【正文】 校園和諧、安全、有序發(fā)展。通過(guò)“文明禮貌活動(dòng)月”、“攥緊手、彎彎腰、看看他”、“我的班規(guī)我遵守”等系列活動(dòng)，以及堅(jiān)持長(zhǎng)期的儀容儀表檢查、校服校牌檢查、校園監(jiān)督崗等多種形式，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。，創(chuàng)設(shè)良好教育氛圍。三、加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)本學(xué)期高度重視學(xué)生思想教育工作，主要通過(guò)以下措施加強(qiáng)工作：，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)。、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等多種形式，使家長(zhǎng)充分了解孩子在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，并配合學(xué)校進(jìn)行教育。積極開(kāi)展有益的班級(jí)活動(dòng)，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，把今天和明天掛起鉤來(lái)，從我做起，把理論和實(shí)踐掛起鉤來(lái)；從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來(lái)。本學(xué)期突出抓了校園衛(wèi)生和課間紀(jì)律。⑽健身習(xí)慣。⑻唱歌的習(xí)慣。⑹誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣。⑷講究衛(wèi)生的習(xí)慣。學(xué)校將根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生提出的要求，實(shí)現(xiàn)學(xué)校生活秩序化。⑴舉止文明的習(xí)慣。（一）基本內(nèi)容：主要包括主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣、認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣、上課主動(dòng)回答問(wèn)題的習(xí)慣、多思善問(wèn)大膽質(zhì)疑的習(xí)慣、及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣等?；顒?dòng)開(kāi)展以來(lái)，校園自然環(huán)境更加干凈，學(xué)校人際環(huán)境更加和諧，學(xué)生心理環(huán)境更加健康，學(xué)校安全環(huán)境更加寧?kù)o。 在全市率先把《人生規(guī)劃與職業(yè)指導(dǎo)教育》納入課程管理；聘請(qǐng)職業(yè)規(guī)劃師進(jìn)行指導(dǎo)；校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層負(fù)責(zé)人每人一個(gè)課題為學(xué)生做專題講座20余次；舉辦辯論會(huì)等形式多樣的特色活動(dòng)近20次。七、閑暇生活教育：舉行音樂(lè)欣賞、歌曲演奏、美術(shù)展覽、舞蹈表演，及其它各種休閑活動(dòng)；充分發(fā)揮社區(qū)的教育陣地作用，協(xié)調(diào)好教育基地、公共文化設(shè)施等社會(huì)力量，充分利用社會(huì)資源促進(jìn)生活教育的開(kāi)展。：具備積極的人生態(tài)度和價(jià)值觀，增進(jìn)了學(xué)生的知識(shí)、技能和品行，使他們成為有理性、負(fù)責(zé)任的公民。(2) 部分學(xué)生具有博學(xué)、審問(wèn)、慎思、明辨、篤行的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（三）道德生活教育：在學(xué)科教學(xué)中滲透道德教育；科學(xué)融合三維教學(xué)目標(biāo)；利用生活事件實(shí)現(xiàn)教育的目的；設(shè)計(jì)有針對(duì)性、生成性、實(shí)效性的系列化集體或個(gè)人活動(dòng)，并讓學(xué)生全員參與，有意識(shí)地針對(duì)學(xué)生的特殊情況，設(shè)計(jì)量身定做的活動(dòng)，寓個(gè)體自我教育于集體活動(dòng)中，開(kāi)發(fā)研究活動(dòng)道德教育課程。（二）健康生活教育：通過(guò)活動(dòng)規(guī)范，以養(yǎng)成學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生、食物與營(yíng)養(yǎng)、身體功能、心理衛(wèi)生、疾病預(yù)防、安全與急救為目標(biāo)，開(kāi)展健康的實(shí)驗(yàn)、示范、表演及參觀等活動(dòng)。：(1) 規(guī)范了學(xué)生的衣、食、住、行等日常生活。學(xué)校相關(guān)部室根據(jù)學(xué)校要求，加強(qiáng)學(xué)生思想教育，引導(dǎo)學(xué)生克服攀比心理，打消優(yōu)越感；力促學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，尤其是學(xué)生的環(huán)境意識(shí)和衛(wèi)生習(xí)慣；提高學(xué)生生活品質(zhì)，大力倡導(dǎo)厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)、文明就餐的生活作風(fēng)。實(shí)踐中，以學(xué)生為主體，本著學(xué)生的潛能是無(wú)限的原則，積極引導(dǎo)學(xué)生“自主管理、學(xué)會(huì)做人；自主探究、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；自主實(shí)踐、學(xué)會(huì)創(chuàng)新；自主評(píng)價(jià)、學(xué)會(huì)完善”，培養(yǎng)一大批素質(zhì)全面，特長(zhǎng)突出的優(yōu)秀初中生為目標(biāo),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育。在本學(xué)期利用學(xué)生會(huì)平臺(tái)注重對(duì)學(xué)生認(rèn)知能力和自主意識(shí)的培養(yǎng)。進(jìn)一步推進(jìn)育人方式的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生樹(shù)立正確的生命觀、生存觀、生活觀，多層次、多角度提升學(xué)生良好的生活方式。（一）日常生活教育：通過(guò)演講比賽、講座、社團(tuán)活動(dòng)等了解公民基本知識(shí)；做好人生職業(yè)規(guī)劃；通過(guò)建立校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)“三級(jí)社會(huì)實(shí)踐基地”共計(jì)65處，形成實(shí)踐基地網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持每月每班參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一次，倡導(dǎo)“開(kāi)門(mén)辦學(xué)”，在社會(huì)實(shí)踐中加強(qiáng)日常生活教育。(4)增進(jìn)了自覺(jué)、自律、自強(qiáng)及自立精神。(3)有正確的衛(wèi)生習(xí)慣。：(1)學(xué)習(xí)具有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，堅(jiān)定的意志，靈活的思想，正確的方法。開(kāi)展親子共成長(zhǎng)課題的研究，開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)課程學(xué)校，進(jìn)行家校網(wǎng)絡(luò)溝通，舉辦家長(zhǎng)講壇，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好組建英語(yǔ)劇社、少年科學(xué)院、錦瑟文學(xué)社、陽(yáng)光部落等10余個(gè)社團(tuán)，每個(gè)學(xué)生自主選擇參與社團(tuán)活動(dòng)。 ：學(xué)生通過(guò)實(shí)踐獲得一定的生活勞動(dòng)技能和勞動(dòng)知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性，在勞動(dòng)教育中形成學(xué)生良好品德和個(gè)性心理素質(zhì)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。八、職業(yè)生活教育：結(jié)合素質(zhì)教育活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育活動(dòng)，定期舉辦社區(qū)職業(yè)調(diào)查與分析，通過(guò)家庭訪問(wèn)、個(gè)別談話、心理測(cè)驗(yàn)，發(fā)掘?qū)W生所具有的各方面的潛力。（3）了解了職