化學(xué)教學(xué)論王磊化學(xué)教學(xué)論期末考試試題1及答案-全文預(yù)覽
【正文】 題要點(diǎn)：科學(xué)素養(yǎng)是科學(xué)教育目的的比喻說(shuō)法。答題要點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能（金屬鈉的物理與化學(xué)性質(zhì)等）；過(guò)程與方法（觀察方法等）；情感態(tài)度與價(jià)值觀（通過(guò)鮮明的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象激發(fā)興趣，對(duì)金屬的研究充滿好奇等）（3分）教學(xué)重難點(diǎn)：化學(xué)性質(zhì)中金屬鈉與水的反應(yīng)（2分）（2）元素化合物知識(shí)在中學(xué)化學(xué)教育中都含有哪些內(nèi)容？寫(xiě)出這些內(nèi)容在現(xiàn)行高中化學(xué)課程中的大體學(xué)習(xí)順序，并簡(jiǎn)要分析這樣學(xué)習(xí)順序的原因。（4分）存在的主要問(wèn)題：評(píng)價(jià)觀念陳舊落后；評(píng)價(jià)功能過(guò)分偏狹；評(píng)價(jià)手段過(guò)分單一，例如評(píng)價(jià)僅只作為對(duì)于教師和學(xué)生進(jìn)行管理的工具；過(guò)分強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的競(jìng)爭(zhēng)刺激作用；將評(píng)價(jià)等同于考試和測(cè)驗(yàn)；將考試和測(cè)驗(yàn)全部集中在對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)水平的評(píng)價(jià)上；評(píng)價(jià)過(guò)于追求客觀、標(biāo)準(zhǔn)、量化，已經(jīng)嚴(yán)重的要素化和細(xì)節(jié)化；將過(guò)程性和形成性評(píng)價(jià)與中考甚至高考完全對(duì)應(yīng)起來(lái)等方面。（2分）在呈現(xiàn)方式上，采取以欄目和正文結(jié)合的方式，附加各種精美的圖片，從而引導(dǎo)教學(xué)方式的改變。（2分）在體系上，元素化合物知識(shí)打破了原來(lái)的以族和周期為組織線索的方式，采取是核心元素及其化合物的組織方式。采取學(xué)科中心、認(rèn)知過(guò)程中心、社會(huì)生活問(wèn)題中心相融合的多元課程設(shè)計(jì)取向。（3分）這樣的課程結(jié)構(gòu)，讓全體學(xué)生都學(xué)習(xí)化學(xué)，不同的學(xué)生學(xué)習(xí)不同的化學(xué)。（2分）二、 簡(jiǎn)答（每個(gè)5分，共10分）請(qǐng)說(shuō)出高中化學(xué)新課程的結(jié)構(gòu)，并進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。（2分）探究式教學(xué)答題要點(diǎn)：探究式教學(xué)是一種教學(xué)方式（1分）。 《化學(xué)教學(xué)論》期末考試答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)北京師范大學(xué)2005～2006學(xué)年第二學(xué)期期末考試試卷（A卷）本試卷共三道大題一、 解釋?zhuān)總€(gè)5分，共15分）雙基 答題要點(diǎn)： 傳統(tǒng)的雙基是指基本知識(shí)和基本技能。（2）元素化合物知識(shí)在中學(xué)化學(xué)教育中都含有哪些內(nèi)容？寫(xiě)出這些內(nèi)容在現(xiàn)行高中化學(xué)課程中的大體學(xué)習(xí)順序，并簡(jiǎn)要分析這樣學(xué)習(xí)順序的原因?！痘瘜W(xué)教學(xué)論》期末考試試題1北京師范大學(xué)2005～2006學(xué)年第二學(xué)期期末考試試卷（A卷）本試卷共三道大題一、 解釋?zhuān)總€(gè)5分，共15分）雙基 探究式教學(xué)活動(dòng)表現(xiàn)評(píng)價(jià)二、簡(jiǎn)答（每個(gè)5分，共10分）請(qǐng)說(shuō)出高中化學(xué)新課程的結(jié)構(gòu)，并進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。（1）設(shè)計(jì)“金屬鈉”內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。三、論述題（共25分）請(qǐng)概括現(xiàn)行化學(xué)教學(xué)方式及學(xué)生學(xué)習(xí)方式的主要特點(diǎn)、存在的問(wèn)題，你認(rèn)為應(yīng)該如何改變？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)“鹽類(lèi)水解”
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