學校教研工作制度-全文預覽
【正文】 況，定期抽查學生作業(yè)，了解作業(yè)份量、難易程度和學生完成作業(yè)，教師批改作業(yè)的情況；進行試卷抽查，了解、分析教學情況；召開學生座談會，聽取學生對教學的意見和要求。組織組內(nèi)教師進行集體備課,研究解決教學疑難問題,組織進行教學反思等。組織教師學習本學科課程標準，明確本學科的目的、任務，討論并確定分年級教學要求，制定學期教學計劃。及時安排和及時總結(jié)本校教研工作情況。做好教師的培訓工作，組織全校教師的業(yè)務培訓。建立起以主管校長（教導處）、教研組、教師組成的三級教研網(wǎng)絡。二、基本目標以促進學校教學質(zhì)量的提高，解決學校、教師開展教育教學、促進學生發(fā)展和教師自身專業(yè)化成長中所面臨的問題為指向，選擇學校、教師在教育教學中經(jīng)常遇到和亟待解決的實際問題，在新課程理念指導下進行研究。教研工作制度一、指導思想以新課程為導向，改進和加強教研工作，立足學校，建立以解決學校在新課程實施中所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，以促進學生健康、主動的發(fā)展和教師
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