我國學(xué)前教育研究論文統(tǒng)計分析-全文預(yù)覽
【正文】 。（二）《學(xué)前教育研究》雜志20012005年被引情況分析 一般說來，一種期刊論文被引用的次數(shù)越多，說明它在信息交流中越活躍，在本學(xué)科領(lǐng)域中的地位越重要，這也是目前國內(nèi)外鑒定核心期刊最重要的指標之一。從表5可以看出，高校及各類進修培訓(xùn)學(xué)校參與研究的作者數(shù)最多，達641人次，%；幼兒園以參與研究的392人次緊隨其后，%。 在所統(tǒng)計的20012005年954篇學(xué)前教育專題論文中，共有作者1236人次，按照合著率的第一種定義。 期刊論文作者的合作規(guī)模是科研勞動組織規(guī)模在期刊論文中的真實體現(xiàn)，通常用篇均論文作者數(shù)，即合作度指標來考察和評價?！ ≡谒y(tǒng)計的954篇學(xué)前教育專題論文中，共有作者（包括合著者）983人，其發(fā)文情況如表3 所示。對CSSCI(20012005)中的954篇學(xué)前教育論文進行統(tǒng)計，可以發(fā)現(xiàn)：這些論文分布于46種期刊中，按照發(fā)文量遞減排序，可以得到表2 CSSCI(2001—2005)年收錄的學(xué)前教育專題論文的期刊分布。對表1數(shù)據(jù)和CSSCI(2001—2005)來源期刊的具體情況進行分析，我們可以看出：2001—2003年學(xué)前教育專題論文明顯多于2004—2005年。[2] 本文以CSSCI(2001—2005)為數(shù)據(jù)源，以第一分類號“G61”（學(xué)前教育、幼兒教育）在CSSCI(2001—2005)中進行模糊檢索，共檢索到學(xué)前教育專題論文954篇，然后對這些文章的分布期刊、論文著者及機構(gòu)、文獻引文進行分析；以被引期刊名為《學(xué)前教育研究》在CSSCI(2001—2005)中進行精確檢索，共被引113篇次，然后對引用《學(xué)前教育研究》雜志的期刊及論文進行了分析。幼兒教育不僅是個體終身發(fā)展的關(guān)鍵，亦是一切教育的基礎(chǔ)。在這一過程中，教育是知識生產(chǎn)、積累和應(yīng)用的主要
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1