【摘要】第一篇:小數(shù)的大小比較和性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)(推薦) 《小數(shù)的大小比較》教學(xué)設(shè)計(jì) 我們先來(lái)回顧復(fù)習(xí)一下。情境導(dǎo)入 談話(huà):,大家是不是很喜歡小動(dòng)物啊,(是)今天老師給大家?guī)?lái)了幾位動(dòng)物朋友,請(qǐng)看大屏幕。 ...
2025-10-15 23:22
【摘要】人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)億以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較以及改寫(xiě),同學(xué)們要理解并掌握億以?xún)?nèi)的數(shù)比較大小的方法,能夠正確的比較兩個(gè)數(shù)的大小,能夠?qū)⑤^大的數(shù)改寫(xiě)成以萬(wàn)做單位的數(shù),能夠解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。下面是我國(guó)面積最大的六個(gè)省份(單位:平方千米)。黑龍江:454800內(nèi)蒙古:1100000青海:720220四川:485000西藏
2025-08-04 10:09
【摘要】人教三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)比較小數(shù)大小教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合學(xué)生經(jīng)歷使學(xué)生會(huì)比較一位、兩位小數(shù)的大小。2、讓學(xué)生體會(huì)掌握比較小數(shù)大小在日常生活中的具體作用,提高學(xué)生的知識(shí)遷移能力。比較小數(shù)大小時(shí)要注意什么?先看整數(shù)部分,整數(shù)部分大的數(shù)就大;整數(shù)部分相同的,十分位上的數(shù)大的小數(shù)就大;
2025-11-12 02:15
【摘要】第一篇:億以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較和改寫(xiě)復(fù)習(xí) 億以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較和改寫(xiě)復(fù)習(xí) 教學(xué)目的: 1.學(xué)會(huì)比較億以?xún)?nèi)數(shù)的大小。 2.培養(yǎng)學(xué)生比較、分析、類(lèi)推的能力。 3.會(huì)將整萬(wàn)的數(shù)改成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)。 ...
2025-10-15 20:12
【摘要】小數(shù)的意義和讀寫(xiě)法練習(xí)題一、填空(2)三位小數(shù)表示( )分之幾,( ).(3)小數(shù)點(diǎn)右邊第二位是( )位,計(jì)數(shù)單位是( ).(4)小數(shù)點(diǎn)右邊第( )位是十分位,計(jì)數(shù)單位是( ).(5)1里面有()個(gè)十分之一,()個(gè)百分之一;( );( ).(6)( )、( )( ).()分之一,()
2025-03-25 00:45
【摘要】......小數(shù)的大小比較教案作者:會(huì)員上傳????文章來(lái)源:轉(zhuǎn)貼自互聯(lián)網(wǎng)????點(diǎn)擊數(shù):46???
2025-04-17 00:47
【摘要】第一篇:《小數(shù)的大小比較》教學(xué)反思 《小數(shù)的大小比較》教學(xué)反思 登封市通達(dá)路小學(xué)毛梅花 《小數(shù)的大小比較》是人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元的知識(shí)?!稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,“學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)...
2025-11-09 22:25
【摘要】《小數(shù)的大小比較》教學(xué)反思 《小數(shù)的大小比較》教學(xué)反思 《小數(shù)的大小比較》是人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元的知識(shí)?!稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,“學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的”...
2025-11-24 02:05
【摘要】第一篇:《小數(shù)的大小比較》教學(xué)設(shè)計(jì) 《小數(shù)的大小比較》教學(xué)設(shè)計(jì) 王利紅 《小數(shù)的大小比較》教學(xué)設(shè)計(jì),我秉承了以下幾種思想: 一、數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,又服務(wù)于生活。 新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出,教師在組...
2025-10-15 19:28
【摘要】第一篇:小數(shù)的大小比較教學(xué)設(shè)計(jì) 小數(shù)的大小比較教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、熟練比較小數(shù)大小的方法和步驟,并能根據(jù)要求排列幾個(gè)數(shù)的大小。 2、通過(guò)對(duì)小數(shù)的大小比較,加深學(xué)生對(duì)小數(shù)意義的理解。 3...
2025-10-19 12:30
【摘要】第一篇:小數(shù)的大小比較教學(xué)反思 《小數(shù)的大小比較》教學(xué)反思 小數(shù)的大小比較”的教學(xué)要求是讓學(xué)生在具體的情景中通過(guò)自主觀察、比較、,小數(shù)的大小比較教學(xué)反思。由于小數(shù)的大小比較這一知識(shí)點(diǎn),難度并不是很...
2025-11-10 00:45
【摘要】小數(shù)的大小比較教學(xué)反思1、教材的把握“小數(shù)的大小比較”與整數(shù)大小的比較在方法上有相同之處,都是從高位上比起,相同數(shù)位上的數(shù)相比較。因此在教學(xué)新課之前,先讓學(xué)生回憶整數(shù)大小的比較方法,為學(xué)生學(xué)習(xí)新知做方法上的鋪墊?;谶@樣的知識(shí)背景,我認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)小數(shù)的大小的比較應(yīng)該不難,所以教學(xué)過(guò)程的處理略顯倉(cāng)促,對(duì)學(xué)生過(guò)度放手,沒(méi)有在關(guān)鍵處給予點(diǎn)撥,忽略了
2025-11-15 20:17
【摘要】第一篇:小數(shù)的大小比較教學(xué)設(shè)計(jì) 簡(jiǎn)單小數(shù)比較大小教學(xué)設(shè)計(jì) 一、我對(duì)教學(xué)內(nèi)容的思考 本節(jié)課在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)小數(shù)的含義,會(huì)認(rèn)、讀、寫(xiě)一位小數(shù)的基礎(chǔ)上開(kāi)始學(xué)習(xí)小數(shù)的大小比較。教材分兩個(gè)層次安排教學(xué)內(nèi)...
2025-10-15 23:20
【摘要】第一篇:小數(shù)的大小比較——教學(xué)設(shè)計(jì) 小數(shù)的大小比較 教學(xué)內(nèi)容:滬教版四年級(jí)第二學(xué)期P28 教學(xué)目標(biāo): 1.使學(xué)生掌握小數(shù)的大小比較方法,能正確比較小數(shù)的大小,培養(yǎng)學(xué)生有序思考、討論問(wèn)題。 2...
2025-10-15 23:30
【摘要】?jī)|以上數(shù)的改寫(xiě)和省略北京市東城區(qū)西中街小學(xué)崔鈺第一單元:大數(shù)的認(rèn)識(shí)一、復(fù)習(xí)舊知,引入新課(一)復(fù)習(xí)舊知把下面畫(huà)橫線(xiàn)的數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)。⑴水星到太陽(yáng)的平均距離是57910000千米。⑵太陽(yáng)中心的溫度是10000000攝氏度。⑶2022年8月8日,有150900多觀眾在現(xiàn)場(chǎng)觀看了北京奧運(yùn)會(huì)
2025-07-18 07:28