【正文】 程度： 30分 作業(yè)過程中的作用和表現(xiàn)： 20分 根據(jù)每位同學(xué)在各個(gè)作業(yè)位置和作業(yè)組織中的作用和表現(xiàn)，由監(jiān)考教師給出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。 成績?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn) 觀測成果的質(zhì)量： 30分 作業(yè)的熟練程度： 40分 作業(yè)中的表現(xiàn)： 30分 根據(jù)每 位同學(xué)在各個(gè)作業(yè)位置的表現(xiàn)，由監(jiān)考教師給出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。 考核方式： 每個(gè)作業(yè)小組完成一條等外水準(zhǔn)路線的外業(yè)觀測和一條三四等水準(zhǔn)路線的外業(yè)觀測工作，內(nèi)業(yè)中完成水準(zhǔn)路線的觀測成果檢查、計(jì)算工作，并評(píng)定精度。 考核點(diǎn)包括：如下內(nèi)容 團(tuán)隊(duì)合作成果展示；學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)； 教師評(píng)價(jià)（出勤率、組織能力、合作作業(yè)態(tài)度、解決實(shí)際問題的能力） 測量方案與作業(yè)計(jì)劃制定能力 任務(wù)完成情況 獨(dú)立學(xué)習(xí)能力 工作任務(wù)實(shí)施過程中的具體表現(xiàn) 地形測量項(xiàng)目教學(xué)總體框架 地形測量課程的教學(xué)內(nèi)容整體上可以分為圖根高程控制測量、圖根平面控制測量、測量誤差分析與測量數(shù)據(jù)處理、地物地貌測繪及地形圖識(shí)讀與應(yīng)用等五個(gè)內(nèi)容。 6．掌握測量誤差的相關(guān)知識(shí)，能夠根據(jù)實(shí)際情況制定合理的作業(yè)程序，能夠利用誤差理論進(jìn)行測量數(shù)據(jù)的分析、計(jì)算和處理。 2．完成圖根導(dǎo)線外業(yè)和內(nèi)業(yè)計(jì)算。 1初步掌握地形圖識(shí)讀、地形圖應(yīng)用的方法和過程。 能夠獨(dú)立組織實(shí)施碎部測量工作，掌握各種碎部測量的方法，并在實(shí)際工程項(xiàng)目中加以應(yīng)用。 在學(xué)習(xí)測繪基本測繪知識(shí)和技能的同時(shí)，通過參加實(shí)際的工程實(shí)踐項(xiàng)目，使學(xué)生初步掌握測量工作的基本過程、基本方法和技術(shù)規(guī)范。 能夠正確識(shí)讀地形圖 具備地 形圖基本應(yīng)用的基本技能。 能夠進(jìn)行水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)與校正。 能夠進(jìn)行圖根導(dǎo)線的內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)整理和計(jì)算工作。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞、一絲不 茍的作業(yè)態(tài)度和工作作風(fēng)。 具有較強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力、溝通能力，具有較強(qiáng)的安全意識(shí)。 能夠適應(yīng)井下及其它地下工程的作業(yè)環(huán)境，具備在井下環(huán)境中熟練操作經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀、全站儀完成井下控制測量及中腰線標(biāo)定工作的能力。 組織實(shí)施井下平面及高程控制系統(tǒng)建立。 能夠進(jìn)行施工測量方案設(shè)計(jì)，整理提交施工測量資料，能夠進(jìn)行各種技術(shù)文件。整理提交施工測量技術(shù)資料。 工程施工測量 進(jìn)行施工控制網(wǎng)的復(fù)合測量。 能夠進(jìn)行高斯投影坐標(biāo)正反算及方向改化。 實(shí)施城市高程控制網(wǎng)的布置、觀測及初步數(shù)據(jù)處理。 能夠運(yùn)用測量誤差基本理論進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。 組織實(shí)施城市管道及各種設(shè)施的現(xiàn)狀測繪。 其中 坐標(biāo)正反算 、 三四等及等外水準(zhǔn)測量 、 水平角、豎直角測量 、 距離測量 、 導(dǎo)線測量外業(yè)和內(nèi)業(yè) 、 控制點(diǎn)的展繪 、 三角高程測量 、 碎部測量 、 地形繪圖 、 地形圖應(yīng)用 、 地形圖測繪技術(shù)報(bào)告編寫 、 觀測值誤差計(jì)算 、 誤差傳播定律應(yīng)用 等 十四項(xiàng)典型工作任務(wù) 是地形測量課程的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。在有限的課時(shí)教學(xué)過程中 ，堅(jiān)持有用的必須學(xué)會(huì)，基本技能必須熟練掌握的原則?！兜匦螠y量》還應(yīng)重視對(duì)本專業(yè)學(xué)生的敬業(yè)精神、吃苦耐勞精神、團(tuán)隊(duì)精神和認(rèn)真仔細(xì)、一絲不茍的作業(yè)態(tài)度的培養(yǎng)，使他們逐步具備一個(gè)合格的工程測量技術(shù)人員所必須具備的良好的職業(yè)道德，促進(jìn)德、智、體、美的和諧發(fā)展。堅(jiān)持理論知識(shí)夠用為度，突 出技能 實(shí)訓(xùn) 。 《地形測量》是工程測量技術(shù)專業(yè)技術(shù) 人員所必須要掌握的基本技能學(xué)習(xí)的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，又是學(xué)習(xí)其他職業(yè)技術(shù)課程和技能的基石，是本專業(yè)的核心職業(yè)技術(shù)課程之一，具有既是培養(yǎng)學(xué)生基本專業(yè)技能的載體又是學(xué)生學(xué)習(xí)其他專業(yè)技能的基礎(chǔ)的基本特點(diǎn)。 ③ 地形測量課程課堂教學(xué)結(jié)束后，安排 4周的地形測量綜合技能 實(shí)訓(xùn) 教學(xué)環(huán)節(jié)，以真實(shí)的工程實(shí)踐項(xiàng)目（或模擬的生產(chǎn)任務(wù)）為 實(shí)訓(xùn) 內(nèi)容，嚴(yán)格按照測繪生產(chǎn)實(shí)際要求開展 實(shí)訓(xùn) 。 地形測量課程整體設(shè)計(jì)思路 ① 地形測量課程教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是針對(duì)專業(yè)性較強(qiáng)的常規(guī)測繪儀器進(jìn)行基本操作與使用的基本技能 實(shí)訓(xùn) ，只是一個(gè)獨(dú)立設(shè)置的技能 實(shí)訓(xùn) 單元。 ②地形測量課程教學(xué)：培養(yǎng)學(xué)生的地形測量專業(yè)能力，包括知識(shí)能力和 職業(yè)技能培養(yǎng)。為學(xué)生在全面發(fā)展和專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，《地形測量》的多功能性和奠基作用，決定了它在工程測量技術(shù)專業(yè)教學(xué)中的重要地位?！兜匦螠y量》教學(xué)應(yīng)該而且能夠?yàn)楸緦I(yè)的人才培養(yǎng)發(fā)揮重要的作用。1《地形測量》課程標(biāo)準(zhǔn) 高等職業(yè)技術(shù)教育國家示范專業(yè) —— 工程測量技術(shù)專業(yè) ，根據(jù)高等職業(yè)技術(shù)教育的特點(diǎn)和工程測量專業(yè)的技能培養(yǎng)要求，結(jié)合 工程測量技術(shù)專業(yè)五年制人才培養(yǎng)方案和 我院培養(yǎng)人才的就業(yè)趨向，工程測量技術(shù)專業(yè) （五年制） 的《地形測量》課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞《地形測量》課程的特點(diǎn)和工程現(xiàn)場對(duì)工程測量技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員的地形測量技能要求，按照 “工學(xué)結(jié)合的工程實(shí)踐不斷線 ”的人才培養(yǎng)模式，有針對(duì)性地開展教學(xué)工作， 該標(biāo)準(zhǔn)適應(yīng)于北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的工程測量技術(shù)專業(yè) （五年制） 的所有學(xué)生，本專業(yè)開設(shè)的《地形測量》課 程標(biāo)準(zhǔn)，具有強(qiáng)制性，本專業(yè)的教師和學(xué)生必須嚴(yán)格執(zhí)行，培養(yǎng)的學(xué)生必須達(dá)到本課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的各項(xiàng)技能培養(yǎng)的基本要求；本課程是工程測量技術(shù)專業(yè) （五年制） 的核心課程之一，本課程標(biāo)準(zhǔn)是《地形測量》課程的核心要素，規(guī)定了該課程的性質(zhì)、培養(yǎng)目標(biāo)和內(nèi)容框架，從而成為教材編寫、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)的基本依據(jù)。在培養(yǎng)學(xué)生的地形測量基本技能、專業(yè)基本素養(yǎng)等方面發(fā)揮應(yīng)有的作用。 《地形測量》課程應(yīng)致力于學(xué)生的地形測量技能培養(yǎng)，同時(shí)滲透對(duì)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)的培育和養(yǎng)成。 《地形測量》課程教學(xué)環(huán)節(jié)分為如下三個(gè)層面： ①地形測量技能 實(shí)訓(xùn) ：培養(yǎng)學(xué)生正確操作和使用常規(guī)測量儀器設(shè)備（經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀）的基本技能，初步培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)測繪儀器設(shè)備，正確使用和保養(yǎng)維護(hù)測繪儀器設(shè)備的基本專業(yè)素養(yǎng)。 地形測量課程的下游課程包括測量數(shù)據(jù)處理、控制測量、工程測量等十余門課程，地形測量課程的學(xué)習(xí)除了掌握地形測量專業(yè)技能外，還能為本專業(yè)的后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。每個(gè)學(xué)習(xí)情境又劃分為若干個(gè)子學(xué)習(xí)情境，子學(xué)習(xí)情境為 課程教學(xué)的基本單元內(nèi)容。在培養(yǎng)學(xué)生的地形測量基本技能、專業(yè)基本素養(yǎng)等方面發(fā)揮應(yīng)有的作用。 地形測量課程教學(xué)中，貫徹工程測量技術(shù)專業(yè)工學(xué)結(jié)合的“工程實(shí)踐不斷線”人才培養(yǎng)模式。使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的基礎(chǔ)測量知識(shí)、基本測繪儀器的操作和使用能力、基礎(chǔ)測繪的基本計(jì)算能力、地形測量工作所需要的觀測能力、導(dǎo)線測量能力、高程測量能力、地形測圖 能力和地形圖的拼接、清繪能力。 《地形測量》課程是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的儀器操作和使用能力、測繪計(jì)算能力、導(dǎo)線測量能力、高程測量能力、測繪地形圖的能力等；而培養(yǎng)這些能力的主要途徑也應(yīng)該是測繪工作的實(shí)踐教學(xué)，根據(jù)高等職業(yè)技術(shù)教育的特點(diǎn)和要求，不刻意追求課程內(nèi)容的系統(tǒng)性和完整性，打破原有的課程學(xué)科體系，對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)以夠用為度。 （二）職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域（典型工作任務(wù)） 職業(yè)活動(dòng)調(diào)研依據(jù) 根據(jù)工程測量技術(shù)專業(yè)的職業(yè)面向和 通過對(duì)京煤集團(tuán)、中建一局、 北京測繪設(shè)計(jì)研究院 、鑫暢路橋公司 、 城鄉(xiāng)建設(shè)集團(tuán)等多家行業(yè)企業(yè)的座談、研討、調(diào)查問卷等方法，通過專家論證會(huì)議的形式進(jìn)行了工程測量 技術(shù) 專業(yè)的典型工作任務(wù)分析、確定了工程測量技術(shù)專業(yè)的典型工作任務(wù)如 表 1。 實(shí)施地籍圖、房產(chǎn)圖測繪及土地使用狀況調(diào)查。 熟練操作工程經(jīng)緯儀、工程水準(zhǔn)儀、及全站儀、動(dòng)態(tài) GPS完成圖根導(dǎo)線、四等及等外水準(zhǔn)線路、 碎部測量的外業(yè)觀測及數(shù)據(jù)傳輸與解算。 控制測量技術(shù)員 實(shí)施城市平面控制網(wǎng)的布置、觀測及初步數(shù)據(jù)處理。 能熟練操作 J2經(jīng)緯儀、全站儀進(jìn)行精密導(dǎo)線測量，并能夠手工或使用軟件進(jìn)行 內(nèi)業(yè)計(jì)算。 具有耐心細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。 技術(shù)員 實(shí)施建筑施工、路橋施工、市政施工過程中的施工測量、質(zhì)量檢查及竣工測量。 能夠使用精密水準(zhǔn)儀、電子水準(zhǔn)儀進(jìn)行建筑物及其它設(shè)施的變形監(jiān)測。 礦山測量技術(shù)員 實(shí)施礦井近井點(diǎn)及礦區(qū)地面測量，參與實(shí)施礦井聯(lián)系測量。 實(shí)施地鐵施工及其他地下工程施工測量。 具備井下各環(huán)節(jié)測量工作誤差分析的能力，數(shù)據(jù)處理能力，能夠進(jìn)行礦圖填繪、識(shí)讀與應(yīng)用。能過獨(dú)立進(jìn)行三四等水準(zhǔn)測量、圖根導(dǎo)線測量的外業(yè)觀測和內(nèi)業(yè)計(jì)算工作；能夠組織實(shí)施地形圖測繪的外業(yè)和內(nèi)業(yè)工作；掌握地形圖識(shí)讀與應(yīng)用的基本方法和內(nèi)容。 能夠進(jìn)行圖根導(dǎo)線的布設(shè)與外業(yè)觀測。 能夠進(jìn)行經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)與校正。 能夠進(jìn)行地形測量技術(shù)總結(jié)編制。 培養(yǎng)學(xué)生的愛 崗敬業(yè)的良好作風(fēng)，養(yǎng)成測繪行業(yè)學(xué)習(xí)的自信心和良好的職業(yè)習(xí)慣，掌握最基本的常規(guī)測繪方法和理論。 使學(xué)生具有導(dǎo)線測量、水準(zhǔn)測量、三角高程測量等 圖根控制測量的能力，能夠獨(dú)立完成圖根控制測量外業(yè)觀測工作和內(nèi)業(yè)計(jì)算工作，能夠熟練運(yùn)用相應(yīng)的計(jì)算工具和軟件。初步具備搜集和處理基本的測繪信息的能力。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．在野外環(huán)境中熟練操作經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀、全站儀等常 用測量儀器。 5．初步掌握地形圖在工程中應(yīng)用的技能。 1． 水準(zhǔn)儀與水準(zhǔn)測量外業(yè) ； 2． 水準(zhǔn)測量內(nèi)業(yè)計(jì)算 ； 3． 三角高程測量內(nèi)業(yè)計(jì)算 ； 4． 經(jīng)緯儀與角度觀測 ； 5． 距離丈量 ； 6． 導(dǎo)線測量外業(yè)觀測 ； 7． 閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計(jì)算 ； 8． 附和導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計(jì)算 ； 9． 地形圖分幅與編號(hào) 10． 碎部測量與地形圖繪制 11． 地形測量技術(shù)設(shè)計(jì) 12． 地形測量技術(shù)總結(jié) 13． 地形圖應(yīng)用 14． 測量誤差基礎(chǔ)知識(shí) 考核標(biāo)準(zhǔn)與 方法 基本理論基本知識(shí)考核、基本技能考核、分項(xiàng)技能考核、綜合能力考核相結(jié)合。地形測量 學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)總體框架 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 地形測量 子情境 學(xué)習(xí) 情境（學(xué)時(shí)） 子情境 1（學(xué)時(shí)） 子情境 2（學(xué)時(shí)） 子情境 3（學(xué)時(shí)） 子情境 4（學(xué)時(shí)） 子