【摘要】問卷調查二:觀察你周圍的人,他們是如何積極對待大自然的?結果如何?問卷調查三:青島的紅瓦綠樹,碧海藍天吸引了不少外地游客。為了讓青島變的更美麗,你可以為美化青島做些什么?暢想未來請同學們設想:我們未來生存的自然環(huán)境是什么樣子?問卷調查一:請你列舉與你的生活息息相關的生物,并說明你列舉理由。請你列舉與你的生
2025-11-01 23:20
【摘要】一、教學目標教材分析教學目標重點難點學情分析教學方法教學過程板書設計情感目標:使學生體驗到交往在生活中的意義和作用,增強學生主動與人交往的自覺性能力目標:1、提高學生對交往重要性的認識能力2
2024-11-11 23:21
【摘要】一、單項選擇題11月11日,遵義在線:14歲少年楊某受到身邊不良同伴的影響,終日沉迷網絡,荒廢學業(yè),為籌錢上網、玩樂,與社會無業(yè)青年混在一起,參與多起搶劫、搶奪案件。這說明(),有些從眾心理是積極的,有益的【解析】選B。此題考查青少年盲目從眾的危害。
2024-11-11 23:19
【摘要】誠實守信八年級思想品德(上)2.1說誠信明誠信找誠信寫誠信找一找生活中的不誠信行為說誠信明誠信找誠信寫誠信學校生活社會生活抄襲作業(yè)考試作弊借東西不還撒謊假酒、毒米、黑心棉“蘇丹紅”事件“三鹿”奶粉假文憑
2025-08-15 20:27
【摘要】中國女排中國女排的奪冠是競爭的結果?還是合作的結果?或者是……的結果?中國女排奪冠是合作也是競爭?合作:發(fā)揮團隊精神,匯聚集體力量是奪冠的秘訣,這樣才能夠迎
2025-08-04 14:07
【摘要】1、青少年“追星”的原因是什么?2、“追星”有哪些利與弊?3、青少年應該怎樣正確“追星”?分享一刻1、你喜歡的明星是誰?2、你喜歡他(她)的理由是什么?一、青少年“追星”的原因是什么?原因:1、在明星那里似乎找到了成
2024-11-12 02:31
【摘要】一、單項選擇題,在受訪的800多名青少年自我列舉出的226位偶像中,超過80%是影視及體育明星,而學者、思想家及政治家等杰出人物卻只有區(qū)區(qū)23位。下列關于青少年崇拜明星原因的分析不正確的是()、追求時尚、追求浪漫“理想自我”與“現(xiàn)實自我”之間發(fā)生矛盾時,會產生
2025-11-02 07:48
【摘要】一、單項選擇題12月8日,網易報道:據上海市工商局和市消保委的最新數據顯示,僅今年以來,12315投訴舉報熱線已收到涉及電視購物的投訴3000余件。很多消費者是在各種“演員”扮作的使用者忽悠下購買了產品。電視購物廣告是利用了消費者的_____心理。(
2025-11-02 12:51
【摘要】借我一雙慧眼—閱讀感悟一把堅實的大鎖掛在大門上,一根鐵桿費了九牛二虎之力,還是無法將它撬開。鑰匙來了,他瘦小的身子鉆進鎖孔,只輕輕一轉,大鎖就“啪”地一聲打開了。鐵桿奇怪地問:“為什麼我費了那麼大力氣也打不開,而你卻輕而易舉就把它打開了?”鑰匙說:“因為我最了解他的心?!毕胍幌耄哼@則寓言給了我
【摘要】八年級初中政治知識樹悉心研讀扎實教學講求高效成長中的我我與國家、集體社會他人的關系我與他人的關系認識自我自尊自強學法用法積極適應社會的發(fā)展與進步承擔社會責任法律與社會秩序認識國情愛我
2025-08-04 13:55
【摘要】一、單項選擇題:“過去,我一直生活在自己的世界里,把自己與外面的世界隔開??傆X得周圍都是黑暗,將我重重包圍,差點喘不過氣來,內心會感到莫名的寂寞和孤獨?!边@說明()①生活需要友情②人沒有朋友,失去友誼,就會感到孤獨③友情是人的一種精神需要④該同學
2025-11-02 12:50
【摘要】創(chuàng)造生命的價值子在川上曰:逝者如斯乎?不舍晝夜〃海爾集團首席執(zhí)行官張瑞敏,在一次中層干部會議上提出這樣一個問題:“石頭怎樣才能在水上飄起來?”反饋回來的答案五花八門,有人說“把石頭掏空”,有人說“把它放在木板
【摘要】伴隨《童年》的歌聲,說說你的感受。池塘邊的榕樹上,知了在聲聲叫著夏天草叢邊的秋千上,只有蝴蝶停在上面黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停等待著下課等待著放學等待游戲的童年福利社里面什么都有就是口袋里沒有半毛錢諸葛四郎和魔鬼黨到底誰搶到那支寶劍隔壁班的那個女孩怎么還沒經過我的窗前嘴里的零食手里的漫畫心里
2024-11-30 12:51
【摘要】出走女孩回來,母女抱頭痛哭新報訊(記者周新超通訊員李志勇)8月9日7時25分,G104次列車行駛到北京南站,乘警長閆德亮領著一名16歲女孩小閔走下列車,一位中年婦女快步上前抱住女孩久久不愿撒手,同時哽咽地說:“孩子,你終于回來了!”想想那天放學以后當天的作業(yè)沒有完成只是和高三最帥的男生卡拉ok直到
【摘要】第3課:優(yōu)良的意志品質意志的特征活動體驗:請同學們用肘關節(jié)夾住筆來寫自己的名字,看看寫得怎樣。《無手博士——湘潭師范學院青年教師趙行良》寫字,手沒了,用什么寫?開始,行良嘗試著用腳,腳趾頭太短,夾不住筆;他又改用肘,用光禿禿的肘端,可筆卻怎么也不聽使喚,好不容易夾住,“哧溜”一下,它又從肘
2024-11-28 22:47