【摘要】反比例函數(shù)的圖像與性質一、教材分析函數(shù)是研究現(xiàn)實世界變化規(guī)律的重要數(shù)學模型,學生曾在七年級下冊和八年級上冊學習過“變量之間的關系”和“一次函數(shù)”等內(nèi)容,對函數(shù)已經(jīng)有了初步的認識.在此基礎上研究反比例函數(shù)的圖像與性質,可進一步積累研究函數(shù)性質的方法與經(jīng)驗,有利于形成“函數(shù)意識”.反比例函數(shù)的圖像是“曲線型”的,通過研究曲線的函數(shù)圖像性質為今后學習二次函數(shù)的圖像性質奠定基礎.二、學情
2025-04-17 00:07
【摘要】反比例函數(shù)的圖象和性質(1)1、會畫反比例函數(shù)的圖象;2、并能根據(jù)圖象總結它的性質。學習目標認真學習課本P3—4內(nèi)容:1、畫函數(shù)圖象的一般步驟是什么?反比例函數(shù)的圖象是什么?2、完成P3思考中的問題,當K0時,從圖象位置、增減性兩方面總結反比例函數(shù)的圖象和性質。3、完成P4探究
2025-11-12 05:35
【摘要】初三數(shù)學上知識改變命運創(chuàng)造未來反比例函數(shù)綜合測試題一、選擇題(每小題3分,共24分)(-2,3)在反比例函數(shù)的圖象上,下列各點也在該函數(shù)圖象上的是().AA.(3,-2) B.(-2,-3) C.(2,3) D.(3,2)2.
2025-06-26 01:24
【摘要】反比例函數(shù)的圖象和性質教學設計一、教學內(nèi)容解析本課選自《義務教育教科書數(shù)學》人民教育出版社就年級數(shù)學下冊第26章第1節(jié)反例函數(shù)第二課時,教學內(nèi)容是反比例函數(shù)的圖象和性質。本節(jié)課的核心內(nèi)容是“圖象的特征”、“函數(shù)的性質”以及它們之間的關系。通過圖象和性質可以揭示反比例函數(shù)的本質。反比例函數(shù)是最基本
2025-11-14 00:38
【摘要】新人教版反比例函數(shù)單元測試題一、選擇題(每小題3分,共30分)1、反比例函數(shù)y=圖象經(jīng)過點(2,3),則n的值是( ?。瓵、-2 B、-1 C、0 D、12、若反比例函數(shù)y=(k≠0)的圖象經(jīng)過點(-1,2),則這個函數(shù)的圖象一定經(jīng)過點( ?。瓵、(2,-1) B、(-,2) C、(-2,-1) D、(,2)3、(08雙柏縣)已知甲、乙兩地相距(km
2025-06-23 04:05
【摘要】課題:反比例函數(shù)的圖像和性質(2)教學目標:1、鞏固反比例函數(shù)圖像和性質,通過對圖像的分析,進一步探究反比例函數(shù)的增減性。2、掌握反比例函數(shù)的增減性,能運用反比例函數(shù)的性質解決一些簡單的實際問題。教學重點:通過對反比例函數(shù)圖像的分析,探究反比例函數(shù)的增減性。教學難點:由于受小學反比例關系增減性知識的負遷移,又由于反比例函數(shù)圖像分
2024-12-05 02:32
【摘要】一、復習舊知、引人新課:1.什么是反比例函數(shù)?2.反比例函數(shù)的定義中需要注意什么?(1)常數(shù)k稱為比例系數(shù),k是非零常數(shù);(3)除k、x、y三項以外,不含其他項。一般地,形如y=—(k是常數(shù),k=0)的函數(shù)叫做反比例函數(shù)。kx(2)自變量x次數(shù)不是1;x與y的積
2025-08-05 04:07
【摘要】反比例函數(shù)的圖象和性(2)榆林市蘇州中學加敏復習回顧形如(k是常數(shù),k≠0)的函數(shù)稱為反比例函數(shù),其中x是自變量,y是函數(shù).自變量x的取值范圍是不等于0的一切實數(shù).xky?y=kx-1(k是常數(shù),k≠0)xy=k(k是常數(shù),k≠0)兩個分支在一、三象限
2025-11-12 04:04
【摘要】第五章反比例函數(shù)一、反比例函數(shù)反比例函數(shù)的圖象與性質班級:___________________________姓名:___________________________作業(yè)導航、性質一、填空題y=-x,y=x1,y=-x2,y=12?x,y=-x21中________表示y是x的反比例函數(shù).
2024-11-23 14:01
【摘要】中山市沙溪中學初二備課組421???31、作出函數(shù)y=x+的圖象解:(1)列表X…012…y……-1-2(2)描點:(3)連線:直線從左向右上升,即y隨x的增大而增大。當k>0時一、復習:《
2025-11-11 23:50
【摘要】第一篇:《、性質和應用》 《、性質和應用》教學設計 一、指導思想: 《數(shù)學課程標準(2011年版)》指出:“課程內(nèi)容要反映社會的需要、數(shù)學的特點,要符合學生的認知規(guī)律。它不僅包括數(shù)學的結果,也包...
2025-11-06 12:08
【摘要】反比例函數(shù)的圖像和性質的教學設計(一)、教學目標1、知識與技能會畫反比例函數(shù)的圖象,并知道該圖象與正比例函數(shù)、一次函數(shù)圖象的區(qū)別,能從反比例函數(shù)的圖象上分析出簡單的性質.能用反比例函數(shù)的定義和性質解決實際問題.2、過程與方法通過畫圖象,進一步培養(yǎng)“描點法”畫圖的能力和方法,并提高對函數(shù)圖象的分析能力.同時嘗試用類比和特殊到一般
2025-11-13 03:55
【摘要】復習反比例函數(shù)的圖象和性質1:形狀反比例函數(shù)的圖象是由兩支雙曲線組成的.因此稱反比例函數(shù)的圖象為雙曲線;2:位置當k0時,兩支雙曲線分別位于第一,三象限內(nèi);在每個象限內(nèi)y隨x的增大而減小,減小而增大。當k0時,兩支雙曲線分別位于第二,四象限內(nèi);z在每個象
2025-11-13 00:55
【摘要】問題:你還記得正比例函數(shù)y=kx(k≠0)的圖象是什么樣子嗎?怎樣得出來的?它的性質又是什么呢?正比例函數(shù)圖象是一條過原點直線,通過描點法得來的。反例函數(shù)的圖象是什么樣子?又具有怎樣的性質呢?活動一函數(shù)圖象性質圖象經(jīng)過一、三象限,y隨x的增大而增大。k0圖象
2025-07-25 15:56
【摘要】第一篇:反比例函數(shù)的圖像和性質教學反思 反比例函數(shù)的圖象和性質教學反思 剛剛講完《反比例函數(shù)的圖像和性質》這節(jié)課,感受很深,本節(jié)課的內(nèi)容主要有兩點:一是畫反比例函數(shù)的圖象,二是由圖像得出反比例函數(shù)...
2025-10-16 15:15