蘇教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)教案-全文預(yù)覽
【正文】 偏旁進(jìn)行漢字歸類(lèi)。三、《奶奶的白發(fā)》背誦課文，會(huì)填空。會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)；組詞、擴(kuò)詞。形近字、同音字辨析拖——托多——都孩——該四、《練習(xí)3》認(rèn)識(shí)各種車(chē)子，能用“——車(chē)是用來(lái)——的”的句式寫(xiě)話(huà)。形近字、同音字辨析練——陳烏——鳥(niǎo)多音字“地、得”辨析。背誦四個(gè)成語(yǔ)，會(huì)填空。會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)4個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類(lèi)。 會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)3個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類(lèi)?！ 〉诙卧獜?fù)習(xí)目標(biāo)：會(huì)背誦有關(guān)內(nèi)容，會(huì)填空；會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，看拼音寫(xiě)詞；辨析形近字、同音字；會(huì)運(yùn)用數(shù)量詞；用一定的句式造句。五、《練習(xí)一》 掌握特殊字的筆順，如“跳、舟、黑、燕”等。 根據(jù)四個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類(lèi)。二、《識(shí)字2》 背誦詞串，拓展說(shuō)說(shuō)還知道的體育運(yùn)動(dòng)。（1課時(shí)） 第一單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：會(huì)背誦有關(guān)內(nèi)容，會(huì)填空；會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，看拼音寫(xiě)詞；辨析形近字、同音字；會(huì)看圖將句子寫(xiě)完整、具體。（2課時(shí)） 結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容，變換形式進(jìn)行填空練習(xí)。 閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。復(fù)習(xí)措施： 緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。 抓住《補(bǔ)充習(xí)題》《練習(xí)與測(cè)試》的練習(xí)特點(diǎn)，以歸類(lèi)的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)閱讀課外書(shū)籍，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。 總結(jié)延伸閱讀和看圖寫(xiě)句的練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和寫(xiě)句的能力。 結(jié)合《補(bǔ)充習(xí)題》《同步評(píng)價(jià)》中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練，爭(zhēng)對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)梳理和擴(kuò)散練習(xí)，達(dá)到舉一反三的目的。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練，并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語(yǔ)。讓學(xué)生比較輕松的度過(guò)復(fù)習(xí)階段。 復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。（2課時(shí)） 區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。（1課時(shí)） 看圖，寫(xiě)幾句話(huà)。 能將詞語(yǔ)連成一段話(huà)。 能把甲骨文翻寫(xiě)出現(xiàn)代漢字；會(huì)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)；組詞、擴(kuò)詞。 根據(jù)6個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類(lèi)。 能寫(xiě)出家里親人的稱(chēng)呼。 形近字、同音字辨析
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