【摘要】y=2x+12.滿足一次函數(shù)的解析式y(tǒng)=2x+1的每一個(gè)實(shí)數(shù)對(duì)(x、y)都是直線l上的點(diǎn)P的坐標(biāo)。1.直線l上每一點(diǎn)的坐標(biāo)P(x,y)都滿足一次函數(shù)的解析式y(tǒng)=2x+1。知識(shí)回顧:在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)
2025-10-31 04:00
【摘要】課題空間中直線與直線之間的位置關(guān)系教材版本新課標(biāo):人教版《數(shù)學(xué)2》授課時(shí)間、授課人2021-12-25胡春林授課班級(jí)銅陵三中2021級(jí)高一(2)教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)要點(diǎn)二、能力要求,會(huì)用異面直線的定義判斷兩直線的位置關(guān)系。。。
2025-11-18 21:39
【摘要】空間中直線與直線之間的位置關(guān)系(第1課時(shí))潮州高級(jí)中學(xué)陳悅一、教學(xué)目標(biāo):(1)了解空間中兩條直線的位置關(guān)系,并能判斷直線與直線之間的位置關(guān)系;(2)理解異面直線的概念、畫(huà)法,培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力;(3)理解并掌握公理4,并能運(yùn)用它證明簡(jiǎn)單的幾何問(wèn)題。二、教學(xué)重、難點(diǎn):1.重點(diǎn):(1
2025-11-19 15:35
【摘要】復(fù)習(xí)回顧:1、的充要條件是ab?0ab??2、設(shè)向量的夾角為,則ab??cosab???3、共面向量定理如果兩個(gè)向量不共線,那么向量與向量共面的充要條件是,abp,ab存
2025-11-08 23:37
【摘要】空間兩條直線的位置關(guān)系(1)學(xué)案班級(jí)學(xué)號(hào)姓名學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)(1)了解空間中兩條直線的位置關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生的作圖能力和空間想象能力;(2)理解并掌握公理4及等角定理,培養(yǎng)學(xué)生將空間問(wèn)題轉(zhuǎn)化為平面問(wèn)題的能力和邏輯思維能力.課課堂堂學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)
2025-11-11 01:07
【摘要】空間中直線與平面之間的位置關(guān)系課前練習(xí)新課隨堂練習(xí)小結(jié)小測(cè)作業(yè)3、下圖是一個(gè)長(zhǎng)方體,則B′B所在的直線與D′D所在的直線的位置關(guān)系是,則A′A所在的直線與C′D′所在的直線所成的角是度;若∠BA′B′=30o,則
2025-11-07 21:27
【摘要】【考點(diǎn)整合】1.點(diǎn)、線、面的位置關(guān)系(1)公理1∵A∈α,B∈α,∴AB?α.(2)公理2∵A,B,C三點(diǎn)不共線,∴A,B,C確定一個(gè)平面.(3)公理3∵P∈α,且P∈β,∴α∩β=l,且P∈l.三個(gè)推論:①過(guò)兩條相交直線
2025-04-26 13:18
【摘要】空間中直線與直線之間的位置關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)授課人:馬遠(yuǎn)彪霍邱二中20211125課題:空間中直線與直線之間的位置關(guān)系教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)與技能1、掌握空間兩條直線
【摘要】第三節(jié)空間點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系分析根據(jù)公理及推論作判斷.解①,②中的三點(diǎn)可能共線,故不能確定平面.③中的直線可能交于一點(diǎn),故不能確定平面.⑤,⑧中的四邊形可能為空間四邊形.⑥,⑦中的兩直線可能異面.應(yīng)填④.規(guī)律總結(jié)解決此類問(wèn)題首先要理解平面的基本性質(zhì),在判斷的過(guò)程中若要說(shuō)明命題不正確,只要舉出一個(gè)反例即可.
2025-11-02 05:59
【摘要】直線的斜率為了刻畫(huà)一條直線的位置,除了點(diǎn)之外,還有直線的傾斜程度.通過(guò)建立直角坐標(biāo)系,點(diǎn)可以用坐標(biāo)來(lái)刻畫(huà),那么,直線的傾斜程度如何來(lái)刻畫(huà)呢?直線高度寬度?高度坡度寬度想一想:樓梯的傾斜程度是怎樣刻畫(huà)的?可以看出:如果樓梯臺(tái)階的寬度不變,那么每
2025-11-08 15:21
【摘要】第二章點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系人教版必修二陳基耿問(wèn)題:平面幾何中,兩條直線的位置關(guān)系:平行或相交在空間中是否還是如此呢?在正方體A1B1C1D1-ABCD中,說(shuō)出下列各對(duì)線段的位置關(guān)系A(chǔ)BCDA1B1C1D1(1)AB和C1D1;(2)A1C1和AC
【摘要】.......空間兩條直線的位置關(guān)系知識(shí)點(diǎn)一空間兩條直線的位置關(guān)系1.異面直線⑴定義:不同在任何一個(gè)平面內(nèi)的兩直線叫做異面直線。⑵特點(diǎn):既不相交,也不平行。⑶理解:①“不同在任何一個(gè)平面內(nèi)”,指這兩條直
2025-06-23 04:23
【摘要】空間兩條直線的位置關(guān)系【課時(shí)目標(biāo)】1.會(huì)判斷空間兩直線的位置關(guān)系.2.理解兩異面直線的定義及判定定理,會(huì)求兩異面直線所成的角.3.能用公理4及等角定理解決一些簡(jiǎn)單的相關(guān)證明.1.空間兩條直線的位置關(guān)系有且只有三種:________、____________、____________.2.公理4:平行于同一條直線的兩條直線____
2025-11-26 10:20
【摘要】空間中是否存在不可能共面的兩條直線?:不同在任何一個(gè)平面內(nèi)的兩條直線叫做異面直線.注:概念應(yīng)理解為:“經(jīng)過(guò)這兩條直線無(wú)法作出一個(gè)平面”.或:“不可能找到一個(gè)平面同時(shí)經(jīng)過(guò)這兩條直線”.不能理解為:“分別在兩個(gè)平面內(nèi)的兩直線為異面直線”.演示空間的兩條直線有三種位置關(guān)系:
2025-10-31 01:18
【摘要】江蘇省射陽(yáng)縣盤(pán)灣中學(xué)高中數(shù)學(xué)空間兩直線的位置關(guān)系(第2課時(shí))教案蘇教版必修2教學(xué)目標(biāo):理解異面直線以及異面直線所成角的概念;能在具體圖形中識(shí)別并判斷兩條直線是否為異面直線;能求出異面直線所成的角。注重滲透化歸這一重要數(shù)學(xué)思想。教學(xué)重點(diǎn):異面直線的概念及異面直線所成的角教學(xué)難點(diǎn):異面直線的判定及異面直線所成角的求解教學(xué)過(guò)程:
2025-11-10 23:14