【正文】
:(課件展示)Ok,Look, this is grandma. And this is grandpa. We also called grandparents.(引出單詞grandparents,將單詞grandparents慢慢地寫在黑板上的四線三格中,用紅(grand)、綠(parent)、紫(s)三色重點強調(diào)單詞構(gòu)成,示范并強調(diào)grandparent的發(fā)音。)T:They are my parents. What‘‘s different for them? what‘‘s the changes.S8:….S9:….)T:What‘‘s different for me ?S5:….S6:….)T: Look! I have a photo. Who is that little girl? Can you guess? (引出新單詞who,并將單詞who慢慢地寫在黑板上的四線三格中,同時示范單詞的發(fā)音,將漢譯給學(xué)生看。)(設(shè)計意圖:在板書單詞的同時進行拼寫和發(fā)音訓(xùn)練,有利于學(xué)生形成規(guī)范發(fā)音和正確書寫的習(xí)慣。同時教給學(xué)生如何通過細心觀察、積極參與、合作交流等方法學(xué)會、掌握并運用知識的方法。 Now … am/is/are … .指導(dǎo)學(xué)生then 的正確發(fā)音,幫助學(xué)生理解“then”的意義以及運用。這是學(xué)生第一次接觸到一般過去式的結(jié)構(gòu),因此在課堂上只是告訴同學(xué)們在描述過去的狀況時我們就使用這種結(jié)構(gòu)?!禡odule 8 Changes Unit 1 I was two》教學(xué)設(shè)計華陽實驗小學(xué) 英語組陳霞一、課標(biāo)相關(guān)要求《英語課程標(biāo)準》指出:在小學(xué)英語教學(xué)中,教師應(yīng)充分利用各種直觀教具為學(xué)生創(chuàng)設(shè)直觀、有趣的學(xué)習(xí)情景,并引導(dǎo)學(xué)生積極參與進來,大膽實踐、大膽交際,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣,以達到快樂學(xué)習(xí)、學(xué)以致用的教學(xué)目的。本課通過引導(dǎo)學(xué)生觀察Lingling‘‘s grandparents以及Lingling的照片,引導(dǎo)學(xué)生來描述過去與現(xiàn)在進行對比的句型。(三)教學(xué)重點和難點①詞匯教學(xué):who, grandparents, me、then, hair, was, were,so.②句型操練:… was/were …,then.(二)教法與學(xué)法設(shè)計在本課的教學(xué)中我將任務(wù)教學(xué)法、直觀教學(xué)法、情景教學(xué)法、運用電教手段調(diào)動學(xué)生視聽感官、教唱英語歌曲等多種教學(xué)法靈活地融入教學(xué)中,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,分散教學(xué)重難點,加深學(xué)生對語言的理解,幫助學(xué)生在語言與表達對象之間建立起聯(lián)系,使學(xué)生能夠在相對真實的情景中通過直觀的感受,體驗知識的生成與運用,從而更自覺、更有趣地進行英語交際活動,達到知識的內(nèi)化。)T: First, let‘‘s play a game. I do the actions and you guess the words.T:Go over the adjectives(出示形容詞卡片tall, short, fat, thin , young ,old ,cute, naughty , cool),read as quickly as you can.T:Very good! You‘‘re so clever.(引出新單詞so,將單詞so慢慢地寫在黑板上的四線三格中,并指導(dǎo)字母的占格及寫法,同時示范單詞的發(fā)音。)Ss:….T: Follow me! Hair, hair, Point to your hair. Hair, hair,Touch to your hair.T: My hair is long . What about you ?S1: My hair is ….(設(shè)計意圖:通過創(chuàng)設(shè)情景,利用身邊的資源將單詞與實物相聯(lián)系,指導(dǎo)學(xué)生準確理解單詞的意義和新單詞的使用情景,可以適當(dāng)降低學(xué)生記單詞的難度。 S4: It‘‘s you.T:Yes, y