【摘要】第一篇:C語言課程設(shè)計(jì)總結(jié) 長江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院課程設(shè)計(jì)總結(jié) 課程設(shè)計(jì)名稱:____C語言課程設(shè)計(jì)_____開課系(部):_____信息系____專業(yè)、班級(jí):自動(dòng)化61002學(xué)生人數(shù):33_起止時(shí)...
2025-10-12 15:15
【摘要】C語言課程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)題目圖書信息管理系統(tǒng)實(shí)習(xí)時(shí)間—專業(yè)班級(jí)11級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)指導(dǎo)老師謝延紅教學(xué)單位(蓋章)計(jì)算機(jī)系小組分工情況:學(xué)號(hào)姓名分工2
2026-01-03 04:39
【摘要】C程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)報(bào)告C語言課程設(shè)計(jì)專業(yè):班級(jí):姓名:學(xué)號(hào):指導(dǎo)教師:評(píng)語:平時(shí)(40)修改(30)報(bào)告(30)總成
2026-01-08 11:38
【摘要】華北水利水電學(xué)院課程設(shè)計(jì)報(bào)告書2021——2021學(xué)年第一學(xué)期環(huán)節(jié)名稱:C語言課程設(shè)計(jì)學(xué)生專業(yè)班級(jí):2021統(tǒng)計(jì)學(xué)
2025-06-06 14:19
【摘要】實(shí)驗(yàn)一基本輸入輸出實(shí)驗(yàn)?一、目的要求?(1)熟悉所用C編譯系統(tǒng)的上機(jī)操作方法和上機(jī)步驟。?(2)熟練掌握編寫C程序的方法。?(3)掌握數(shù)據(jù)的輸入輸出方法,熟練使用各種輸入輸出格式控制符。?二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容?(1)用下面的scanf函數(shù)輸入數(shù)據(jù),使a=10,b=20,c1=‘A’,c2=‘a(chǎn)’,
2025-09-25 16:26
【摘要】2/9/2022C語言課程設(shè)計(jì)1C語言課程設(shè)計(jì)學(xué)生信息管理2/9/2022C語言課程設(shè)計(jì)2一、功能要求?能對(duì)學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名、性別、出生日期、所學(xué)專業(yè)、所在班級(jí)信息進(jìn)行管理?管理功能包括添加學(xué)生信息、查詢學(xué)生信息、修改學(xué)生信息、刪除學(xué)生信息、恢復(fù)刪除信息2/9/2022C語言課程設(shè)計(jì)3二、概要設(shè)計(jì)
2026-01-03 07:00
【摘要】Microsoft?C#程序設(shè)計(jì)語言課程內(nèi)容?第一章:概述?第二章:C#語言的基本原理?第三章:C#中對(duì)象的創(chuàng)建?第四章:面向?qū)ο蟮木幊碳夹g(shù)?第五章:C#編程?第六章:編寫基于.NET的應(yīng)用程序?第七章:使用訪問數(shù)據(jù)?
2025-09-21 09:03
【摘要】共90頁第1頁第八章C語言程序設(shè)計(jì)共90頁第2頁本章要點(diǎn)?函數(shù)的定義?函數(shù)的調(diào)用?函數(shù)間的數(shù)據(jù)傳遞?變量的存儲(chǔ)類型?變量的作用范圍?內(nèi)部函數(shù)和外部函數(shù)共90頁第3頁?C程序是函數(shù)的集合體,每個(gè)函數(shù)是一個(gè)
2025-08-04 23:42
【摘要】第6章函數(shù)第6章:函數(shù)?學(xué)習(xí)的意義模塊化程序設(shè)計(jì)方法:人們?cè)谇蠼饽硞€(gè)復(fù)雜問題時(shí),通常采用逐步分解、分而治之的方法,也就是將一個(gè)大問題分解成若干個(gè)比較容易求解的小問題,然后分別求解。程序員在設(shè)計(jì)一個(gè)復(fù)雜的應(yīng)用程序時(shí),往往也是把整個(gè)程序劃分成若干個(gè)功能較為單一的程序模塊,然后分別予以實(shí)現(xiàn),最后再把所有的程序
2025-08-04 08:55
【摘要】C語言課程設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告學(xué)號(hào):20081002235班級(jí)序號(hào):01108136姓名:指導(dǎo)老師:時(shí)間:2011年12月22日題目(一)題目描述:【要求】本問題中,要求輸入兩個(gè)相對(duì)較大的正整數(shù),能夠通過程序計(jì)算出其結(jié)果。【提示】兩個(gè)相對(duì)較大的數(shù)肯定是不能夠用LONGINT類型存儲(chǔ)的,因?yàn)長ONG型
2025-08-16 23:37
【摘要】C語言課程實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)報(bào)告一、項(xiàng)目概述我這次實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目主要是農(nóng)民工資收入統(tǒng)計(jì)系統(tǒng),農(nóng)民工資收入統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)的是農(nóng)民信息的輸入、輸出,按農(nóng)民的門牌號(hào)排序,實(shí)現(xiàn)農(nóng)民信息的插入、查找、刪除等操作,以及可以計(jì)算全村總收入和人均收入,也能夠找出小康家庭、中等家庭以及貧困家庭。這次實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目主要通過C語言來實(shí)現(xiàn)程序的運(yùn)行,主要通過C語言中的函數(shù)調(diào)用和結(jié)構(gòu)體來做程序,還要用到許多小的知
2025-05-13 22:20
【摘要】基本要求:要求利用結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方法以及C的編程思想來完成系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。界面友好(良好的人機(jī)交互),程序加必要的注釋。數(shù)據(jù)使用數(shù)組、結(jié)構(gòu)體等均可,鍵盤操作或鼠標(biāo)操作均可。源程序在編輯完整程序的基礎(chǔ)上,盡量滿足題目要求。每題可由2-4人合作完成。小組選題不能重復(fù),選題與提交都在學(xué)委處完成。兩周內(nèi)完成。最后每人提交一個(gè)源程序(電子版*.c),一份設(shè)計(jì)報(bào)告(包括電
2025-06-07 22:46
【摘要】第一篇:C語言課程設(shè)計(jì) C語言課程設(shè)計(jì) 一、課程設(shè)計(jì)目的 1.復(fù)習(xí)、鞏固C語言的基礎(chǔ)知識(shí),進(jìn)一步加深對(duì)C語言的理解和掌握。 2.提供了一個(gè)既動(dòng)手又動(dòng)腦,獨(dú)立實(shí)踐的機(jī)會(huì),將課本上的理論知識(shí)和實(shí)際...
2025-10-15 19:06
【摘要】專業(yè)方向課程設(shè)計(jì)班級(jí):J計(jì)算機(jī)0601姓名:湯琪學(xué)號(hào):3061110014指導(dǎo)老師:邢玉萍完成日期:第一部分需求分析一、調(diào)查用戶需求本系統(tǒng)的最終用戶為在校學(xué)生:1、學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)情況
2025-06-07 14:19
【摘要】沈陽航空航天大學(xué)課程設(shè)計(jì)報(bào)告課程設(shè)計(jì)名稱:C語言課程設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)題目:二、八、十、進(jìn)制轉(zhuǎn)換程序院(系):計(jì)算機(jī)學(xué)院專業(yè):計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(物聯(lián)網(wǎng)方向)班級(jí):34010105學(xué)號(hào):姓名:指導(dǎo)教師:完成日期:2022年3月7日沈陽航空航天大學(xué)課程設(shè)計(jì)報(bào)告
2025-08-11 12:16