基于multisim的dsb的調(diào)制與解調(diào)電路的仿真分析-全文預(yù)覽
【正文】 礎(chǔ)知識(shí)。通過觀察解調(diào)波形可以得知，示波器中的紅線為同步檢波器輸入的雙邊帶信號(hào)，綠線為解調(diào)輸出的信號(hào)，與調(diào)制信號(hào)一致。解調(diào)器輸入信號(hào)平均功率為可得解調(diào)器的輸入信噪比同時(shí)可得解調(diào)器的輸出信噪比因此制度增益為由此可見，DSB調(diào)制系統(tǒng)的制度增益為2。 和首先經(jīng)過帶通濾波器，濾出有用信號(hào)，濾除帶外的噪聲。 系統(tǒng)仿真實(shí)現(xiàn)圖11 用乘法器組成的抑制載波雙邊帶(DSB)輸入波形及調(diào)制波形圖12 同步檢波器輸入的雙邊帶信號(hào)（上）及其輸出信號(hào)（下） 系統(tǒng)測(cè)試（要求測(cè)試環(huán)境、測(cè)試儀器、測(cè)量數(shù)據(jù)）由于加性噪聲只對(duì)已調(diào)信號(hào)的接收產(chǎn)生影響，因而調(diào)制系統(tǒng)的抗噪聲性能主要用解調(diào)器的抗噪聲性能來衡量。它具有更形象直觀的人機(jī)交互界面，并且提供了更加豐富的元件庫、儀表庫和各種分析方法。 兩個(gè)輸入信號(hào)都能適應(yīng)正、負(fù)兩種極性的乘法器為“四象限乘法器”。解調(diào)是與調(diào)制相反的過程，即從接收到的已調(diào)波信號(hào)中恢復(fù)原調(diào)制信息的過程。DSB與AM信號(hào)相比，因?yàn)椴淮嬖谳d波分量，DSB調(diào)制效率是100%，即將全部功率都用于信息傳輸，所以選擇DSB調(diào)制與解調(diào)作為課程設(shè)計(jì)的題目具有很大的實(shí)際意義。我們知道，天線如果要想有效的輻射，需要天線的尺寸l與信號(hào)的波長(zhǎng)v可以比擬。下圖為DSB調(diào)制與解調(diào)的系統(tǒng)框圖。DSB是在普通調(diào)幅的基礎(chǔ)上抑制掉不攜帶有用信息的載波，保留攜帶有用信息的兩個(gè)邊帶。在解調(diào)過程中，輸入信號(hào)和噪聲可以分別單獨(dú)解調(diào)。調(diào)制信號(hào)為： 。表明載波電壓產(chǎn)生相移。（3）在老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立完成課程設(shè)計(jì)的全部?jī)?nèi)容，并按要求編寫課程設(shè)計(jì)論文，文中能正確闡述和分析設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。通過這個(gè)階段學(xué)習(xí)，更清晰地認(rèn)識(shí)DSB的調(diào)制解調(diào)原理，同時(shí)加深對(duì)multisim這款通信仿真軟件操作的熟練度，并在使用中去感受multisim的應(yīng)用方式與特色。在此次課程設(shè)計(jì)中，我將通過多方搜集資料與分析，來理解DSB調(diào)制解調(diào)的具體過程和它在multisim中的實(shí)現(xiàn)方法。（2）繪制出DSB信號(hào)調(diào)制解調(diào)前后在時(shí)域和頻域中的波形，觀察兩者在解調(diào)前后的變化，通過對(duì)分析結(jié)果來加強(qiáng)對(duì)DSB信號(hào)調(diào)制解調(diào)原理的理解。這樣，當(dāng)調(diào)制信號(hào)進(jìn)入負(fù)半周時(shí)，就變?yōu)樨?fù)值。圖1 雙邊帶調(diào)制信號(hào)組成模型調(diào)制過程的數(shù)學(xué)表達(dá)式：設(shè)載波電壓為：。雙邊帶解調(diào)通常采用相干解調(diào)的方式，它使用一個(gè)同步解調(diào)器，即由相乘器和低通濾波器組成。AM的載波振幅隨調(diào)制信號(hào)大小線性變化。這里重點(diǎn)研究抑制載波的雙邊帶調(diào)幅（DSB）。由于要傳輸?shù)幕诘皖l范圍，如果信號(hào)直接發(fā)射出去，需要的發(fā)射和接受天線尺寸太大，輻射效率太低，不易實(shí)現(xiàn)。
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