說“木葉”學(xué)習(xí)要點(diǎn)及能力訓(xùn)練-全文預(yù)覽
【正文】 一首古詩：詠(吳均《青溪小姑歌》)(曹植《美女篇》)(曹植《野田黃雀行》(吳均《谷柳惲》)出處_____________________二、請(qǐng)補(bǔ)足下列詩句的上下旬：秋風(fēng)吹木葉，還似洞庭波。作者_(dá)__________________裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。練習(xí)題從字面上講，“木”就是“樹”，2．以“木”引起落葉的聯(lián)想為例，說明詩歌語言的特質(zhì)及其對(duì)詩人創(chuàng)作的意義。木場(chǎng)飽滿木樹桅桿(漂泊(漂零())皋(桔頌(課文圍繞“木葉”舉出古典詩歌中的大量實(shí)例，通過精到的比較、分析，闡發(fā)了詩歌語言暗示性的特精品資源歡迎下載《說“木葉”》學(xué)習(xí)要點(diǎn)及能力訓(xùn)練一、了解詩歌語言的特質(zhì)。教學(xué)中可指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，把握作者的基本觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)比較的方法，認(rèn)真體味“木”、“基礎(chǔ)題一、給下列詞語注音))B．征戌(褒()))D.)特征樹：疏朗合“葉”因此常被排斥到“木”的疏朗的形象之外。作者_(dá)__________________洞庭始波，木葉微脫。出處_____________________作者_(dá)__________________葉密鳥飛得，風(fēng)輕花落遲。秋月照
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