播種綠色希望放飛美麗夢(mèng)想(自動(dòng)保存的)-全文預(yù)覽
【正文】 課程中積極滲透心理健康教育，積極構(gòu)建校園音樂(lè)氛圍，同時(shí)重視對(duì)心理健康教育的研究，分別有八位教師的心理健康教育活動(dòng)課、教學(xué)設(shè)計(jì)及論文在全國(guó)省市區(qū)獲獎(jiǎng)，通過(guò)心理健康教育，培養(yǎng)了學(xué)生開(kāi)朗、合群、樂(lè)學(xué)、自立的健康人格，真正實(shí)現(xiàn)“德智雙全、身心兩健、全面發(fā)展”的培養(yǎng)目標(biāo)。另外，學(xué)校構(gòu)建了一套智能廣播系統(tǒng)，每周選取20首兒童歌曲作為上課、下課、課間、放學(xué)的鈴聲循環(huán)播放，舒緩悅耳的鈴聲，消除了學(xué)生上課的疲勞，使學(xué)生學(xué)習(xí)精力充足，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。學(xué)校的最大公害噪聲，主要來(lái)自于一是學(xué)生課余時(shí)間大聲喊叫；二是刺耳的電鈴聲。各班家委會(huì)和同學(xué)們一起從家里帶來(lái)各種植物,布置、美化教室。學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展了主題為“綠色伴我成長(zhǎng)”的綠色班級(jí)創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)以上做法，不僅有效減少日常運(yùn)營(yíng)中產(chǎn)生的環(huán)境負(fù)荷，維護(hù)綠、潔、美的校園環(huán)境保持在較高的水準(zhǔn)上面，而且將管理過(guò)程轉(zhuǎn)化為師生養(yǎng)成良好環(huán)境保護(hù)行為習(xí)慣的載體，讓學(xué)生受到良好的潛移默化的陶冶，收到了顯著效果。師生在學(xué)校用餐不得使用一次性筷子和飯盒、塑料袋。3．抓規(guī)范，提高師生文明、環(huán)保水準(zhǔn)?！澳銓W(xué)校真干凈”，凡到過(guò)我校的人都有這樣的感嘆。1．美化、綠化校園。“愛(ài)心紙”工程是我校開(kāi)展的一項(xiàng)環(huán)保特色教育，針對(duì)在學(xué)校中，學(xué)生、教師在學(xué)習(xí)、生活中產(chǎn)生的廢紙約占學(xué)校垃圾的三分之二，是造成學(xué)校及周邊環(huán)境污染的重要污染源，為了將廢紙變廢為寶，改善校園環(huán)境，提高環(huán)境意識(shí)，學(xué)校實(shí)施了“愛(ài)心紙”工程，各班級(jí)和辦公室建立了“紙類收集箱”，由大隊(duì)部統(tǒng)一回收、管理，所得收入全部用于捐助貧困山區(qū)學(xué)生，這一舉措使學(xué)生受到了很好的思想教育，同時(shí)倡導(dǎo)“無(wú)紙賀卡”活動(dòng)，提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。舉辦了多個(gè)環(huán)境教育知識(shí)講座，全校有2000多人次參加；舉行了多項(xiàng)全校性的環(huán)保知識(shí)測(cè)試和競(jìng)賽；組織全校學(xué)生觀看環(huán)境教育VCD。2．利用升旗儀式、主題班隊(duì)會(huì)，開(kāi)展環(huán)境教育。積極開(kāi)展一系列形式多樣的環(huán)境教育活動(dòng)，使學(xué)生們?cè)谡n外活動(dòng)中積累知識(shí)、開(kāi)拓視野、培養(yǎng)能力，使學(xué)生能夠做到理論與實(shí)踐合，在實(shí)踐中尋找解決問(wèn)題的方法。要求教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透環(huán)境知識(shí)的教育，做到環(huán)境滲透教育“四有”，即備課有意識(shí)、教案有體現(xiàn)、課堂有落實(shí)、考試有題目。德育主任幾年來(lái)先后對(duì)2000多名學(xué)生進(jìn)行《保護(hù)環(huán)境，從我做起》《爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士》等培訓(xùn)，使師生們豐富了環(huán)境知識(shí)，掌握了有關(guān)環(huán)保法規(guī)，懂得了綠色學(xué)校的意義和做法。3．重視環(huán)保培訓(xùn)。制定學(xué)校環(huán)保教育計(jì)劃和活動(dòng)主題，不斷完善和優(yōu)化各項(xiàng)規(guī)章制度、規(guī)范和實(shí)施細(xì)則，不斷完善垃圾分類收集的相關(guān)規(guī)定和方法，實(shí)驗(yàn)室廢棄物品處理的規(guī)章制度，衛(wèi)生健康的相關(guān)制度，逐漸形成了全員參與、群策群力綠色學(xué)校工作機(jī)制。健全組織，建章立制，真正形成綠色學(xué)校工作機(jī)制。讓師生從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心社會(huì)、關(guān)心國(guó)家、關(guān)心世界，帶動(dòng)教師和學(xué)生的家庭，還通過(guò)家庭帶動(dòng)社區(qū)，通過(guò)社區(qū)又帶動(dòng)公民更廣泛地參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)?，F(xiàn)有17個(gè)教學(xué)班，868名學(xué)生，38名教師，?？埔陨蠈W(xué)歷教師36人，小學(xué)高級(jí)教師25人，占
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