優(yōu)質(zhì)課解析好聽的聲音-全文預(yù)覽
【正文】 簡單的句子，并能用簡單句表達(dá)自己的基本意思，但語言不夠完整，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)斷斷續(xù)續(xù)的現(xiàn)象。他們的情感 、行為的沖動(dòng)性強(qiáng)，自制力差，往往不能與人友好、合作，常發(fā)生糾紛，需依靠成人的指導(dǎo)以協(xié)調(diào)交往。 他們社會(huì)性的發(fā)展既受年齡因素影響，又存在較為明顯的個(gè)體差異。社會(huì)性發(fā)展在社會(huì)環(huán)境的影響下，２歲－３歲的小班幼兒開始具有最初步的對社會(huì)規(guī)則、行為規(guī)范的認(rèn)識，能作最直接、簡單的道德判斷。健康與動(dòng)作小班幼兒身體的各個(gè)器官、系統(tǒng)處于不斷發(fā)育的過程中，其機(jī)體組織比較柔嫩，發(fā)育不夠成熟，機(jī)能不夠完善，機(jī)體易受損傷、易感染各種疾病。他們偏愛鮮艷、飽和的色彩。他們產(chǎn)生了美術(shù)表現(xiàn)的意愿，會(huì)把線條、圖形加以簡單地組合來表現(xiàn)事物的大致特征，但是他們能表達(dá)的圖形很少，所以一形多義是兒童作品的主要特征，相似的圖形在兒童不同的作品中可能表現(xiàn)為許多物體。（六）常把動(dòng)物或物體也當(dāng)作人幼兒常常把動(dòng)物也當(dāng)成人，甚至覺得沒有生命的物體也會(huì)說、會(huì)動(dòng)、會(huì)想，是他們的同類。（五）常把假想當(dāng)真實(shí)幼兒常把自己假想的事情當(dāng)作真實(shí)的事情，是他們想象夸張性的表現(xiàn)。他們喜歡模仿老師、家長和伙伴。他們對成人表現(xiàn)出強(qiáng)烈的依戀，初次離開父母，會(huì)表現(xiàn)的極為不安。剛剛走過嬰兒期的3歲幼兒，正處于直覺行動(dòng)到具體形象思維的過渡階段，他們的認(rèn)識很大程度上要依賴行動(dòng)。由于骨骼肌肉的發(fā)展和大腦調(diào)節(jié)控制能力的不斷增強(qiáng)，在小班這一年中孩子動(dòng)作的進(jìn)步非?？?。骨干教師解析課應(yīng)彩云小班科學(xué)活動(dòng)《好聽的聲音》南崗一幼 呂冰冰 郭茹茹各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事： 大家下午好！今天我們骨干教師解析課的內(nèi)容是應(yīng)彩云老師執(zhí)教的小班科學(xué)活動(dòng)《好聽的聲音》。由于動(dòng)作發(fā)展的需要，小班孩子特別好動(dòng)。（二）認(rèn)識靠行動(dòng)幼兒動(dòng)作的發(fā)展不僅對他們的身體發(fā)育，而且對他們的思維發(fā)展都有重要的價(jià)值。他們?nèi)菀准?dòng)，而且激動(dòng)起來就難以控制。（四）愛模仿愛模仿，三歲幼兒突出的年齡特征。幼兒的模仿并不是消極被動(dòng)的臨摹，他們在模仿中同樣一有創(chuàng)造，有自己個(gè)性與情感的表達(dá)。這一特點(diǎn)在4歲的幼兒身上十分突出。（七）產(chǎn)生了美術(shù)表現(xiàn)的愿望3歲左右的兒童，美術(shù)能力的發(fā)展由涂鴉期進(jìn)入到象征期。如：一條直線旁邊加上兩根短線就是“一架飛機(jī)”。 這一時(shí)期的兒童一般都能唱幾首簡單歌曲，有的甚至?xí)磁d
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