就可以得到既經(jīng)濟又沒有絲毫困憊痛苦的旅行方法。”想一想：這則廣告利用了什么觀點來狡辯？小故事有個人按照廣告刊登的地址寄去了25生丁。不久，他收到一封回信：“先生，請您安靜地躺在您的床上，并且請牢記：我們的地球是在旋轉著的。在巴黎的緯度——49
2024-11-12 16:47
【摘要】(一)、文化“萬花筒”?學生搜集、準備相關文化活動、文化現(xiàn)象，體味歷史中、不同區(qū)域、身邊的文化?運用書本上的圖片、文字?教師提供一些素材第一課文化與社會一、體味文化本目中有三個探究活動，內(nèi)容主要是體味不同的文化和文化的影響，可選擇地讓學生完成。但P4頁探究活動的第三個問題，需要保留，可做適當修改
2024-11-09 08:15
【摘要】一、政府的主要職能1、我國政府的性質我國政府是國家權力機關的執(zhí)行機關,是人民意旨的執(zhí)行者和捍衛(wèi)者。2、政府的主要職能合作探究：江西省政府在這場抗災戰(zhàn)斗中做了哪些工作？分別體現(xiàn)了政府的哪些職能？?深入一線，積極部署抗災工作，穩(wěn)定民心，維護安定。
2024-11-12 17:45
【摘要】現(xiàn)代國家的管理形式同是資本主義國家為什么他們政府首腦的稱謂卻不同呢？美國俄羅斯法國總統(tǒng)總理首相加拿大德國意大利英國日本圖中人物從左到右分別是：英國首相、加拿大首相、法國總統(tǒng)、德國總理、日本首相、俄羅斯總統(tǒng)、美國總統(tǒng)和意大利總理。一、同為代議制，各有特
2025-01-14 00:18
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