【摘要】第一篇:廉頗藺相如列傳詞類活用 《廉頗藺相如列傳》詞類活用 使動 臣舍人相如止臣曰寧許以負秦曲臣請完璧歸趙歸璧于趙畢禮而歸之 藺相如固止之 名作狀 趙王于是遂遣相如奉璧西入秦怒發(fā)上沖冠間至...
2024-11-04 22:51
【摘要】第一篇:廉頗藺相如列傳教案 《廉頗藺相如列傳》教學設計 教這篇課文,應當考慮以下兩點:(1)單元知識和訓練的精神為指導,著重培養(yǎng)學生誦讀、領悟和積累的習慣;(2)本文是一篇史傳,篇幅又較長,要使學...
2024-10-28 12:58
【摘要】第一篇:廉頗藺相如列傳 廉頗藺相如列傳 1.下列詞語中加點的字,每對讀音都不相同的一組是(3分).... A.緋聞/扉頁憎恨/增長蛻皮/兌現(xiàn)稗官/睥睨........ B.蹩進/瞥見愧怍/咋舌...
2024-10-28 13:15
【摘要】廉頗藺相如列傳(一)通假字。(“質”通““锧”,砧板。)。(“不”通“否”,表疑問語氣。)?!巴ァ蓖ā巴ⅰ?,朝廷,國君聽政的朝堂。圖(“案”通“按”,審查、察看。)。(“賓”通“儐”,古代指接引賓客的人,也指贊禮的人),未嘗有堅明約束者也。“(繆”通“穆”)
2025-08-15 21:38
【摘要】豐富的資源最快的更新優(yōu)質的服務誠信的運作《廉頗藺相如列傳》教學設計肇慶市第一中學劉勝設計理念與整體思路語文新課標明確提出:“積極倡導自主、合作、探究的學習方式。學生是學習和發(fā)展的主體。語文課程必須根據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點,關注學生的個體差異和不同的學習需求,愛護學生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神,倡導自主、合作、探究的學習方式
2025-04-16 23:13
【摘要】第一篇:廉頗藺相如列傳教案[推薦] 語文備課大師目錄式免費備課平臺! 《廉頗藺相如列傳》教案 教學目標 知識教學點:1.學習本文在選材、布局和塑造人物形象方面的特點。 2.掌握文中出現(xiàn)的重點...
2024-10-25 17:11
【摘要】第一篇:11廉頗藺相如列傳 廉頗藺相如列傳課文研討 一、整體把握 《廉頗藺相如列傳》是《史記》中通過描寫人物來表現(xiàn)歷史事件的典型作品,全文不僅成功塑造了廉頗和藺相如兩個歷史人物的形象,還有對趙奢...
2024-10-25 12:21
【摘要】第一篇:廉頗藺相如列傳寫作材料(大全) 《廉頗藺相如列傳》寫作材料積累要善于從教材課文中尋找寫作素材每年高考,都有不少取材于課文的優(yōu)秀篇章,同一篇課文,只要我們從不同的角度去提取,就可以整理出不同的...
2024-10-28 12:49
【摘要】第一部紀傳體史書二十四史之首?楚人和氏得玉璞楚山中,奉而獻之厲王。厲王使玉人相之,玉人曰:“石也?!蓖跻院蜑檎N,而刖其左足。及厲王薨,武王即位,和又奉其璞而獻之武王。武王使玉人相之,又曰:“石也?!蓖跤忠院蜑檎N,而刖其右足。?武王薨,文王即位,和乃抱其璞而哭于楚山之下,
2025-08-16 01:46
【摘要】司馬遷廉頗藺相如列傳司馬遷講故事1、完璧歸趙3、負荊請罪負:背著;荊:荊條。背著荊條向對方請罪。表示向人認錯賠罪。2、澠池之會一、司馬遷和《史記》簡介《史記》是我國第一部紀傳體通史,有很高的史學價值。記載了上起傳說中的黃帝,下至漢武帝太初四年共三
2025-06-19 12:22
【摘要】第一篇:廉頗藺相如列傳學案及答案 《廉頗藺相如列傳》復習導學案 高三語文編寫:楊廣東審查:陳鵬備課日期:2010-11-15上課日期11-22序號:23【學習目標】。 。。 【重點難點】重點實...
2024-10-10 19:22
【摘要】第一篇:《廉頗藺相如列傳》語文說課稿 一、教材分析 1.本課在全冊教材中的地位和作用 大綱對高中階段文言文閱讀能力的要求如下:熟悉常見文言實詞和虛詞的一般用法;了 解文言句式的一般特點;能...
2024-10-13 15:30
【摘要】第一篇:廉頗、藺相如列傳教案(使用) 2015年6月10日 第15周星期三 共3教時 任課老師 章育生使用班級14(11)(12) 廉頗藺相如列傳教案 教學要求: ,理解文意,領會文中...
2024-10-28 13:10
【摘要】第一篇:廉頗藺相如列傳 廉頗藺相如列傳 教學目標: 1、積累文言常用詞等基礎知識。 2、學習課文善于剪裁和組織材料的方法以及用語言行動揭示人物性格的表現(xiàn)手法。 教學重點:積累文言常用詞。 ...
【摘要】第一篇:《廉頗藺相如列傳》(節(jié)選)教學設計 《廉頗藺相如列傳》(節(jié)選)教學設計 《廉頗藺相如列傳》(節(jié)選)教學設計示例李曉艷李曉艷462004-03-04T05:57:00Z2004-03-09T...
2024-10-25 14:03