幼兒園20xx年度(大中小班)工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 的性質(zhì)制成的。(均填序號(hào))12．氣象學(xué)里的平均氣溫是一日當(dāng)中的2時(shí)、8時(shí)、14時(shí)、20時(shí)這四個(gè)時(shí)刻氣溫的平均值，若某地某日這四個(gè)時(shí)刻的氣溫如圖所示，則此地的最高氣溫是__5 ℃__，最低氣溫是__－2 ℃__，一天的溫差為_(kāi)_7 ℃__， ℃__。下列現(xiàn)象中物態(tài)變化判斷正確的是( C )A．初秋的早晨，草葉上出現(xiàn)的晶瑩剔透的露珠屬于固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)現(xiàn)象B．曬在太陽(yáng)下的濕衣服變干是氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)現(xiàn)象C．擦在皮膚上的酒精很快變干是液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)現(xiàn)象D．初冬樹(shù)上的霜是液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)現(xiàn)象3．下面是四位同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)水溫的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，其中正確的是( C )4．在測(cè)量水的溫度時(shí)，甲、乙、丙三位同學(xué)按如圖所示方法讀數(shù)，正確的是__乙__，水的溫度是__42__℃，溫度計(jì)的工作原理是利用液體的__熱脹冷縮__。個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)?！ ≡谛老仓?，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少?！ ⊥瑫r(shí)，為了讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長(zhǎng)，方便家長(zhǎng)在家中的教育。 在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時(shí)，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng)，如擦桌椅、揀垃圾等，同時(shí)使幼兒知道要愛(ài)護(hù)自己所居住的環(huán)境，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。在個(gè)人衛(wèi)生教育工作的同時(shí)，對(duì)幼兒其他方面的行為習(xí)慣教育也未放松。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn)，而且自覺(jué)性提高。并在發(fā)現(xiàn)幼兒做出危險(xiǎn)動(dòng)作的時(shí)候做到及時(shí)教育。例如：在本學(xué)期我園開(kāi)展防火消防演習(xí)活動(dòng)中，我們?cè)谟變菏孪炔恢榈那闆r下，在園內(nèi)點(diǎn)燃小火種，并按響警鐘，試探幼兒的應(yīng)變能力及幼兒的自救能力。用表情、動(dòng)作等去調(diào)整幼兒的心理狀態(tài)(如：當(dāng)孩子們很興奮時(shí)，我就說(shuō)：”天黑了，小動(dòng)物要睡覺(jué)了。重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系?！ 〈蟀喔靼嘣谟變簣@領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一指導(dǎo)下組織幼兒與家長(zhǎng)一起參加我園舉辦的慶”元旦”、定向親子越野活動(dòng)等為了在以后的工作中更好地開(kāi)展工作，使幼兒在下學(xué)期取得更好的發(fā)展，大班組特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié)： 一、教學(xué)教育工作 在教學(xué)活動(dòng)中， 大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面不斷開(kāi)闊，吸收新的知識(shí)也快。通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大班組各班幼兒在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)各方面都有了很大的進(jìn)步。贏得了家長(zhǎng)的一致好評(píng)，在各項(xiàng)工作中也得到他們的大力支持。通過(guò)上優(yōu)質(zhì)課讓家長(zhǎng)走近課堂聽(tīng)取他們的寶貴意見(jiàn)和建議，反思自己的不足進(jìn)行提升。進(jìn)入中班，孩子的知識(shí)量有了一定的積累、語(yǔ)言表達(dá)能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。引導(dǎo)幼兒在愉快的環(huán)境中觀察、發(fā)現(xiàn)、探索、培養(yǎng)了幼兒的想象力和動(dòng)手操作能力。圍繞這一精神我們開(kāi)展“自己的事情自己做”通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)及每天家長(zhǎng)接送孩子入園、離園的時(shí)間，與家長(zhǎng)建立溝通的橋梁，讓家長(zhǎng)不要包辦代辦，盡量讓孩子自己的事情自己做，不會(huì)做的事情學(xué)著做，得到了家長(zhǎng)的支持與贊同。同時(shí)在“家園天地”中，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒園的各項(xiàng)工作，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園生活。從不敢參加集體活動(dòng)到爭(zhēng)相在集體面前露一手，在這其中包含了本班多少老師的心血?本學(xué)期我班在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)各項(xiàng)工作。想起開(kāi)學(xué)初從家長(zhǎng)手中接過(guò)來(lái)的是一張張可愛(ài)稚嫩的小臉，他們從不愿意來(lái)幼兒園到高高興興上幼兒園?；仡欉@學(xué)期既辛苦又快樂(lè)。從不會(huì)穿衣服到學(xué)會(huì)自己穿。引導(dǎo)幼兒很快適應(yīng)幼兒園生活?！ ∮變簣@是幼兒生長(zhǎng)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和環(huán)境，滿足他們多方面的需求，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得益于身心發(fā)展的知識(shí)。環(huán)境服務(wù)育教學(xué)我們還布置了相關(guān)的主題墻“我上幼兒園”、“冬天到”、“可愛(ài)的小動(dòng)物”等讓孩子看一看、摸一摸、玩一玩、做一做?！ ≈邪嘟M工作總結(jié) 每一次總結(jié)都會(huì)去感嘆時(shí)間過(guò)得很快，時(shí)光總是在我們彈指間悄悄流逝，中班上學(xué)期馬上就結(jié)束了，一個(gè)學(xué)期的成長(zhǎng)無(wú)論對(duì)孩子還是老師我們都有很多的收獲和一些不足之處，為了下學(xué)期工作能有效進(jìn)展，下面將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、班級(jí)現(xiàn)況分析 經(jīng)過(guò)了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活，班級(jí)常規(guī)有了較好的提升，在本學(xué)期我們通過(guò)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親自護(hù)蛋活動(dòng)、元旦舞蹈展示會(huì)等多種形式為孩子提供自我展示的機(jī)會(huì)，讓孩子更加自信和活潑。 三、教育教學(xué) 本學(xué)期我們?cè)趫@長(zhǎng)、副園長(zhǎng)及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和督促下，我們的教育教學(xué)工作也有了一定程度的進(jìn)步，每節(jié)課能做到課前有準(zhǔn)備，課后有反思，虛心接受聽(tīng)評(píng)課老師的意見(jiàn)，并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學(xué)工作有所提升。我們通過(guò)與家長(zhǎng)當(dāng)面溝通、家訪、打電話、校訊通、公開(kāi)課、家長(zhǎng)開(kāi)放日等多種形式與
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