【正文】 上，教材中融入職業(yè)資格認證證書考核的有關(guān)內(nèi)容，突出高職教育特色。因而在內(nèi)容的編制上，只敘述理論的基本概念、少作推導(dǎo)，刪去一些不必要的低起點、重復(fù)的內(nèi)容和相對陳舊的內(nèi)容，突出實用和典型實例的具體應(yīng)用，簡明介紹相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用領(lǐng)域和應(yīng)用背景，以增強學(xué)生對概念的理解；注意所述概念與實際技能的關(guān)聯(lián)、注意指出各概念的相互關(guān)系、應(yīng)用場合以及與不同專業(yè)的聯(lián)系。④ 注重再學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)業(yè)能力。理論與實踐教學(xué)學(xué)時大致為1：1。這主要從教學(xué)計劃中課程的選擇、排列順序、課時的分配以及教材的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)等方面進行調(diào)整。（5）專業(yè)主干課程試題庫在勞動與社會保障部工種考核試題庫的基礎(chǔ)上，按主干課內(nèi)容分類，建立電工學(xué)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字技術(shù)、單片機原理與接口技術(shù)等課程的試題庫，這些試題庫包括理論試題庫和實踐操作試題庫。反映新技術(shù)、新工藝、典型產(chǎn)品或?qū)嵗倪x擇要科學(xué)，體現(xiàn)本地區(qū)產(chǎn)業(yè)特點。實訓(xùn)課程以設(shè)計作品為考核方法。教師：理論由校內(nèi)教師承擔教學(xué)任務(wù)，由企業(yè)技術(shù)骨干指導(dǎo)實訓(xùn)和培訓(xùn)取證。電子設(shè)計自動化（EDA）知識點：電子產(chǎn)品設(shè)計的模擬和自動化方法。教師：理論由校內(nèi)教師承擔，企業(yè)技術(shù)人員指導(dǎo)實訓(xùn)和取證培訓(xùn)。電路計算機輔助設(shè)計所制作（PROTEL）知識點：電路原理圖的繪制、印刷版的布局、布線技巧，印刷版的制作過程與技巧。職業(yè)崗位能力：電子產(chǎn)品設(shè)計制作后對實驗數(shù)據(jù)的處理能力。教師：理論由校內(nèi)教師承擔教學(xué)任務(wù)，聘請企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員指導(dǎo)實訓(xùn)。實訓(xùn)課程在實訓(xùn)平臺考核。講授方式：在理論教學(xué)中穿插實驗教學(xué)，每個知識點進行12個試驗，在整體理論教學(xué)后，進行總結(jié)，組織實訓(xùn)課程，將理論與應(yīng)用有機結(jié)合，并到使用單片機控制設(shè)備的企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，了解企業(yè)現(xiàn)狀，尋找切入點解決實際問題。通過單片機原理與接口技術(shù)、非電量測量與傳感器應(yīng)用的學(xué)習(xí)與實訓(xùn)，使學(xué)生掌握智能電子產(chǎn)品設(shè)計的基本方法和思路；通過電子測量與自動檢測技術(shù)（測量數(shù)據(jù)處理實訓(xùn)）、電路計算機輔助設(shè)計（印刷電路板制作實訓(xùn)）、電子設(shè)計自動化EDA的學(xué)習(xí)和實訓(xùn)，使學(xué)生掌握測量技術(shù)的自動化與仿真，以及對實驗數(shù)據(jù)的測量和處理方法、電路板制作的方法和技巧。②電子技術(shù)模塊二：電子元器件選用實訓(xùn)、單片機實用技術(shù)實訓(xùn)、非電量測量與傳感器應(yīng)用實訓(xùn)、現(xiàn)代電器控制與PLC實訓(xùn)、測量數(shù)據(jù)處理實訓(xùn)，電子產(chǎn)品工藝實訓(xùn)。具體如下：主干課程：①電子技術(shù)模塊一：電子技術(shù)綜合基礎(chǔ)（電工、模電、數(shù)電三門課綜合）、高頻電子線路。 ③頂崗實習(xí)階段課程模塊建設(shè)在頂崗實習(xí)階段，學(xué)生在完成基本職業(yè)素質(zhì)能力和嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用的基礎(chǔ)上，進入企業(yè)技能培訓(xùn)。應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的課程標準應(yīng)體現(xiàn)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)對學(xué)生在知識與技能等方面的基本要求，并規(guī)定專業(yè)課程的性質(zhì)、目標、設(shè)計思路、內(nèi)容框架，提出教學(xué)建議和考核建議。以“雙證書”為目標。課程內(nèi)容由基礎(chǔ)知識、專業(yè)技能和擴展知識所組成，充分體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)、課程定位和課程內(nèi)容的職業(yè)性，形成了理論教學(xué)+認識實習(xí)+教師導(dǎo)學(xué)+校內(nèi)實訓(xùn)+校外實訓(xùn)的課程教學(xué)體系。教學(xué)計劃與課程內(nèi)容要體現(xiàn)職業(yè)崗位能力的要求，按照職業(yè)崗位要求構(gòu)建課程體系。（三）專業(yè)課程建設(shè)1．課程體系建設(shè)（1）課程體系建設(shè)目標堅持“以就業(yè)為導(dǎo)向、以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)、以能力培養(yǎng)為核心”的方針，堅持學(xué)生知識、能力、素質(zhì)三位一體，強調(diào)課程體系的職業(yè)性和開放性，建設(shè)理論教學(xué)、實踐教學(xué)、綜合素質(zhì)教育相統(tǒng)一的教學(xué)體系?？删幊踢壿嬁刂破鲬?yīng)用設(shè)計能力。具有元器件的識別、檢測與選用能力。具備專業(yè)英語閱讀、交流、運用能力。具有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和創(chuàng)新精神，能夠理論聯(lián)系實際解決實際問題。2．職業(yè)核心能力分析根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)目標和規(guī)格要求，考慮到電子信息行業(yè)涉及的職業(yè)崗位多，覆蓋面寬的實際情況，將職業(yè)崗位核心能力分解為“公共素質(zhì)能力” 、“職業(yè)核心能力”、“關(guān)鍵崗位能力”三大模塊，每個模塊的知識要求、能力要求如下表所示。 在天津地區(qū)輻射天津渤海職業(yè)技術(shù)學(xué)院、天獅職業(yè)技術(shù)學(xué)院、天津濱海職業(yè)技術(shù)學(xué)院、天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院等15所院校相關(guān)專業(yè)群建設(shè)與發(fā)展。突出專業(yè)建設(shè)的職業(yè)性、開放性，為天津市及濱海新區(qū)經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)電子信息行業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高新技術(shù)應(yīng)用性人才。對外培訓(xùn)情況一覽表時間培訓(xùn)內(nèi)容與方式培訓(xùn)單位培訓(xùn)人數(shù)1999年6月家電維修（電冰箱、電視、洗衣機）受天津市總工會委托培訓(xùn)社會下崗職工60人2005年9月電路計算機輔助設(shè)計與制作（protel）師資高級培訓(xùn)取證深圳電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山東濟寧職業(yè)學(xué)院、天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院等全國15所高職院校35人2006年8月電路計算機輔助設(shè)計與制作（protel）教師高級考評員資格培訓(xùn)取證天獅職業(yè)技術(shù)學(xué)院43人2006年10月~2007年4月電子技術(shù)基礎(chǔ)、通信原理、手機維修（短期培訓(xùn)班，目前在進行中）河北省唐山地區(qū)社會人員59人二、示范性應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案（一）專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想與總體目標1. 指導(dǎo)思想堅持走“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路”的辦學(xué)方針，主動適應(yīng)天津市及濱海新區(qū)電子信息行業(yè)對高新技術(shù)應(yīng)用性人才的需要，堅持教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，積極推行工學(xué)結(jié)合模式和校企合作辦學(xué)模式。本專業(yè)教師對我國高校和高職院校多年以“8051”系列單片機為例的教學(xué)進行了改革探索，跟蹤國際上單片機前沿，提出了選用具有在線仿真功能的最新典型代表嵌入式芯片gnalC8051為“單片機原理”課程教學(xué)內(nèi)容，并與國家單片機權(quán)威單位——北京航空航天大學(xué)合作，對目前高校的單片機教材進行改革，編寫出版了課堂教材、實驗教材、實訓(xùn)教材和實訓(xùn)裝置四位一體的“單片機原理與應(yīng)用”系列教材與實例裝置。如“MC98A型極譜儀” 、“馬口鐵鍍錫量測量儀”、“鐵路橋梁振幅檢測儀” 、“易開蓋拉力測量分析儀” 、“兩探頭電渦流法罐頭真空度無損在線檢測” 等項目均是以單片機、嵌入式系統(tǒng)/DSP做智能部件，應(yīng)用了“微電極”、“拾振器”、“力敏傳感器”、“電渦流傳感器”。本專業(yè)在專業(yè)帶頭人蔣敦斌教授帶領(lǐng)下，從事“單片機應(yīng)用技術(shù)”和“非電量測量與傳感器應(yīng)用”技術(shù)的科研和教學(xué)工作起步早。他的國際化經(jīng)歷，豐富的教學(xué)科研實踐經(jīng)驗，較好的外語運用能力，影響和帶動了一批中青年教師成長，為本專業(yè)的發(fā)展與壯大做出了突出貢獻，為本專業(yè)創(chuàng)辦國際化一流專業(yè)奠定了基礎(chǔ)。從此，我國擁有了自己的設(shè)備，對大量進口不合格馬口鐵進行檢測、把關(guān)，節(jié)省了大量外匯。（2）專業(yè)帶頭人有一定的社會影響蔣敦斌教授是全國優(yōu)秀教師且享受國務(wù)院政府特殊津貼。2．專業(yè)特色（1）畢業(yè)設(shè)計與頂崗實習(xí)相結(jié)合從99級電子班開始到現(xiàn)在，逐漸推行了畢業(yè)設(shè)計與頂崗實習(xí)相結(jié)合的方法。l 2006年，截止到2006年8月底統(tǒng)計，就業(yè)率已達100%。l 2006年，天津市大學(xué)生發(fā)明杯電子設(shè)計大賽中，04電子班學(xué)生的“mp3的個性化鈴聲設(shè)計”和“電子搶答器”作品獲優(yōu)秀獎。參賽隊指導(dǎo)教師袁秀英獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎；專業(yè)帶頭人從本次比賽開始，作為唯一高職院校的評比專家，參加天津每年“全國大學(xué)生電子競賽”的評審工作。⑦　學(xué)生獲獎情況l 2003年，在天津市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)（TEDA）政府組織的職工電子技能競賽中，在有眾多名牌高校畢業(yè)生、職工高手參與的情況下，我校應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生陳祥憑借熟練的職業(yè)技能和知識綜合運用能力，獲得比賽第一名，在整個TEDA引起了良好的反響，天津的媒體進行了報道，表揚了陳祥在本次比賽中的出色表現(xiàn)，并肯定了我校對學(xué)生培養(yǎng)的綜合實力。l 由企業(yè)提供資金和場地，師生共同完成的“智能節(jié)能器”，由天津現(xiàn)代合信公司首批生產(chǎn)3000臺，銷往國內(nèi)與加拿大市場。“電子技術(shù)”和“現(xiàn)代電子元器件的選用技術(shù)”兩個課件分別獲得了2005年、2006年全國電子課件制作大賽的優(yōu)秀獎。根據(jù)微電子技術(shù)和片上系統(tǒng)（SOC）的發(fā)展和對社會崗位工作需要的調(diào)查，將最具有代表性的、功能強大的新一代嵌入式芯片cygnal c8051及時充實到教學(xué)中去，編寫了理論教材、基本實驗教材、綜合實訓(xùn)教材，2006年8月已由北京航空航天大學(xué)出版社出版，并研制開發(fā)了滿足實驗、實訓(xùn)要求的實驗/實訓(xùn)箱，得到兄弟院校的認可與選用。這種考試方法既培養(yǎng)了創(chuàng)新精神，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的書面和口頭表達、查閱技術(shù)資料等基本素質(zhì)能力?？荚嚪椒☉?yīng)多樣化，關(guān)鍵是合理公平地反映出學(xué)生的真實水平。例如，單片機原理與應(yīng)用技術(shù)、傳感器應(yīng)用技術(shù)和測控技術(shù)三門課程的傳統(tǒng)教學(xué)模式是講軟件就講編程，講元器件就認識幾種器件的構(gòu)造和引腳，講控制就模擬幾個開關(guān)動作，學(xué)生得不到完整的學(xué)習(xí)效果，就缺乏了學(xué)習(xí)興趣。例如，“電路計算機輔助設(shè)計與制作（PROTEL）”課一直堅持這種方法，教學(xué)效果明顯。此外選擇校外實訓(xùn)基地時，兼顧了學(xué)生將來就業(yè)，適當選擇了一些普通企業(yè)和一般民營企業(yè)。校內(nèi)實驗實訓(xùn)基地一覽表序號樓號實驗室名稱房間號用途建筑面積（平方米）1第一實驗樓電子技術(shù)實訓(xùn)室I7201基礎(chǔ)電子技術(shù)實訓(xùn)與教學(xué)1102第一實驗樓電子技術(shù)實訓(xùn)室II72021103第一實驗樓家電維修實習(xí)廠電子組裝工藝實訓(xùn)室7203家電維修、實驗教學(xué)、實習(xí)1104第一實驗樓電子綜合實訓(xùn)室7204單片機、傳感器實驗實訓(xùn)665第一實驗樓微機組裝與維護7206取證培訓(xùn)346第二實驗樓新技術(shù)研發(fā)室8205校企合作，項目研發(fā)347第二實驗樓創(chuàng)新制作室（含PROTEL、EDA）8208綜合實訓(xùn)，電子設(shè)計制作，創(chuàng)新能力訓(xùn)練348第二實驗樓計算機應(yīng)用技術(shù)實訓(xùn)室8301計算機接口應(yīng)用技術(shù)實訓(xùn)1109第二實驗樓軟件開發(fā)綜合實訓(xùn)中心8302單片機軟件開發(fā)綜合實訓(xùn)10010第二實驗樓軟件產(chǎn)品測試中心8304軟件產(chǎn)品測試實訓(xùn)10011第二實驗樓電視原理實驗實訓(xùn)室8306電視等家電維修10012第二實驗樓高頻電子實驗實訓(xùn)室8307高頻電子線路實訓(xùn)10013第一實驗樓PLC應(yīng)用技術(shù)實訓(xùn)室7302PLC課程實驗與綜合實訓(xùn)11014老校區(qū)主樓校企合作產(chǎn)學(xué)實訓(xùn)室708手機維修、生產(chǎn)，學(xué)生半工半讀200④ 校企聯(lián)合校外實訓(xùn)基地學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)無論是環(huán)境感受還是心理狀態(tài)都與實際工作現(xiàn)場環(huán)境有差距，一些重要意識和良好行為等職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成，只有通過實際工作的環(huán)境才能學(xué)到。l 全程工序式按照職業(yè)或崗位群對人才技能的要求，以每個工序為環(huán)節(jié)安排工藝流程全過程實訓(xùn)。教師主要科研情況一覽表姓名項目名稱項目來源科研水平應(yīng)用情況名次蔣敦斌李文英MC89A型極譜分析儀市科委計劃外項目市科委鑒定，國際先進水平，國家科技成果登記用于教學(xué)蔣敦斌李文英合作馬口鐵鍍錫量自動測量儀市教委項目市科委鑒定，國際先進水平，國家科技成果登記，填補國內(nèi)空白已用于國內(nèi)制罐行業(yè)易開蓋拉力測量分析儀市教委項目市科委鑒定國內(nèi)領(lǐng)先水平，填補國內(nèi)空白已用于國內(nèi)制罐行業(yè)三探頭電渦流法罐頭真空度無損在線檢測與遼寧省北票市興紅果品飲料廠聯(lián)合，遼寧省科委立項。社會兼職：天津市單片機學(xué)會理事；天津市政府采購評審專家；天津市河北區(qū)政協(xié)委員；天津市河北區(qū)僑聯(lián)副主席；天津渤海職業(yè)技術(shù)學(xué)院“數(shù)字電路”市級精品課特聘負責人；天獅職業(yè)技術(shù)學(xué)院“電子信息工程技術(shù)”、“通信技術(shù)”專業(yè)特聘專業(yè)帶頭人。在單片機應(yīng)用、傳感應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域以及我國制罐行業(yè)享有較高知名度。獲碩士學(xué)位7人，%，雙師型素質(zhì)教師9名，占78%。（2）專業(yè)辦學(xué)實力經(jīng)過十余年辦學(xué)實踐和產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，專業(yè)綜合辦學(xué)實力總體得到了提高，形成了一支專業(yè)學(xué)術(shù)水平較高，梯隊結(jié)構(gòu)合理，“雙師型”素質(zhì)較強，相對穩(wěn)定的專、兼職教師隊伍；“九五”、“十五”和“十一五”實驗實訓(xùn)基地建設(shè)初具規(guī)模；編輯出版了一批有高職教育特色的規(guī)劃教材和專業(yè)教材；完成了一批經(jīng)濟與社會效益良好的科研項目。（四）專業(yè)優(yōu)勢與特色1．專業(yè)基本情況（1）專業(yè)歷史沿革“應(yīng)用電子技術(shù)”專業(yè)是在我校原“電工電子技術(shù)”公共課教研室的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。高職院校培養(yǎng)人才的任務(wù)任重道遠。根據(jù)電子信息產(chǎn)業(yè)的特點、信息化發(fā)展水平，信息產(chǎn)業(yè)人才平均增長速度較高，到2010年隨著天津信息港一期工程的完成，信息化深入發(fā)展，電子信息產(chǎn)業(yè)人才將更突出地表現(xiàn)為以質(zhì)量提高為前提下的穩(wěn)定增長。這些年來，依托高校、科研院所和企業(yè)培養(yǎng)了一批電子信息人才，但是這與我國電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求相比，仍有很大缺口。這些發(fā)達地區(qū)的電子信息工程技術(shù)人員相對集中，而其他經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展相對緩慢，專業(yè)技術(shù)人員相對較少。 ⑤ 施耐德、梅蘭日蘭：梅蘭日蘭在天津的巨大成功，直接促成了施耐德電氣低壓(天津)有限公司在天津開發(fā)區(qū)的落戶。越來越多的彩電、數(shù)碼攝像機、DVD等電子信息產(chǎn)品正從開發(fā)區(qū)走向全國、全球。（2） 西青開發(fā)區(qū)截至2004年底，西青開發(fā)區(qū)引進企業(yè)570家，吸引資金37億美元，初步形成了以電子信息產(chǎn)業(yè)為龍頭、汽車配套、生物醫(yī)藥為主體的產(chǎn)業(yè)群體。天津市到2010年基本形成北方經(jīng)濟中心的框架，建成商貿(mào)、金融、信息、交通等幾個北方區(qū)域性中心，在全國率先實現(xiàn)現(xiàn)代化。根據(jù)天津經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)2005年發(fā)展報告(TEDA Annual Report of Tianjin EconomicTechnological Development Area),2005年《財富》全球500強企業(yè)中，共有來自境外10個國家和地區(qū)的57個跨國公司在天津開發(fā)區(qū)投資，投資企業(yè)達123家。國家《信息產(chǎn)業(yè)“十五”計劃綱要》明確提出，軟件、集成電路、新型元器件是電子信息產(chǎn)品制造業(yè)競爭力的核心。（3） 電子制造業(yè)電子制