開學工作會議上的講話稿-全文預覽
【正文】 教育集體教學、石橋分園展示剪紙活動、安溪分園、歌羅橋分園展示體現(xiàn)本土資源的集體教學活動，園區(qū)間能分享課程實施中集體教學的經(jīng)驗；各年齡段教師自覺實施特色課程；有一套完整的符合園本課程的教學目標體系，各年齡階段的分目標，成為教師實施課程的參考。，開展課程實施中集體教學的研究工作。開展園際交流活動，促進園本課程實施的有效性?？倛@在前期建立了良渚文化地域特色的課程建設，主題下環(huán)境創(chuàng)設初顯特色，在今后五年，需要進一步鞏固良渚文化地域特色的課程建設的成績，探索主題環(huán)境價值的發(fā)揮，同時針對課程實施過程中數(shù)學領(lǐng)域教育弱化的現(xiàn)象，開展“主題下思維數(shù)學教育”的探索與實踐探索并形成數(shù)學教學特色。（1）自主體驗式：示范模仿式，現(xiàn)場診斷式，自培反思式（2）同伴互助式論：壇參與式，對話研討式，網(wǎng)絡交流式（3）課題帶動（4）專家引領(lǐng)。完善教師讀書博客的管理與評價，發(fā)揮教師讀書博客資源作用，人人有博客。（師徒關(guān)系的教師必須互相邀請兩次聽課活動）；自薦式主題集體教學展示活動：教師向教研組推薦教學展示一次。真正將區(qū)域活動作為日常工作來抓。每個月認真撰寫教學活動案例、教學隨筆各一篇。健康：生理良好的體制、良好的生活衛(wèi)生習慣、自信、感恩、積極向上；快樂：愉悅的情感體驗，只有在愉悅的情感體驗中才能保持良好的興趣；成長：即發(fā)展，在原有水平上富有個性的發(fā)展，學會生活學會學習，學會做人學會做事。本學期全園共39班，122名教職工。今天，我們又迎來嶄新的2010學年。目標所指引的內(nèi)涵有三層意思。能有意識地觀察幼兒活動，積極記錄幼
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