七年級(jí)英語上冊u(píng)nit-2教案-全文預(yù)覽
【正文】 Teacher prepare 8 pieces of paper 通過游戲來檢查學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)的掌 with the words in Section A on them. 握情況，在輕松愉快的課堂氛圍里， Put them in a box. Get one of the 學(xué)生的積極性容易被調(diào)動(dòng)，思維容易 students to pick a word out of the box. 被激活。those students who are in need of it.Step 8 ReportAsk some demonstration groups to show 學(xué)生分享合作的成果，感受成功的快感。Step 4 Listen, look and saya. Section A—1ab. Section A—1bStep 5 Word challenge Show the things as quickly as possible, 活動(dòng)有效訓(xùn)練學(xué)生的有意注意力和have a petition between boys and girls. 瞬間記憶力，同時(shí)在真實(shí)的語境中 Get them to name the things they see. 使所學(xué)的語言知識(shí)得到強(qiáng)化。Step 2 A Guessing game Teachers show a part of a letter and 讓學(xué)生從不完整的畫面中通過想象力， ask,“What’s this?”Get the students 猜出其中是什么字母。 通過猜物體等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。在教學(xué)過程中，我們要適當(dāng)借鑒其他教材的內(nèi)容，插入大量學(xué)生感興趣的圖片和活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的整合。C、 情感目標(biāo) 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性； 通過小組活動(dòng) 、組間競賽，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神； 在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。課時(shí)目標(biāo)：★ 學(xué)習(xí)key等詞匯 ★ 學(xué)習(xí)確認(rèn)物體（Identify things）★ 學(xué)習(xí)a/an 的初步用法 第二課時(shí)：完成Section A——2a，2b，2c，2d，3；Section B——1a，1b，2a，2b課時(shí)目標(biāo)：★ 學(xué)習(xí)字母 Ii——Rr★ 學(xué)習(xí)拼寫單詞★ 了解一些英語縮略詞的意思。但這也是挑戰(zhàn)——教師必須從所教學(xué)生的實(shí)際水平和語言能力出發(fā)，合理安排每單元的課時(shí)數(shù)，設(shè)計(jì)好每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。每個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容都圍繞一個(gè)相對(duì)集中的主題，讓學(xué)生在完成各項(xiàng)任務(wù)的過程中學(xué)會(huì)語言，真正體現(xiàn)“Learn by doing. Learn through doing.”的教學(xué)原則。二、教學(xué)設(shè)計(jì)思路Go for it! 是以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的英語語言綜合運(yùn)用能力為目標(biāo)。對(duì)Go for it！，任何教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整或取舍，都是合理的。 第一課時(shí)：完成Section A——1a，1b，1c。 三、教學(xué)目標(biāo)A、 語言知識(shí)目標(biāo) 詞匯：Letters Ii——Rr map，ruler，pen，orange，key，jacket，quilt 句型：What is this in English?It is a/an map/orange…Spell it, please. P E N, pen.B、 語言技能目標(biāo)通過游戲等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語言知識(shí)和勇于創(chuàng)新的能力。這要求我們學(xué)會(huì)開放性地處理教材。五、學(xué)習(xí)策略 通過閃現(xiàn)等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生反應(yīng)能力和注意力集中程度。六、教學(xué)過程The first periodStep 1 Warming up Good morning/afternoon/evening!
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