學會做一名班媽-全文預覽
【正文】 言行潛移默化的去影響學生，做學生的表率。因此社會是非?？春眠@個最小的主任官的。勤于處理他們之間的大小事務，即時糾正學生每個不起眼的違規(guī)違紀行為。就是這個細微之處正說明，只要我們老師堅持耐心扶持，差生也是能進步的?？墒撬麄兩砩峡倳虚W光點，我只要能發(fā)現(xiàn)一丁點兒有點就及時表揚，并鼓勵他克服缺點，努力做個可愛的好學生。班主任除了要全面關(guān)心每一個學生外，還特別要對那些頑劣兒童更細心的扶持，要發(fā)現(xiàn)他們的長處，正面引導，使之克服缺點，不斷進步。一個班主任要全面地關(guān)心每一個學生，從課內(nèi)到課外，從學習到游戲，從生活習慣到思想品德，都要細心地扶持，教師對學生的愛，就是通過熱心地引，細心地扶來體現(xiàn)的。我還要求每個學生做一個成長袋，收藏自己學習中的成果。一張張工整的作業(yè)展示在我的眼前。小故事的吸引力起到了作用，孩子們幼小的心靈受到了熏陶和啟迪。“怎樣使我的低年級班主任也當?shù)幂p松愜意”是我一直琢磨的問題，當我看到魏書生“教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習慣”的成功的教育理論時，我豁然開朗，于是我從幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣入手。古人云：“親其師，信其道”。有時連最基本的生活都沒有保障，他們是那樣的孤獨，那樣的無助，每當遇到這樣的孩子我真的很心疼，我總是對他們多用一份心思，讓他們感受到在學校這個大家庭中也能得到溫暖。老師們曾經(jīng)賜給班主任一個光榮而神圣的雅號班媽，這個比喻對于低年級的班主任更是最確切不過了。一切最高超的教育藝術(shù)和教育方法，都蘊藏在教師對學生的熱愛之中，沒有熱愛，就沒有教育。借此機會與老師們交流，希望得到老師的幫助和指正，切切實實起到拋磚引玉的作用。有的入學前父母就說：“開學后讓老師來收拾你。學會做一名班媽——談談小學低年級班級管理自參加工作以來，我一直擔任班主任。是啊，小學低年級學生，一下子從幼童變成了一個小學生，對學校“緊張”的學習生活往往會不適應。那么，如何去教育這些孩子們呢？經(jīng)過近幾年的不懈努力和摸索，我總結(jié)了以下的幾點。這是當好一個教師的奧秘所在。我常想，一個低年級的班主任要帶好這些孩子，首先就要當個好媽媽，要象他們的媽媽一樣愛他們。近年來受經(jīng)濟浪潮的影響，學生隊伍中又多了一個龐大的群體留守兒童，他們的境遇甚至比單親家庭的孩子更糟糕，他們失去了同齡人應得到的一切。而且這是更有價值的愛，這是社會的囑托，事業(yè)的期望，這種愛，正是我們教師責任心的源泉。雖然我不是個懶人，但
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