【正文】 站在老屋的門口 ? （湖北考生） ? ? 一座低矮的小木房，只在屋頂披著一層灰色的瓦，時光侵蝕了老屋的門。 ? 學生的素材來源主要有兩個途徑 ， 一是來源于閱讀 ， 二是來源于社會生活 。童子雞經(jīng)陳年佳釀的浸潤自然口味獨到，花椒大料的加入不露聲色的迎合了北方人的習慣，再咬上一口皮薄餡大，湯汁濃郁的小籠包子，便立刻醉倒在了小橋流水的春風里。鱔絲從舌尖滑過，鱔香滑嫩，回味悠悠。滬味醉河蝦的味道伴著黃浦江潮濕的汽笛聲和飛越過蘇州河的柔涼晚風，讓人回味。他好像張愛玲一樣，一腔末世貴族的情愫，靜靜棲于一處。所以，心情特別好，又特別想裝的文雅一次的時候，品嘗滬上美食，便在首選之列了。 黃石二中作文訓練的 基本做法 ? 素材積累靠閱讀 。 ? 作文類型求熟練 。 作文備考策略 黃石二中的作文訓練 ? 要求：感情真摯 ， 內(nèi)容充實 。 ? （ 3）選好材。同樣，審好題中的材料更為關鍵。卷面整潔。一般 50分左右。 ? 內(nèi)容豐富，分析較為深刻，不人云亦云。 三）高考作文評改心得 ? 不偏離話題，觀點明確。 ? 加強文本閱讀的研究，引導學生讀書，學習多角度，多側(cè)面的閱讀。開篇題記，開頭排比，中間拼湊，結(jié)尾排比。文章思想浮泛，不實際，不遵循不同文體的要求，游離現(xiàn)實生活，內(nèi)容單一。 ? 題文單項對接，缺乏縱深感，平面化的描述，缺乏思考，沒有內(nèi)容，花架子。 ? ⑥三、四等作文處理方法：內(nèi)容三等，表達不限等次；內(nèi)容四等，表達不過三等中（ 13分） 去年高考學生作文優(yōu)點 ? 學生能夠立足現(xiàn)實，多向立意，具有思辯性； ? 思古懷舊，表現(xiàn)出對傳統(tǒng)文化和人文傳統(tǒng)的敬仰與守望； ? 宏大敘事中凸現(xiàn)主流價值，通過細節(jié)顯露出溫情，倡導正確的人生觀，關注人性的純真、善良； ? 形式多樣，風格活躍。 ? ③錯別字每 3個扣 1分，重復的不計，扣滿 5分為止。 ? “改變”會有一個過程，記敘、描寫改變的過程與情形，圍繞“改變”抒發(fā)情感，都是符合題意的。 ? “改變”所蘊含的意義是材料的關鍵與重點所在。” ? 學生?。骸耙沁@樣說的話，改變的又何止是書信？社會發(fā)展了，科技進步了，很多東西都在悄然改變。 去年高考作文題解讀 ? 23．閱讀下面的材料，按要求作文。 三）高考作文的應考策略 近八年來我省的高考作文題 ? 2022年：根據(jù)王國維 《 人間詞話 》 中以“出乎其外 ”與“入乎其內(nèi) ”的方式論述詩人觀察和表現(xiàn)宇宙人生的態(tài)度和方法，自擬題目作文。 杜鵑這種鳥就這樣美化了幾千年 ，而且還會繼續(xù)下去。文學作品是人創(chuàng)造出來的，故事同環(huán)境、時間相結(jié)合，可以編成動人的作品。當她們到楊梅林時，遇見一只老虎，嫂子驚得昏了過去，及醒來，不見小姑。 ? ②可引起游子的思家歸心。這些豐富意蘊，寄托著中國人對高尚的道德情操的追求和對美好情感的向往，契合了中國人獨特的民族文化心理。（ 8分） ? 答案示例三： 契合了中國人獨特的民族文化心理。即使在作者看來，杜鵑鳥的叫聲也表達了思歸之情。（ 8分） ? 答案示例二： 杜鵑鳥已成為中國文學中表達思歸之情的符號。上述詩詞和傳說，賦予杜鵑鳥美好外形和高尚品格，美化了杜鵑鳥。（ 2分） ? 杜鵑這種鳥在動物學上，是不值得恭維的凡鳥，但在文學中卻發(fā)生了變化。脫離文本，但有較為合理的分析，給 1—2分。 ? ③第一個要點，選擇文學的作用、人文精神和民族文化心理等角度，表明自己的觀點，即可得 2分。（ 2分）②文章以“杜鵑啼”統(tǒng)帥文章引用的詩詞和傳說故事，將其融為一個有機的整體。每個得分點各 1分。 ? ②“姑嫂鳥”的故事，為下文的議論作鋪墊。 ? ③形式方面：為下文的議論作鋪墊。 二）文學作品閱讀題的答題技巧 ? “姑嫂鳥”的故事，請談談作者這樣寫的用意。即使像杜鵑這樣不值得恭維的鳥，一樣可以附會成凄婉哀傷的故事。于是一路呼喚“姑姑，姑姑”，后來叫的精疲力竭，發(fā)現(xiàn)小姑的鞋子，知為虎所害，于是啼叫“姑姑”變成“姑虎，姑虎”，因怕回婆家責罵，叫至吐血而死，死后化成鳥，在每年楊梅花開時即開始呼叫，一直叫到端午楊梅過后為止。杜鵑啼聲凄厲悲切，古今公認，但它的聲音大概在不同地方有不同的附會。這自然不是一位好母親所為。 ? 據(jù)說杜鵑啼到吐血而死，三月份姹紫嫣紅的“山踟躕”，有人叫“映山紅”，更多人則叫它為杜鵑花，傳說是因杜鵑啼叫吐血亡后，這花便是它的血化成的。近來醒來常聽見悲切鳥啼，像賀鑄詞 《 憶秦城 》 句： ? 三更月，中庭恰照梨花雪。） ? 啟示：注重答題思路的引導 。） （ 2） 賈島注重用字推敲，請對第三聯(lián)中的“藏”、“透”二字作簡要賞析。 ? ④言之成理，可酌情給分。 （ 2） 賈島注重用字推敲，請對第三聯(lián)中的“藏”、“透”二字作簡要賞析。如今冒雪遠游朔方，前程艱險，單薄的衣衫哪抵得住透骨寒風。（ 2分）（共 4分。 ? 答案示例：鄒明府形象的主要特點是 清正廉潔 。（ 4分） （ 1） 請概括鄒明府這個人物形象的主要特點，作簡要分析。 ? 邊雪藏行徑，林風透臥衣。 ? 題目做完回頭看 ， 根據(jù)要求細檢驗 。 ? 常用虛詞是標志 ， 更有規(guī)律供參看 。 ? 斷句：不修常人近事／少工射／入山澤／每獵大獲／為后將軍鐘毓長史／毓與參佐射戲／舒常為坐畫籌 ? 評分操作：本題 3分 ? ①每處 ，“入山澤”后未斷開可不扣分。 ? ②“譯出大意”是指對原句意思理解大體正確；沒有翻譯完整的，句子大意不給分 。針對“理解‘附錄’三中文學名著的主要內(nèi)容、藝術特色等”這一條，提醒大家關注名著導讀；新?lián)Q上去的四篇初中的古詩文，我們要注意復習，落實背誦。相較于 2022年的考綱 ， 其最大變動有兩處： ? 一是在 “ 考試范圍與要求 ” 中的 “ 文學常識 ”里增加了一條要求 ——“理解 ‘ 附錄三 ’ 中文學名著的主要內(nèi)容 、 藝術特色等 ” 。 講座內(nèi)容 ? 一 、 把握最新動向 ， 沉著應對高考； 一、把握最新動向，沉著應對高考 ? 今年 2月初 ， 湖北省高考語文考綱出爐 。 ? 重視考綱增加及調(diào)整的內(nèi)容。（ 3分） ? 評分操作：本小題 3分 ? ①譯出句子大意給 1分；“因”“嘆” 2處，每譯對 1處給 1分。（斷句不超過 6處）（ 3分） ? 不修常人近事少工射入山澤沒獵大獲為后將軍鐘毓長史毓與參佐射戲舒常為坐畫籌。 ? 緊緊抓住 “ 曰 、 云 、 言 ” ， 對話最易被發(fā)現(xiàn) 。 ? 排比對偶與反復 ， 修辭提供好條件； ? 相同詞語緊相連 ， 一般中間要點斷 。 ? 債多平劍與，官滿載書歸。（ 4分） ? （ 2） 賈島注重用字推敲，請對第三聯(lián)中的“藏”、“透”二字作簡要賞析。 ? ③言之成理，可酌情給分。正是通過這些細節(jié)的刻畫，展現(xiàn)了鄒明府至清至廉的形象。（ 2分）三年縣令任滿離去，馬依舊瘦弱，隨身相伴的還是那些書。） ? 啟示：做簡析題時，表達觀點時千萬不能空洞，一定要舉例說明，先擺明觀點，再引用詩歌的詞、句進行論證說明。 ? ③意思答對即可。（ 2分）（共 4分。（ 2分）（共 4分。 二）文學作品閱讀題的答題技巧 ? 耳邊杜鵑啼 ? 羅瑯 ? 午夜夢回，睡不著覺時，我通常起身看書或?qū)懜?，醒的時間無定時。我住的地方附近，有一片樹林，那一片樹林，晨昏可聽到各種鳥鳴，自然每年也少不了杜鵑的“不如歸去”的鳴叫，夜半鵑啼大概也發(fā)自那里。 ? 杜鵑這種鳥在動物學上，是不值得恭維的，據(jù)說它不自己營巢，產(chǎn)卵在地上，等到其它鳥類出去覓食，剩下空果，它就把卵統(tǒng)統(tǒng)放進別人巢中，等別的鳥代它孵育。 ? 有家歸不得時，整天卻聽到“不如歸去，不如歸去”，心中