【正文】 !但現(xiàn)在這種機會是少之又少。 勞動更培育學生德育思想品質的機會。 現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。在隊列隊行訓練中表現(xiàn)尤其明顯。對于他身上的每一點進步，我都及時發(fā)現(xiàn)， 并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。 對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學生在這個轉折時期 24 顯得無所適從。 〈 3〉、壁畫的設計及進度緊扣教育主題，充分利用家長資源和幼兒作品 ...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。在夏天的主題網(wǎng)絡中， 23 從小朋友找涼快→動物找涼快→到昆蟲的夏眠→多種多樣的乘涼工具→我發(fā)明的乘涼工具；幼兒參與程度的 熱情較上一主題高漲。在進行這些活動時，我們注重利用各種資源，合理整合。 第七篇 :幼兒園班主任工作總結 本學 期我班根據(jù)《綱要》精神，以幼兒園工作計劃為指導，緊緊圍繞學期計劃，在班上老師的緊密配合下，有的放矢，循序漸進的開展班級各項工作。如果學生之間發(fā)生沖突了，我會找他們了解情況，無論是誰對是誰錯，都要讓他們站在對方的角度去進行思考：換成是我，我能不能這樣做？讓他們學會寬以待人，避免下次再發(fā)生矛盾沖突。 概括來講，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學生普遍會在心理及思想上認為自己是從農(nóng)村來的，無論是學習還是見識方面都不如城市的孩子，難免會產(chǎn)生自卑的心理；城市的孩子則會認為自己比從農(nóng)村上來的孩子優(yōu)秀很多，甚至有瞧不起人的這種不良心態(tài)；還有這兩類孩子之間會進 21 行物質上的攀比。一個學生，如果能夠約束自己，并能夠服從管理、聽從指揮，我想，這個學生就達到了自我的升華。先談談不足吧，總的有以下幾點 ...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。“十大笑星”中，該班節(jié)目代表外語學院參賽，獲得第一名的好成績。李國宏同學雖然曾經(jīng)犯過錯誤，但在班上同學的幫助下，勇于改正，并且一次意外中舍己救人，為外語學院爭了光。 2020 班在去年也被評為了紅旗團支部。班上有 2/3 的同學參加了黨校學習，并都以優(yōu)異的成績結業(yè)。以下我分別將兩個專業(yè)的班級工作進行總結。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一 ，要大力表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班干部樹立威信；其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即 以點帶面 ；其三，培養(yǎng) *部團結協(xié)作的精神，要能夠通過 *部這個小集體建立正確、健全的 18 輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即 以面帶面 。 一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。 17 了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。 誰愛孩子，孩子就 會愛他，只有用愛才能教育孩子。 小學班主任面對 7 歲 1 12 歲的兒童，工作更加繁重。 第四篇 :優(yōu)秀班主任工作總結 素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思 想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。班級真正成為一個和諧向上的集體。 （三）營造良好的學習環(huán)境 現(xiàn)在 初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。師生能以誠相待，共同決策，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。至今學生以習慣成 自然。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。在這個學期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學生自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是 包袱 。做任何事情，一定要從學生的角度去考慮，為學生利益著想，學生才易于接受。 而重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。為配合學校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā) 展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。針對這一情況，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學生愉快的情緒體驗，又給予其改正和 返回的機會，之后老師只要加以指導，就能很好的解決問題 ...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。 五、及時表揚，延遲批評 德國美學家黑格爾說：“不應該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學生。其次，要注重細節(jié)教育，把該做的事指導到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好?！案腥诵恼?，莫先乎情。于是我制定出詳細的 班規(guī)，要求學生對照執(zhí)行，使學生做到有規(guī)可循，有章可依。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。 3 灼傷 人員傷害 。 7. 利用吊車搭設的臨時支架，要搭設牢固可靠 2 觸電 人員傷害 ，由電工進行作業(yè)。 3. 上下傳遞工具，使用工具袋。 （ 2）應急措施：Ⅰ、當發(fā)生事故時，組織做好人員的搶救工作，并對事故現(xiàn)場進行保護。 追求綠色施工，遵守法律、法規(guī)，堅持污染預防，激勵全員參與，堅持改進業(yè)績。 環(huán)境保護措施 : 施工現(xiàn)場的材料堆放應按規(guī)定的地點堆放 整齊，不得占用通道，保持所有的通道暢通。 施工過程中須及時清理現(xiàn)場，施工完畢后做到工完、料凈、場地清。 使用氧、乙炔時一定要保證兩瓶擺放的間距不少于 5 米，氧氣、乙炔氣瓶距離明火、焊接及切割地點不少于 10 米。 使用射釘槍時， 施工人員嚴禁將槍正對其他人，使用時身體嚴禁正對子彈滑膛處， 嚴 防被其傷害。 防 止 工器具傷害 工器具必須經(jīng)檢驗合格方可使用，嚴格按其操作規(guī)程進行操作。 使用無齒鋸切割時戴好防護眼鏡，人站在無齒鋸左側，單手操作，不要用力過猛，防止鋸片碎裂傷人，鋸片半徑小于新鋸片 1/3 時，更換新鋸片，更換新鋸片時必須先停電 (且要有專人監(jiān)護 )，再進行換片操作，確定操作完畢后再送電。 上下傳遞工具、材料時，嚴禁隨意拋擲，必須使用傳遞繩。 防止觸電措施 使用電動工具時，須明確電壓等級，電源接引正確，并使用漏電 保護 開關 。 安全 文明施工 措施 安全措施： 防止高處墜落措施 使用的腳手架必須是專業(yè)人員搭設并經(jīng)檢驗合格后方可使用，嚴禁私自搭設。 質保要求： 施工人員嚴格按照質量標準進行施工。 4 水平接地極（頂面）埋設深度 800mm，并應在建筑物散水層之外。 變壓器、配電、控制、保護用的盤、箱的框架均應根據(jù)設計需要設置保護接地，此外電氣設備的傳動裝置也應設保護接地，與主接地網(wǎng)連接。 母線通過墻壁、樓板處穿鋼管保護，引向建筑物的入口處和檢修臨時接地點刷白色底漆，并標以黑色接地符號。 室內 及設備 接地母線安裝 主廠房及輔助車間內的接地干線沿墻壁或抹面層下敷設。 接地母線通過電纜溝隧道、溝道應沿溝壁彎成合適形狀，與溝壁緊靠，并與電纜溝內橋架接地母線牢固焊接。 垂直接地極間距不小于 5 米，盡量利用地形地勢，避開硬的巖石層將接地極按圖示位置逐一打入土層。 工程量包括： 鍍鋅扁鋼 60*8 2020 米， 鍍鋅扁鋼 80*8 800 米 ， 角鋼接地極 ∠ 63*6 36 根 施工圖、廠家技術文件名稱 設計院圖紙： B2191SD0105 執(zhí)行技術規(guī)范、標準 《電氣裝置安裝 工程接地裝置施工及驗收規(guī)范 》 GB501692020 《電氣裝置安裝工程質量檢驗及評定規(guī)程》 DL/T 51612020 《電力建設安全健康與環(huán)境管理工作規(guī)定》 20200121 《職業(yè)安全健康與環(huán)境管理各項管理制度》 《職業(yè)安全健康與環(huán)境管理程序文件》 《電力建設安全工作規(guī)程》 國家標準 GB50169— 2020 第 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 等 強制性條文 作業(yè)準備情況及條件 設備、材料和加工配制情況 接地鍍鋅扁鋼、鍍鋅 角鋼 已到現(xiàn)場，接地螺栓、電焊條、 油漆 、毛刷、鋸條、膨脹螺栓 等消材準備齊全 。 接地裝置安裝由電氣專業(yè)公司負責施工。 在已加工完成的接地極上套好事先加工好的管帽，按圖紙標出的位置使用鐵錘將接地極打入地下，與建筑物距離大于 米，其頂部埋設深度應不小于設 計標高 米。 接地母線通過公路、鐵路、管道等交叉處及可能遭 機械損傷處穿鋼管保護。 接地裝置安裝完后由試驗人員進行接地電阻測量，不大于設計 值 歐姆即為合格。 支撐件在水平直線部分間距 ，垂直部分為 ，轉彎部分為 。 低壓電氣設備可就近采用電纜管作為設備接地之用，電纜管一端與電纜橋架接地干線連接，另一端焊接扁鋼與設備接地螺栓連接，或采用不小于 10 平方毫米編織軟銅線與設備接地螺栓連接。 質量標準檢驗要求與質保措施 ： 質 量標準檢驗要求： 總接地電阻值≤ 設計電阻值 歐姆 。 使用螺栓連接處牢固可靠。 施工班組按設 計和規(guī)范進行一級檢查，工地進行二級檢查，檢查合格后報項目部進行三級檢查， 合格后 報監(jiān)理公司和業(yè)主驗收。 使用梯子登高作業(yè)時，梯子必須安放牢固，有防傾倒措施，并設專人監(jiān)護。 防止高處墜物措施 施工過程中注意力要集中，手中的工具、材料須拿穩(wěn)且要采取好防墜落措施，嚴防其隨意墜落。 使用手錘時，檢查錘頭是否松動，防止手錘脫手及錘頭飛出傷人。 在溝道深處使用電火焊時，要保持溝道內通風良好。 使用電鉆等轉動機械時，戴好防護眼鏡，嚴禁戴手套操作；使用砂輪鋸、氧乙炔 時必須戴好防護眼鏡，并有專人監(jiān)護。 防火措施 使用電焊時注意周圍是否有易燃、易爆物品，及時清理，做好防護。 保護現(xiàn)場環(huán)境，嚴禁破壞各種生產(chǎn)、生活設施，做好環(huán)境保護。 電氣設備接地時，必須對已經(jīng)完工的電氣設備做好保護。 在施工現(xiàn)場不得焚燒有毒，有害物質，以免焚燒時污染環(huán)境，造成周圍空氣的煙塵污染，危害人們的健康。 7 危險及緊急情況時的針對性預防和應急措施 應急組織機構 組 長： 王連付 副組長： 寧顯春 組 員： 易成飛 應急救援措施 （ 1）性質：施工現(xiàn)場易發(fā)生高處墜落、觸電事故。 2. 高