幼兒教師專業(yè)標準-全文預覽
【正文】 。 (十三)溝通與合作 。 、交流合作、表達表現(xiàn)的機會，支持和促進幼兒主動學習?！ ?、認知、語言和社會性等多方面的發(fā)展?！ ?及時處理幼兒的常見事故，危險情況優(yōu)先救護幼兒?！ 。瑸橛變禾峁┖椭谱鬟m合的玩教具和學習材料，引發(fā)和支持幼兒的主動活動?！ ！ ?七)通識性知識 。 、一日生活安排、游戲與教育活動、保育和班級管理的知識與方法?！ ⑺俣扰c優(yōu)勢領域等方面的個體差異，掌握對應的策略與方法?！ ?不斷進取?！ ?、家庭和社區(qū)的合作，綜合利用各種資源?！ 。囵B(yǎng)幼兒的想像力，發(fā)掘幼兒的興趣愛好。不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒?！ ?，為人師表。 二、基本內(nèi)容 （二）師德為先 熱愛學前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。 幼兒園教師專業(yè)標準（試行） （征求意見稿） 為促進幼兒園教師專業(yè)發(fā)展，建設高素質(zhì)幼兒園教師隊伍，根據(jù)《中華人民共和國教師法》，特制定《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》（以下簡稱《專業(yè)標準》）。 一、基本理念 ?。ㄒ唬┯變簽楸? 尊重幼兒權(quán)益，以幼兒為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮幼兒
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