【正文】 培訓班 *期，培訓 **人；科級后備干部培訓班 *期，培訓 **人；統(tǒng)戰(zhàn)理論范文最新推薦 19 培訓班 *期，培訓 **人；農村黨支部書記培訓班 *期，培訓 **人。這些問題和不足，有待地我們在 今后的工作中努力研究對策，切實加以解決。同時，選派平都鎮(zhèn)村 *名農民到福建廈門種蔬菜、打工學習，選派嚴田鎮(zhèn)土橋、楠橋、巖頭等村的農民 **名到湖南長沙市郊區(qū)打工學習花卉苗木、到福建省尤溪縣食用菌研究所學習食用菌技術。 （二）切實抓好干部在崗自學 組織了全縣 **名公務員參加更新知識第三、第四階段的考試，并按照市委組織部的要求，組織了干部在崗自學教材《社會主義市場經濟理論》和《英語 **句》的征訂工作。同時，積極探索和創(chuàng)新培訓方式方法，學習借鑒一些范文最新推薦 17 先進的教學方法和手段，不斷提高培訓的效果。 “ 兩擴 ” ，一是擴大培訓面，把以往培訓科級領導干部為主擴大為培訓科級及科級以下公務員和中級職稱以上專業(yè)技術人員為主；二是適當擴充辦班時間，將以往每期培訓班 *天左右培訓時間改為 **— **天。按照 “ 黨管人才 ” 的原則，充分發(fā)揮牽頭抓總作用，成立了縣委干部培訓教育工作領導小組，制定下發(fā)了《關于開展大規(guī)模培訓干部工作的意見》和《 **年度黨員干部培訓計劃》，轉發(fā)了市委辦公室《關于印發(fā)〈吉安市干部 “ 大教育、大培訓 ” 學分制實施辦法〉的通知》?，F(xiàn)總結報告如下： 一、基本情況 全縣共有干部 **人，其中中共黨員 **人，大學本科以上學歷 **人，大專學歷 **人，中專學歷 **人，高中及以下學歷 **人。 分組要求 第 12 頁 共 41 頁 自由 、自愿 組合，每組選出一名組長，具體工作計劃、協(xié)調組織由組長負責。 平時考核要求： 實行 階段式目標考核，分為 5 個階段 （ 1） 繪制零件圖，進行零件工藝分析 12 天內完成， （ 2） 工藝路線的擬定（包括定位基準的選擇、加工方法的確定等 24 天內完成， （ 3） 確定工序（確定加工余量，計算工序尺寸，每個人一個切削用量的計算） 23 天完成， （ 4） 繪制工序圖、 繪制 零件 毛坯 合 圖。為了保證圖紙的打印質量，可預先進行一副簡單圖紙的打印，待取得經驗后，再完成后續(xù)圖紙的設計。） 6．夾具設計 6． 1 定位基準選擇 定位誤差分析 夾具的裝配圖的說明 7. 設計心得體會 ??????????????????? 8. 參考文獻 ?????????????? ?????? 第 10 頁 共 41 頁 附件 2 說明書格式 課程設計說明書 題目： 學生姓名： 學 號： 院 （系）： 專 業(yè)： 指導教師： 20 年 月 日 第 11 頁 共 41 頁 課程設計要求暫行規(guī) 定 為了保證課程設計質量，特制定本要求： 設計要求 課程設計是一必修的實踐性教學環(huán)節(jié)，所有學生必須重視、認真對待，必須按時、保質、保量完成課程設計任務。 5. 答辯 以小組為單位，進行答辯，每組時間 10 分鐘。 2. 選擇題目（不重復）、明確課程設計要求。 6. 編寫設計說明書 學生在完成上述全部工作之后，應將前述工作依先后順序編寫設計說明書一份。為便于審查零件的加工工藝性及夾具的裝配工藝性，從教學要求出 發(fā)，各零部件盡量不采用簡化法繪制。回轉工作臺或回轉定位部件應有鎖緊裝置，不能在工作中松動。 ③ 所設計的夾 具，不但機構要合理，結構也應當合理，否則都不能正常工作。被加工零件在夾具上的位置，要用雙點畫線表示，夾緊機構應處于“夾緊”的位置上。有時甚至要從根本上改變工藝路線的安排，以保證零件的加工能順利進行。 3. 選擇定位元件，計算定位誤差。 專用夾具設計的方法和步驟： 1. 明確設計要求和生產條件 ? 了解工件情況、工序要求和加工狀態(tài) ? 了解使用機床、刀具的需用情況 ? 了解生產批量和對夾具的需用情況 ? 了解制造的生產條件和技術狀況 ? 準備好各種設計資料 2. 確定設計方案，繪制結構原理示意圖。 2）工序簡圖中的定位、夾緊符號應符合 國家標準《 技術產品文件機械加工定位、夾緊符號表示法 》 GB/T 24740一 2020的規(guī)定，摘要如表 表 表 3所示。并盡量用較少的投影繪出。同時應在圖上標出毛坯的尺寸，公差，技術要求，毛坯制造 的分模面、圓角半第 5 頁 共 41 頁 徑和拔模斜度等。 5. 切削用量的確定。根據(jù)工藝路線的安排，要求逐工 序逐表面的確定加工余量。 3. 選擇機床及工、夾、量、刀具。對于比較復雜的零件，可以先考慮幾個加工方案，分析比較后，再從中選擇比較合理的方案。零件圖標題欄如下： （二）選擇毛坯的制造方式 毛坯的選擇應該以生產批量的大小、零件的復雜程度、加工表面及非加工表面的技術要求等幾個方面綜合考慮。能夠做到熟練運用。 ? 提高結構設計能力。第 1 頁 共 41 頁 《機械制造技術基礎》課程設計指導書 2020 年 12 月 15 日 陜西科技大學機電工程學院 第 2 頁 共 41 頁 目錄 一、 課程設計基本信息 二、 主要設備 三、 設計的目的 四、 設計的要求 五、 設計的內容與步驟 （一） 對零件進行工藝分析，畫零件圖 （二） 選擇毛坯的制造方式 （三） 制定零件的機械加工工藝路線 （四） 工藝裝備設計 （五） 編寫設計說明書 六、 課程設計流程 七、 考核 八、 機械制造技術基礎課程設計主要參考資料 第 3 頁 共 41 頁 一、 課程設計基本信息 課程名稱： 機械制造技術基礎 課程設計名稱： 設計 XXX零件的機械加工工藝規(guī)程及工藝設 備 相關輔助課程： 機械原理、機械零 件設計、液壓與氣動 課程設計時間：第 5 學期 周 面向專業(yè) 機械設計制造及自動化 二、 主要設備 序號 設備名稱 型號 生產廠家 存放位置 1 弓鋸床 G72 連云港機床廠 2B103 2 數(shù)控車床 CJK6140A/750 廣州機床廠 2B103 3 數(shù)控車床 G210 廣州機床廠 2B103 4 車床 C6132A1/500 廣州機床廠 1A 地下室 5 立式升降臺銑床 XA5032 北京第一機床廠 2B103 6 臥式萬能銑床 X62W 北京第一機床廠 2B103 7 數(shù)控銑床 XK5032C 南通縱橫國際股份 2B103 8 數(shù)控銑床 vbz900c 深圳帝馬有限公司 2B103 9 立式加工中心機 V40 杭州麗偉 2B103 10 牛頭刨床 B665 佳木斯金屬材料加工廠 2B103 11 輕便龍門刨床 BQ2020 湖北沙羊機床廠 2B103 12 數(shù)字顯示臥式鏜床 TX611B 漢川機床廠 2B103 13 臥軸矩臺平面磨床 M7130 哈爾濱第一機床廠 2B103 14 外圓磨床 M1332E/75C 北京第二機床廠 2B103 15 立 式鉆床 Z535 常州機床廠 2B103 16 搖臂鉆床 Z3040X16 保定鉆床廠 2B103 17 插齒機 Y5120A 南機第二機床廠 2B105 如果需要選擇表中未列出的設備 ,需要與指導老師協(xié)商。學生應當通過機械制造課程設計在下述方面得到鍛煉： ? 能熟練運用機械制造技術基礎課程中的 基本理論，正確地解決一個零件在加工中的定位、夾緊以及工藝路線安排、工藝尺寸確定等問題，保證零件的加工質量。掌握和本設計有關的各種資料的名稱出處。 零件圖應按機械制圖國家標準仔細繪制，除特殊情況經指導教師同意外，均按 1： 1比例畫出。在對零件進行分析的基礎上，制訂零件的工藝路線和劃分粗精加工階段。當某工序的定位基準與設計基準不相符時，需要對他的工序尺寸進行換算。 4. 加工余量及工序間尺寸與公差的確定。各表面的余量及公差，則可利用查表法直接手冊中查的。在加工余量已確定的基礎上畫毛坯圖，要求毛坯輪廓用粗實線繪制，零件的實體尺寸用雙點畫線繪出，比例取 1： 1。 1）工序簡圖可按比例縮小。最后，應標明個加工表面在本工序加工后的尺寸、公差及表面粗糙度。所設計的夾具其零件數(shù)以 1030件為宜，即應具有中等以上的復雜程度。這四條原則如果單獨拿出來分析，有些是互相矛盾的，而設計者的任務，就是要在設計實踐中，綜合上述四條，通盤考慮，靈活運用所學知識，結合實際情況，注意分析研究，考慮互相制約的各種因素，確定最合理的設計方案。計算結果如超差時，需 要改變定位方法和提高定位元件、定位表面的制造精度，以減少定位誤差，提高加工精度。同學在畫夾具圖時，應注意和遵循以下各點： ① 本設計中，要求按 1： 1的比例畫夾具總裝圖。因此，在畫圖之前，應當仔細考慮各視圖的配量與安排。 ⑤ 運動部件的運動要靈活，不能出現(xiàn)干涉和卡死的現(xiàn)象。 ⑧ 零件的選材，尺寸公差的標注以及總裝技術要求要合理。夾具體設計的要求應有足夠的強度和剛度，以防受力變形；安裝需穩(wěn)定，重心應盡量低，高寬比應小于 ，形狀應簡單，裝卸應方便 ,應便于排屑 ,應有良好的結構工藝性 ,選擇制造方法應能保證精度，考慮成本。 1. 分組：自由分組，每組 45 人，設組長 一名 。 文件：說明書（手寫）、成績單（教務處網站下載），圖紙， 工藝卡片、工序卡片 小組提交：課程設計討論記錄、個人對小組課程設計貢獻大小的排名順序。并填寫工序的工序卡。 圖紙要求 使用計算機軟件繪圖，注意圖紙的標注內容及格式，要求標注完整、規(guī)范，結構合理。 裝訂要求 課程設計按以下順序裝訂成冊：封面、目錄、正文、設計體會及今后的改進意見、 參考文獻 ； 裝袋要求 設計任務書、設計說明書、考核表和圖紙等裝入課程設計專用袋中。 每個階段都 以 小組 為單位進行考核，考核內容包括是否按進度完成、是否達到設計目標，組內成員的相互協(xié)作能力 。第 13 頁 共 41 頁 附件 3 零件加工工 藝卡 陜西科技大學機電學院零件加工工藝卡 零件號 材料 毛坯 頁碼 第 共 工序 工序內容 車間 設備型號 夾具 刀具 量具 備注 設計 日期 審核 日期 批準 日期 第 14 頁 共 41 頁 附件 4機械加工工序卡片 陜西科技大學 機械加工工序卡片