數(shù)詞的分類及用法-全文預(yù)覽
【正文】 ___ days in a year. A. three hundreds sixtyfive B. three hundreds and sixtyfive C. three hundred and sixtyfive D. three hundred and sixty five【答案】：C【解析】：句意為一年有365天，此題考查100以上基數(shù)詞的表達(dá)方法：基數(shù)詞后的hundred不能加s。 ①表示幾點(diǎn)鐘：基數(shù)詞+o’clock ②幾點(diǎn)幾分有兩種表達(dá)方式：a:時(shí)在前、分在后，直接用基數(shù)詞按順序讀出：9:20 nine twenty b:分在前、時(shí)在后，半小時(shí)以內(nèi)用past，意為“過”9：20twenty Past nine。知識(shí)點(diǎn)3：數(shù)詞的用法⑴表達(dá)編號(hào)：編號(hào)可用序數(shù)詞和基數(shù)詞表示，序數(shù)詞位于名詞之前，并加定冠詞；基數(shù)詞位于名詞之后：Lesson5= the fifth lesson⑵表達(dá)年，月，日：月份的第一個(gè)字母要大寫，有些月份名稱有縮寫形式?！疽族e(cuò)點(diǎn)】, 在句中作定語放在所修飾的名詞前?！ ∑渌兓泄?，基數(shù)詞尾加th。first——lst second——2nd third——3rdfourth——4th sixth——6th twentieth——20thtwentythird——23rd其中l(wèi)st，2nd，3rd為特殊形式，其它的都是阿拉伯?dāng)?shù)字后加上th。twenty——twentieth thirty——thirtieth 表示第幾十幾時(shí)，用幾十的基數(shù)詞形式加上連字符“－”和個(gè)位序數(shù)詞形式一起表示。二、知識(shí)講解知識(shí)點(diǎn)1：基數(shù)詞的構(gòu)成【考查點(diǎn)】1．基數(shù)詞的的構(gòu)成1―10： one two three four five six seven eight nine ten 11―19: 詞尾加teen : thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen 其中eleven， twelve， thirteen， fifteen， eighteen為特殊形式20―90：twenty， thirty， forty， fifty， sixty， seventy ，eighty， ninety2199: twentyone 99ninetynine101999 :百位數(shù)與十位數(shù)之間要加and ,再加末尾兩位數(shù)或個(gè)位數(shù).101one hundred and one 238two hundred and thirtyeight320 three hundred and twenty1000以上的數(shù):先將數(shù)字從右往左數(shù),每三位數(shù)用一個(gè)逗號(hào)隔開, 從右往左第一個(gè)逗號(hào)表示 “千”讀thousand 第二個(gè)逗號(hào)表示 “百萬”讀million 第三個(gè)逗號(hào)表示 “十億”讀billion且hundred, thousand, million等用單數(shù)形式。能力：能正確使用基數(shù)詞并掌握其用法能正確使用序數(shù)詞并掌握其用法教學(xué)重點(diǎn)基數(shù)詞和序數(shù)詞的構(gòu)成基數(shù)詞和序數(shù)詞的用法教學(xué)難點(diǎn)基數(shù)詞和序數(shù)詞的區(qū)別數(shù)詞的用法教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)之前所學(xué)簡單數(shù)詞， ，并通過所學(xué)內(nèi)容分析和擴(kuò)展導(dǎo)入本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的數(shù)次內(nèi)容。 若要加s必須是hundreds of, thousands of, millions of, billions of.There are two hundred people.There are hundreds of people.知識(shí)點(diǎn)2：序數(shù)詞的構(gòu)成【考查點(diǎn)】1.第一至第十：one— first， two— second， three— third， five— fift
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