【正文】 挑戰(zhàn)。 但近幾年來，中國沿海地區(qū)制造業(yè) “ 離歌 ” 紛紛響起 :成都和鄭州取代深圳和東莞，成為富士康、聯(lián)想等IT 巨頭的生產(chǎn)主基地；知名運動品牌耐克、阿迪達斯關(guān)閉在中國的直屬工廠；美國制造業(yè)巨頭通用電器宣布將外包到中國的工作崗位遷回美國本土。 ①提高最低工資標準 ②實施寬松的貨幣政策 ③推進城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險全覆蓋 ④對新興產(chǎn)業(yè)提供資金支持 ⑤出臺措施增強企業(yè)創(chuàng)新能力 37. 20 世紀 80 年代以來，世界制造業(yè)格局發(fā)生了較大變化，歐美一些主要 的工業(yè)化國家經(jīng)歷了一個 “ 去工業(yè)化 ” 的過程，勞動力從第一、第二產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)向第三產(chǎn)業(yè)，制造業(yè)向新興工業(yè)化國家轉(zhuǎn)移，制造業(yè)占本國 GDP 的比重和占世界制造業(yè)的比重持續(xù)降低。一般來說，基尼系數(shù)下降，意味著收入分配趨于公平。歌曲 “ 在希望的田野上 ” 描繪的那種 “ 一片冬麥，一片高粱，十里荷塘，十里果香 ” 的田園景象日益不再。這表明 ? ①整體與部分相互聯(lián)系、相互影響 ? ②整體功能大于部分功能之和 ? ③關(guān)鍵部分一定條件下對整體起決定作用 ? ④部分的變化推動整體的發(fā)展 ? A.①② B.①③ C.②③ D.②④ ? 。該圖所揭 ? 示的經(jīng)濟現(xiàn)象 ? ? ? ? ? ，我國行政 審批制度改革不斷深化。王某妻子認為，現(xiàn)在房價每年也會上漲 10%，可以再從銀行貸款 70 萬元買一套價值 100 萬元的房產(chǎn)進行投資 (假定銀行貸款年利率為 6%，且利息一年后一次性支付 )。（ 6分） （ 2）“包容性發(fā)展”體現(xiàn)了唯物辯證法的哪個道理？請結(jié)合材料加以分析。他指出，亞洲社會得到了快速發(fā)展，但是經(jīng)濟結(jié)構(gòu)性矛盾、發(fā)展不平衡等問題還存在，如何處理好發(fā)展問題依然擺在亞洲人民面前。有科學家認為，智齒將隨著時間的推移而最終消失。這表明 ? ? ? ? ? ，它瞪大了眼睛，顯得傻氣而乖巧，網(wǎng)友皆呼“萌”。下列與詩中的哲理相近的是 ? ，不是幡動，仁者心動 ? ? ，但只是在概念中運動 ? ，非不動也。次日，此消息引發(fā) S 公司股價大幅高開，收盤漲幅達 %。在此后的 10 天內(nèi)，由于大量資金介入，黃 金價格又從低位反彈，漲幅超過 10%。 ? （ 4）關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)層次：能聯(lián)想聯(lián)系多個事件，找到多個解決問題的思路，并能把這些思路結(jié)合起來思考，解決較復(fù)雜的具體問題。 ? 其中回答能力指記憶的量和注意的廣度，回答思路即思維操作，指把線索和回答聯(lián)系起來的方式，回答的一致性和相對收斂程度指達到某種結(jié)論的要求和如何保持結(jié)論的一致性，整體結(jié)構(gòu)，則取決于前三方面的相互作用。 ? 分析評分法要求對考生的應(yīng)答從不同的行為特征方面作出區(qū)分，同時根據(jù)行為特征將分值分解為不同的方面。 總體評分法效率比較高，易于評分。 ? ? ? ? 、分析評分的方法 2022江蘇小高考； 2022全國文綜 Ⅰ ； 近年上海政治試卷。2022年高考江蘇政治試卷的 特點和啟示 一、大規(guī)模國家考試的特點及要求 ? ? ? ? —— 三“平”、三“線” ? （ 1）公平 —— 社會公平與教育公平、考試公平、命題公平 ? （ 2）平和 —— 對教師和學生 ? （ 3）平靜 —— 對社會輿論 ? （ 4）紅線 —— 安全 ? （ 5）底線 —— 科學性、規(guī)范性 ? （ 6）生命線 —— 質(zhì)量 ? ? （ 1）命題原則 —— 堅持三個“有利于” ? （ 2）目標追求 —— 體現(xiàn)學科內(nèi)容特點 ? （ 3）技術(shù)要求 —— 能力立意、體現(xiàn)選拔性 ? 二、高考江蘇卷的變與不變 ? 以穩(wěn)為主： ? “雙基” ? ? “三維”統(tǒng)一 ? 穩(wěn)中求新： ? ? 、廣泛 ? （ 1）材料與考試測量目標相關(guān)性提高 ? （ 2）減少因誤解材料對考查目標產(chǎn)生的影響 ? （ 3）更加注重學生科學素養(yǎng)的考查 ? （ 4）材料提供的新知識信息更加符合學生的學習和生活經(jīng)歷 ? ? ? （ 1）發(fā)揮了選擇題答案客觀唯一、評分準確、考查內(nèi)容覆蓋面廣的優(yōu)勢。 ? （ 4）充分發(fā)揮主觀性試題在測評學生分析問題、解決問題的能力和學生獨特見解方面的優(yōu)勢。 總體評分法： 基于對考生行為的總的判斷。 ? 對于診斷教學中的問題以及改進教學幫助不大 . ? 分級（ 分析）評分法： ? 具有診斷價值，但評分效率較低。 SOLO分類評價法 —— （可觀察的學習成果結(jié)構(gòu)評價法） ? 根據(jù)學生的回答能力、回答思路、回答的一致性和相對收斂程度、整體結(jié)構(gòu)這四個特征，將學生回答問題由低到高劃分為五個層次。 ? （ 3）多點結(jié)構(gòu)層次：找到多個解決問題的思路，能聯(lián)系多個孤立事件，并組織材料簡單論證，但未能把這些思路有機地整合，形成相關(guān)問題的知識網(wǎng)絡(luò)。在圖 1 中，可以較為準確反映這種變動的是 年 4 月中旬，紐約黃金期貨價格連續(xù)兩個交 易日分別下跌了 % 和 %，與 2022 年每盎 司 1921 美元的歷史高點相比，國際金價回調(diào)超過 28%。根據(jù)改革目標，到 2020 年要實現(xiàn)比 202